怎么有效地制訂日計劃
怎么有效地制訂日計劃
怎么有效地制訂日計劃
詳細擬定一周的學(xué)習計劃或一個(gè)月的學(xué)習計劃，貼在書(shū)房的墻上，確實(shí)對激發(fā)貫徹計劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認真制訂日計劃，周計劃、月計劃自然就會(huì )落空。
制訂各種計劃時(shí)要根據學(xué)年計劃分解學(xué)期計劃，根據學(xué)期計劃分解月計劃，再將月計劃的任務(wù)目標分解落實(shí)到周計劃、日計劃中。這種先長(cháng)計劃后短計劃的方法，適用于思考問(wèn)題比較全面、比較認真求實(shí)的同學(xué)。
有的學(xué)生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠，不妨現制訂日計劃，執行一段時(shí)間覺(jué)得可以了，再定周計劃、月計劃、學(xué)期計劃。
因為好拖拉的學(xué)生中途如有一兩天偷懶，整個(gè)計劃就很可能“癱瘓”而無(wú)法繼續執行，這樣就非得重新擬定一次不可。反復重新擬定學(xué)習計劃的結果，就是讓你無(wú)形中陷入“學(xué)習計劃乃是為廢棄而制訂”的錯覺(jué)。如果不廢棄，非執行不可，又可能被計劃束縛的透不過(guò)氣來(lái)，陷入類(lèi)似“計劃偏執癥”的困境。
人如果到了這種地步，就完全不知學(xué)習計劃是為何而制訂的了，只為如何完成計劃而用功，反倒把學(xué)習效率的提高拋到了腦后。
有一位時(shí)間管理家說(shuō)：“不管如何，要達到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計劃，而不是長(cháng)期的計劃”這話(huà)對于愛(ài)拖拉、愛(ài)空想的人來(lái)說(shuō)顯然是有說(shuō)服力的。
專(zhuān)家所主張的擬定每一天生活計劃的方法，是設置一本“計劃簿”，經(jīng)常放在隨時(shí)可以看到的同一個(gè)地方，比如放在自己書(shū)桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當天要做的事逐條列在計劃簿里。一天過(guò)去以后再檢查所列項目是否已經(jīng)照計劃執行，如發(fā)現有遺漏或沒(méi)有執行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動(dòng)，將自己的生活組織起來(lái)，是好拖拉、好空想的同學(xué)用功的第一步。
對于有一定自制力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，用不著(zhù)設置一本“計劃簿”，每天都逐條列計劃，否則會(huì )陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實(shí)每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。
這里所說(shuō)的每位同學(xué)都要制訂的日計劃，其實(shí)只是每天的作息時(shí)間表。時(shí)間表兩份，一份是上學(xué)時(shí)執行的，一份是雙休日和假日時(shí)執行的。
下面是一位同學(xué)上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間表：
上午：
5：50--5：55 起床，整理床鋪、房間
5：55--6：10 洗漱，室內健身
6：10--6：30 早飯，簡(jiǎn)單家務(wù)
6：30--6：50 上學(xué)路上，思考全天自習安排和背英語(yǔ)單詞
6：50--7：30 早自習
7：40--12：00 上課，做廣播體操、眼保健操等
12：00--12：20 午飯
下午：
12：20--1：35 睡午覺(jué)
1：40--2：00 上學(xué)路上
2：00--2：40 上課
2：50--3：00 練氣功
3：00--3：40 自習
3：40--4：40 仰臥起坐，俯臥撐，長(cháng)跑，活動(dòng)
4：40--5：20 自習
5：20--5：40 放學(xué)路上
5：40--6：50 幫忙做家務(wù)，放松身心，看報紙、雜志或課外書(shū)
晚上：
6：50--8：50 自習，完成家庭作業(yè)，中間7：50--8：00練氣功
8：50--9：30 室內仰臥起坐俯臥撐，洗漱，放松身心
9：30 休息
備注：
1，每天上學(xué)、放學(xué)往返兩次，家與學(xué)校距離1公里，步行10分鐘，往返兩次僅40分鐘，實(shí)際時(shí)間安排80分鐘，其余40分鐘為機動(dòng)，可開(kāi)展路上背英語(yǔ)單詞的活動(dòng)，每天至少40分鐘可背會(huì )3個(gè)新單詞，邊運動(dòng)邊背誦有助于記憶。
2，每天除了上課時(shí)老師讓自學(xué)的時(shí)間外，用于自己安排的自習在校還有3課時(shí)120分鐘，在家還有2課時(shí)110分鐘，這是一個(gè)不小的數目，一定要抓緊抓好，只有在每天早晨上學(xué)路上便計劃好5節自習的具體任務(wù)，才能提高學(xué)習效率。
作業(yè)和解題的正確程序
作業(yè)和解題的正確程序 佚名 1.認真審題，明確要求首先要認真理解題意，弄清題目給出什么條件，需要回答什么問(wèn)題，也就是明確已知和求解。2.回憶知識點(diǎn)，確定解題方案在審清題意的基礎上，回憶有關(guān)的化學(xué)概念，基本理論，計算公式等化學(xué)知識，設計一條解題途徑，制訂出解題的方案。3.正確解題，完善答案把解題的思路一步步表達出來(lái)，注意解題的規范性和完整性。解題結束時(shí)，要注意反復檢查，以提高解題的正確率。4.展開(kāi)思路尋找規律這是最后一環(huán)，也是大多數學(xué)生最容易忽視而至關(guān)重要的一個(gè)步驟。一道題目做完以后，要結合已做好的題目聯(lián)系前后的思索，從中悟出帶規律性的東西來(lái)，就會(huì )事半功倍。反之，就是做無(wú)數道練習題，也達不到鞏固知識、訓練技巧、提高能力的目的。例如，完成反應式NaOH+（ ）→，Cu（OH）2+（ ）這個(gè)反應式中，反應物有堿，生成物有新堿，要求填寫(xiě)的化合物是使反應存在。明確了要求，根據已學(xué)的知識，堿和鹽反應才能生成新鹽和新堿，鹽必須溶于水，供選擇的鹽有CuCl2、CuSO4、Cu（NO3）2等，可填在括號內。右括號內相應是NaCl、NaNO3、Na2SO4等。在做這道題時(shí)，你是否在填一種化合物后能想到其它種可能的化合物呢？除此之外，還可將此題變?yōu)椋?）+CuCl2→（ ）+NaCl或（ ）+CuSO4→（ ）+BaSO4等等，還是否聯(lián)想到反應的象呢？做完題后的展開(kāi)思路一環(huán)是開(kāi)拓的重要方法.
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