北師大版小學(xué)四年級下冊語(yǔ)文天地四教案
語(yǔ)文天地四
預習提示：
1、搜集有關(guān)“手”的成語(yǔ)，抄下來(lái)，讀一讀。
2、熟讀開(kāi)卷有益《手指》
教學(xué)目標：
1、學(xué)習摘錄筆記，積累帶“手”的成語(yǔ)。
2、實(shí)踐初顯身手，閱讀〈〈手指〉〉，體會(huì )手指的用途。
3、習作。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)積累，了解更多關(guān)于手的知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )審題、會(huì )分析作文題。
教學(xué)準備：
多媒體電教
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、摘錄筆記
1、出示書(shū)中的例子。
2、交流你這一單元的摘錄筆記。
3、指導學(xué)生在筆記中加入適當的插圖。
二、讀讀成語(yǔ)
1、觀(guān)察一下成語(yǔ)的特點(diǎn)。
2、你理解他們中的那些詞？
3、選你理解的詞語(yǔ)造句。
4、你還知道哪些帶“手”字的成語(yǔ)。
三、初顯身手
1、分小組，選擇一種有趣的游戲。
2、合作完成游戲，另選一個(gè)有條理地記錄下游戲的過(guò)程。
3、組員共同思考，用簡(jiǎn)單的、準確的詞語(yǔ)概括每一步。
第二課時(shí)
一、學(xué)習金鑰匙的內容。
1、畫(huà)出自己喜歡的詞句，記下不懂得問(wèn)題，做簡(jiǎn)單的歸納概括，這些都是做批注筆記。
2、回憶這一單元此方法的運用過(guò)程。
二、用批注的方法學(xué)習“手指”
1、讀文，用批注的方法自學(xué)。
2、交流學(xué)習體會(huì )。
3、朗讀好詞佳句。
4、這篇短文讓你懂得了什么？
三、排演課本劇
要求：以短文為依據，進(jìn)行再創(chuàng )造，形式不限。
四、 收集更多有關(guān)手的資料。
第三課時(shí)
筆下生花：
導入：爸爸的手粗大有力，媽媽的手溫暖細膩……每個(gè)人的手都不同，你想不想寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的手呢？
一、審題
*———的手
*想象作文：五指兄弟
二、分析題目
題目一：
1、可補的題目范圍很多。
2、思路。
題目二：
想象兄弟之間會(huì )發(fā)生什么事？這件事的經(jīng)過(guò)是什么？這件事讓大家明白了什么道理？
注意：想象要合理，要蘊涵一定的道理。
三、 學(xué)生習作。
板書(shū)設計：
*———的手
選定題目——描述手的特點(diǎn)——選擇事例加以說(shuō)明——總結手的特點(diǎn)
*想象作文：五指兄弟
想象兄弟之間會(huì )發(fā)生什么事？這件事的經(jīng)過(guò)是什么？這件事讓大家明白了什么道理？
靈寶市實(shí)驗小學(xué) 杜建霞
【小學(xué)四年級下冊語(yǔ)文天地四教案】相關(guān)文章：
2016蘇教版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊全冊教案表格式03-19
小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊單元教學(xué)計劃02-19
小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊第八單元導學(xué)案03-20
小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊第五單元檢測題11-13
小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊第一單元復習點(diǎn)02-23
小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊第八單元導學(xué)案03-19