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見(jiàn)習班主任計劃

時(shí)間:2024-07-18 19:17:24

見(jiàn)習班主任計劃范文

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  一、基本情況

  本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語(yǔ)文76.5,數學(xué)57,英語(yǔ)57,總的來(lái)說(shuō),這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jì)是比較低的,而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jì)好。

  但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術(shù)培訓,到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(cháng)生,非常有才華,而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游,見(jiàn)識廣。

  也就是因為是藝術(shù)特長(cháng)生,所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二(2)班所知道的情況。

  在前兩周的實(shí)習中,我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級的凝聚力不強,學(xué)生的責任感不強。學(xué)生之間相互監督不強,班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現在以下方面:

  1、責任感不強。本班學(xué)生有自己的思想,有自己的個(gè)性,但是責任感不強,像早讀老師沒(méi)有來(lái),同學(xué)就是很敷衍了事,或是在抄寫(xiě)別人的作業(yè),借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對自己負責一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監督,就算是有班委在講臺上看著(zhù),效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候,也不會(huì )自覺(jué)得為自己班級著(zhù)想,馬上去清潔,而是推卸責任的認為這個(gè)是值日生的任務(wù),跟自己有什么關(guān)系!

  2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數。但是這個(gè)班整體表現就是男孩的好動(dòng)、活躍,畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的,男孩子一動(dòng),女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè ),就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著(zhù)很大的難處。

  3、班干部隊伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用,很多時(shí)候沒(méi)有以身作則,反而參與同學(xué)的違紀行為,經(jīng)常帶頭不做作業(yè),睡覺(jué)和起哄。

  二、主要任務(wù)

  知己知彼,百戰不殆

  第一、了解、熟悉學(xué)生:

  1、在一周內把班內所有學(xué)生的檔案看完,并記住每位學(xué)生的特殊情況,特別留意后進(jìn)生。

  2、記住全部學(xué)生的名字,座位表和班干部,觀(guān)察他們每天的表現,包括有無(wú)值日,做兩操時(shí)是否認真,上課時(shí)的表現等。

  3、認真批改他們的作業(yè)和試卷,寫(xiě)好評語(yǔ)。從中也得到不少信息,如某人寫(xiě)字很工整,某人老是抄作業(yè),某人十分自覺(jué),老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。

  4、與班主任、副辦主任和課任老師交流,從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現,對同一個(gè)學(xué)生,不同老師有不同的評價(jià),甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天,在談話(huà)中往往得到許多老師們不知道的情況。

  第二、了解、熟悉班級事務(wù):

  向原班主任請教班主任的工作等,并積極協(xié)助班主任開(kāi)展工作。

  兵來(lái)將擋,水來(lái)土淹

  第一、在日常的學(xué)習生活中,有目標性的找個(gè)別學(xué)生談心,包括成績(jì)好的學(xué)生、成績(jì)一般的學(xué)生還有成績(jì)不好的后進(jìn)生。

  第二、在我自己上的生物課,要利用契機教育好學(xué)生。如:《動(dòng)物的運動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運動(dòng)會(huì )的班級備賽,說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體;蚴恰渡鐣(huì )行為》中,可以提到班級與動(dòng)物社會(huì )群體之間的關(guān)系,使學(xué)生更加的具有班級集體這個(gè)責任心。

  第三、開(kāi)展班會(huì )課: 本文來(lái)自

  1、根據學(xué)校的德育要求,開(kāi)展“發(fā)現身邊的美”系列活動(dòng),組織策劃“發(fā)現身邊的美”主題班會(huì )。在主題班會(huì )的組織策劃過(guò)程中引導學(xué)生樹(shù)立青少年的責任感。

  2、期中考試將近,根據學(xué)生的學(xué)習狀況開(kāi)展一個(gè)“如何學(xué)習”普通班會(huì ),使學(xué)生知道好的學(xué)習方法是提高效率的一大途徑。

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