北師大版小學(xué)四年級下冊語(yǔ)文天地二教案
語(yǔ)文天地二
預習提示：
收集有關(guān)春天的農諺。
閱讀短文《潑水節》，自學(xué)生字詞。
教學(xué)目的：
知識目標：學(xué)習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問(wèn)方法。
能力目標：鼓勵學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養學(xué)生搜集和整理資料的能力
指導學(xué)生靈活運用學(xué)會(huì )查資料的方法
情感目標：培養學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養成積累的好習慣
指導學(xué)生在具體環(huán)境中使用語(yǔ)言；
指導學(xué)生修改習作，“有聲有色”是較高的標準。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養成積累的好習慣
學(xué)習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問(wèn)方法。 教具準備：
投影儀
課時(shí)安排：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習《語(yǔ)文天地》第一題、第二題、暢所欲言、
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
這節課我們來(lái)學(xué)習《語(yǔ)文天地》。
二、講授新課：
學(xué)習摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習
1、出示投影片：
2、學(xué)生自己讀生詞。想一想：體會(huì )動(dòng)詞的作用是什么？
3、學(xué)生進(jìn)行小組內交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。
4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要完整。
5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來(lái)區分他們呢？
6、引導學(xué)生理解生詞的意思。
7、進(jìn)行生字的組詞練習。有能力的學(xué)生可以鼓勵進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
三、學(xué)習古詩(shī)
1、、你對這首古詩(shī)句有哪些了解？（指學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的資料）
�。ㄓ嘘P(guān)詩(shī)人、年代、古詩(shī)詞的意思）
2、老師引導學(xué)生理解課文中的詞語(yǔ)。
3、、老師可以簡(jiǎn)單的講解古詩(shī)的意思。
4、、學(xué)生再進(jìn)行語(yǔ)句的朗讀，一邊讀一邊結合自己理解談話(huà)。
5、練習說(shuō)話(huà)
四、 課堂小結：
課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語(yǔ)和句子的練習，課下要求選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句，把閱讀熟練讀熟練。
作業(yè)設計：
1、背誦古詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)詞的意思。
2、收集禮貌用語(yǔ)、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學(xué)習運用。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
開(kāi)卷有益“潑水節”“搶春水”、“暢所欲言、
學(xué)習過(guò)程：
一、讀一讀《潑水節》
1、自由讀課文，遇到不認識的字可以采用學(xué)到的各種方法。
圍繞“潑水節”寫(xiě)了哪些內容？
2、讀課文之后，有什么疑問(wèn)提出來(lái)。
3、小組交流。
能在小組解決的就在小組內解決，不能解決的進(jìn)行全班交 流。注意在學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候教師要加以正確的引導，對于那些提問(wèn)比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P。
4、全班討論。
5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。
讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，在朗讀的過(guò)程中體會(huì )短文的意思。
6、 有感情地朗讀。
二、學(xué)習《搶春水》
1、 運用掌握的學(xué)習方法閱讀短文《搶春水》。
2、 默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。
3、 劃出你感興趣的詞語(yǔ)。
4、 短文有幾個(gè)自然段？
5、 逐段指名讀課文，思考每段主要說(shuō)的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導。
6、 分小組朗讀。
三、暢所欲言
課前搜集民間傳說(shuō)，生動(dòng)、流利地講述富于春天農諺的故事。
引導學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習方式。
四、課堂總結
第三課時(shí)
筆下生花
- 導入：
春水滋潤著(zhù)大地，催生了萬(wàn)物。充滿(mǎn)了生機的春天睜開(kāi)了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。今天，讓我們用我們手中的筆來(lái)描繪春水吧。
- 審題：
《春天的小河》，要求我們在認真觀(guān)察的基礎上，用比較準確、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪，要盡力描寫(xiě)出春天小河的特點(diǎn)。
“試編關(guān)于春天的農諺”，要求我們在對春天的特點(diǎn)有所了解的基礎上，自己編寫(xiě)出語(yǔ)言精煉、通俗易記的農諺。
《我是春天的小雨點(diǎn)》，要求我們運用大膽、神奇的相象，用擬人的寫(xiě)法寫(xiě)出春天的特點(diǎn)。
三、學(xué)生習作。
（靈寶實(shí)驗小學(xué) 王建琴）
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