第一學(xué)期中學(xué)的教學(xué)工作計劃
第一學(xué)期中學(xué)的教學(xué)工作計劃
指導思想:
認真學(xué)習新課程標準、堅定學(xué)校發(fā)展步伐,鞏固成績(jì),借助新課改趁勢而上,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
工作目標:
嚴格管理,加強檢查,實(shí)現教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng),促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。加強和完善校本培訓及繼續教育工作。強化集體備課工作,合理安排和保障教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間。嚴格按照教學(xué)進(jìn)度計劃授課,杜絕授課隨意現象的發(fā)生。認真落實(shí)提高課堂效率十六字方針,注重夯實(shí)基礎,課堂教學(xué)真正做到堂堂清、段段清。在重點(diǎn)強化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí),加強會(huì )考學(xué)科的管理,提前做好安排,確保會(huì )考成績(jì)再上新高,切實(shí)做好培優(yōu)和補差輔導。
工作措施:
(一)、加強教師隊伍建設。
1、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,重視雙邊活動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)法指導的同時(shí),重視學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負擔等不良現象,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。要切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀(guān)念,以管促教。
2、請教育專(zhuān)家、領(lǐng)導、骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座、示范課等。講座的內容體現新形勢下的教學(xué)思想和理念,教學(xué)改革的創(chuàng )新以及教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì )與感想等。通過(guò)講座學(xué)習教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢。通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級教師和骨干教師的積極作用。
3、進(jìn)一步加強對青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養與提高。有重點(diǎn)地對青年教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,對教案、板書(shū)、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)改正、提高。加強“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節的工作。定期開(kāi)展青年教師作匯報課活動(dòng)、大練基本功活動(dòng)。青年教師要虛心向老教師學(xué)習,堅持先聽(tīng)課后上課。要求青年教師能多聽(tīng)課,多參與教學(xué)研究,多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事。
4、加強教研工作,研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形式下教學(xué)的基本方向,研究高考動(dòng)向,加強對高考試題和考綱的研究,研究復習方法。高三教師要切實(shí)加強對高考試題、對《考試說(shuō)明》的深入研究,特別注重對近三年全國及各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學(xué)科要認真研究高三復習課的課型及其教學(xué)模式,增強高考備考的針對性和復習課的有效性。確保實(shí)現每個(gè)學(xué)生能升入高等學(xué)府的奮斗目標。
5、為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平,加強聽(tīng)評課活動(dòng),重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,積極探索校本教研的途徑,不斷增強教研的實(shí)效和活力。要求老師每周都要有聽(tīng)課學(xué)習、評課活動(dòng),嚴格教師聽(tīng)課節數,要求教齡在3年(含3年)內的青年教師不少于20節,學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、指導教師不少于20節,其他教師不少于15節。開(kāi)展“四課活動(dòng)”,即開(kāi)展展示課、匯報課、達標課和公開(kāi)課,為青年教師、骨干教師搭設進(jìn)一步提高和展示才華的舞臺。
(二)、加強常規教學(xué)管理,進(jìn)一步打造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、認真落實(shí)學(xué)校工作計劃,每位老師要以《教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校規章制度嚴格要求自己,增強敬業(yè)精神和責任心,牢固樹(shù)立服務(wù)意識,使全體教師統一思想、統一要求、統一規范。
2、加強常規教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
(1)認真落實(shí)課堂教學(xué)要求,進(jìn)一步規范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序,教書(shū)育人,敢于管理,我的課堂我負責,我的問(wèn)題我解決,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象;積極指導學(xué)生的學(xué)習方法,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,樹(shù)立良好的、融洽的師生關(guān)系;培養學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力,指導
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計劃由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計劃學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習,切實(shí)提高教學(xué)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅持課前2分鐘的朗讀制度,預備鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂,組織朗讀和預習。不得任意調課,杜絕無(wú)故缺課現象,有事認真履行請假手續,通過(guò)教務(wù)處調整課程,保證正常的教學(xué)秩序,堅決杜絕教師上課接聽(tīng)手機的現象。備課組全體成員要充分研究學(xué)生,真正降低教學(xué)重心,制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)高度,要求學(xué)生掌握知識扎實(shí)有效。備課組內要統一要求,統一進(jìn)度,教學(xué)進(jìn)度最多不能相差2節課,到期末時(shí)圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
(2)認真備好每節課,為上好每節課奠定基礎,堅決杜絕無(wú)教案上課、無(wú)準備上課的不負責行為。課堂教學(xué)關(guān)注:①“三講三不講”,只講易錯、易漏、易混點(diǎn);不講學(xué)生已會(huì )的、不講學(xué)生能自學(xué)會(huì )的、不講學(xué)生現實(shí)無(wú)法學(xué)會(huì )的。②“五個(gè)盡量”,盡量讓學(xué)生自己觀(guān)察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結論。③“五個(gè)要”:每一節課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法;二要:有資源、有密度—要精心設計每一堂課,控制好課堂教學(xué)的節奏;三要:有生活,有應用—要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活,提高對知識的理解和應用能力;四要:有差異、有落實(shí)—要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,要有計劃地實(shí)施分層教學(xué),有重點(diǎn)的進(jìn)行培優(yōu)補差。及時(shí)反饋,提高實(shí)效;五要:有情感,有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流,要認真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學(xué)質(zhì)量有突破。
積極組織參加集體備課,備課組要加強對學(xué)生的學(xué)法指導,特別要重視學(xué)生的預習和復習,注重發(fā)揮教研組和備課組的作用,營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動(dòng)一次,備課組活動(dòng)每周一次,做到有活動(dòng)內容,有研討記載,必須人人參與。教研組、備課組必須針對教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行集體研討,備課組內必須進(jìn)行集體備課,規范集體備課的形式,要求做到:個(gè)人鉆研→集體研討→形成個(gè)案→組織實(shí)施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內容有:備教材、備目標、備學(xué)生、備教案即做到四備。
(3)加強作業(yè)研究,切實(shí)減輕負擔。各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內容、數量、質(zhì)量、完成要求等都要有統一的意見(jiàn),加強協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規范上對學(xué)生提要求、作指導,培養學(xué)生的良好習慣,形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣與嚴謹的思維習慣,為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。要認真布置和批改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,教師必須根據教學(xué)大綱和教材的要求,經(jīng)過(guò)精選向學(xué)生布置適當的作業(yè),避免照搬現成的練習冊及習題集,不加選擇地布置作業(yè)。通過(guò)作業(yè)的布置與批改,及時(shí)反饋教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)恰當的作業(yè)評語(yǔ)與作業(yè)講評,達到師生交流、激勵學(xué)生的目的,使教學(xué)質(zhì)量有突破。
(4)端正考風(fēng)考紀,重視考試的作用,達到考試的目的,認真組織好學(xué)生平時(shí)測驗、階段考試及各級各類(lèi)考試。平時(shí)測驗和階段考試的命題要突出實(shí)效性,每個(gè)單元(章節)要進(jìn)行階段性檢測,由備課組組織實(shí)施。階段考試要加強針對性,試卷必須根據當前教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況命題,測驗盡量不使用現成試卷。難易適當,既要符合學(xué)生當前實(shí)際,有要保證高考的實(shí)際需要。對于考試中出現的知識方法錯誤、及格、優(yōu)秀人數不多等情況,首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、尋找原因,然后給學(xué)生具體的指導,包括考試心理、考試技術(shù)指導,以鼓勵學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性。
(5)對于學(xué)生基礎差、功底薄的實(shí)際問(wèn)題,加強對學(xué)生的平時(shí)輔導,降低重心、耐心講解、科學(xué)引導,激發(fā)學(xué)習興趣,提高學(xué)習成績(jì),確保會(huì )考順利通過(guò),通過(guò)輔導彌補課堂教學(xué)中的不足。對于優(yōu)秀學(xué)生,通過(guò)輔導,增強信心,發(fā)揮特長(cháng),更上一層。
(6)加強實(shí)驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計劃由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計劃和音體美課堂教學(xué)的管理工作,規范教學(xué)行為,發(fā)揮其應有的功能,保障全體學(xué)生的全面發(fā)展。
3、加強學(xué)風(fēng)的指導與培養,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。明確我校學(xué)生學(xué)習基礎相對薄弱的實(shí)際情況,培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛(ài)心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
4、加強監督與檢查。教務(wù)處對日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查,確保各項工作落實(shí)到位。
(1)對每天各班8節課的上課情況進(jìn)行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進(jìn)行認真的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反饋。
(2)對教案進(jìn)行定期檢查。教研組長(cháng)對組員的教案每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次,并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課;查教案是否齊全,是否規范。要求教師認真備課、教案完整全面。
(3)對課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查。通過(guò)教學(xué)管理人員推門(mén)聽(tīng)課,檢查課堂教學(xué)情況,檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平;進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查,檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿(mǎn)意程度。
(4)對學(xué)生的作業(yè)及單元檢測情況進(jìn)行撿查。教研組長(cháng)對組員的作業(yè)布置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),檢查是否及時(shí)進(jìn)行單元測試。
5、為切實(shí)有效地促進(jìn)各個(gè)年級的教學(xué),本學(xué)期繼續實(shí)行章節檢測制度,加強過(guò)程考核。對檢測情況及時(shí)進(jìn)行分析,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。抓好階段考試工作,本學(xué)期安排4次(2次大,2次小),從命題制卷到考后成績(jì)分析全程把關(guān),使每一次階段考試都成為矯正教學(xué)思路和方法的鑰匙。全體教師都要注重對考試的研究,研究考試的功能、目標、效度、指向,使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反饋形式,真正有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。
6、加強對畢業(yè)年級學(xué)生的學(xué)法指導。畢業(yè)年級的全體教師要充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生在迎考復習中的主體作用,切實(shí)指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的復習,堅決杜絕“滿(mǎn)堂講”、“滿(mǎn)堂灌”、“滿(mǎn)堂練”,堅決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實(shí)提高每一節復習課的效率。
(三)、加強課外活動(dòng)的組織、開(kāi)發(fā)和管理工作。
總結以往課外活動(dòng)開(kāi)展的成績(jì)與問(wèn)題,改進(jìn)本學(xué)期課外活動(dòng)的開(kāi)設與管理方法,加強會(huì )考研究與輔導,通過(guò)有針對性的輔導,使每一名同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jì)都有所提高。加強學(xué)科競賽研究,發(fā)現和培養特長(cháng)生。繼續組織學(xué)生參加學(xué)科競賽和特長(cháng)生的輔導,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(cháng),注重培養一批有特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。特別是音體美和信息技術(shù)教研組,教研組內要組織力量加強研究,切實(shí)做好輔導工作,同時(shí)要做好資料的積累和傳承,使學(xué)科競賽輔導工作科學(xué)化、系統化和常態(tài)化。積極組織和參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),以提高學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習能力,提高學(xué)校的辦學(xué)特色。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到,我們全體教師要盡職盡責、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。讓我們群策群力,不計個(gè)人得失,顧全大局,我奉獻,我快樂(lè ),我自尊,我自強,用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢頭推向新的高度。
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