2012年重慶高考作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的2012年重慶高考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2012年重慶高考作文1
煙火在漫長(cháng)的白天等待，為的只是夜晚的絢麗，野花在漫長(cháng)的旱季等待，為的只是雨季瞬間的爛漫人們在欣賞它們美麗的同時(shí)，不禁嘆息它們生命中的大部分時(shí)間都浪費在了等待上面我卻認為，等待并不可惜，生命在等待中綻放精彩!
等待是一種智慧。姜子牙在主動(dòng)求官不得志的情況下，選擇了等待他隱居鄉野，日夜于江邊“垂釣”，故意顯得與眾不同終于，周文公發(fā)現了他并委以大用，姜子牙的雄才大略才得以發(fā)揮同樣，諸葛亮在輔佐劉備抵抗曹操的進(jìn)攻時(shí)，并不主動(dòng)進(jìn)攻、以卵擊石，而是誘敵深入，靜候佳機，才有了火燒搏望坡的'巨大勝利，姜子牙和諸葛亮的故事告訴我們，等待并不是胸無(wú)大志，坐以待斃的表現，而是一種智慧的體現智慧不僅體現在奮斗上，等待也是一種明智之舉。
等待還是一種情思。身染重病的患者躺在病床上，等待的是醫生的救助；外出求學(xué)歸來(lái)的學(xué)子走下火車(chē)，等待的是與家人的團聚；年事已高的老人孤獨地呆在家中，等待的是子女的照料和關(guān)懷……這些人的等待中無(wú)不寄托了深深的情思病人有了情思，才有勇氣戰勝病魔；學(xué)子有了情思，才體會(huì )到家的溫馨；老人有了情思，才能人老而心不老，包含著(zhù)情思的等待將增強人們的信念。
等待是一種胸懷。三國時(shí)的名將太史慈在被孫策俘獲后與其約定，待統領(lǐng)舊部后限時(shí)歸降到了約定的時(shí)間，孫策的部下不見(jiàn)太史慈的蹤影，紛紛責其無(wú)義，唯有孫策相信太史慈的信義，耐心等待，果然太史慈如約歸來(lái)倘若孫策像曹操那樣多疑，心胸狹隘，必然會(huì )損失一名猛將這讓我們認識到，等待是為人處事上的一種美德，善于等待的人必然有廣闊的胸懷反觀(guān)某些“急性子”的人，為人急躁，倘若朋友赴約遲到，便百般埋怨，這樣的做法不僅損害了雙方的友情，也說(shuō)明了這個(gè)人的心胸狹隘，因此，為人多幾分寬容，多幾分等待，將使別人為你的廣闊胸懷所感動(dòng)，從而用真誠的行動(dòng)來(lái)回報你。
等待，是智慧、是情思、是胸懷，是積蓄的過(guò)程手握了生命中等待的真諦，你會(huì )在生命中綻放精彩!
2012年重慶高考作文2
不否認課堂學(xué)習語(yǔ)言很重要，大量閱讀也是不可或缺的積累，但一個(gè)人如果沒(méi)有對生活的感受，沒(méi)有需要表達的生活內容，是很難運用好語(yǔ)言，說(shuō)清楚自己想說(shuō)的話(huà)。
對生活的積極領(lǐng)會(huì )和努力理解，成為一種希望和思考，成為自己的人生價(jià)值取向，伴隨與落實(shí)于生活。
生活的那些所謂悲歡故事，不過(guò)是對人生認知的一些提醒，生活總是在向前嶄新著(zhù)延續，需要每個(gè)人嶄新的思考，心地嶄新的秩序，透過(guò)對人生清醒地認知，堪破生活表面的浮華，每個(gè)人都不是活在生活之外的袖手旁觀(guān)，人生活的是內心世界的反思、省察和感知，在那些面對生活先入為主的成見(jiàn)里放手，在那些生命責任中能夠去選擇，義無(wú)反顧得責無(wú)旁貸，但這一切，生活又不會(huì )給一個(gè)明確的答案，它需要每個(gè)人在生活的當下，去尋找那些積極的作用，或者清醒地了解自己人生置身何處。
世間的悲辛，永遠不會(huì )成為生命無(wú)奈的認定，雖然也經(jīng)常聽(tīng)到，沒(méi)有傷痛何以成人生，人生也注定要經(jīng)過(guò)那些悲歡離合的故事，甚至許多故事也不由得人去傷感嗟嘆，但這些經(jīng)過(guò)，何嘗不是一生經(jīng)過(guò)的豐富與生動(dòng)、充實(shí)與內涵。
生活的思考，不能停留在生活表面，總有那些風(fēng)雨需要面對，也總有那些積極和幽默，成為內心的力量，就算那些人生的傷痛一路相隨，那些曾經(jīng)的傷痛，遙遠的別離，不只是成為一種回憶，更多的會(huì )成為一種生命的覺(jué)醒，溫暖的去對待，善意的伴隨，活成對生活的一種理解與珍惜，豐富與生動(dòng)。
生活需要學(xué)會(huì )看見(jiàn)，也要學(xué)會(huì )不見(jiàn)。
生活的煩煩惱惱，可能發(fā)生在每天的生活，但這卻不是人生每天的.功課，在這世事紛擾中，活出人生包容的態(tài)度，善意的思考，充滿(mǎn)信心的體驗，世界從來(lái)都不會(huì )是想象中的那么美好，但人生總要去認識這世界存在的歡喜、關(guān)懷，并且運用這種信念，能夠始終支持自己，活好每一天的生活，感謝能夠經(jīng)歷的一切事物。
人生向前經(jīng)歷那些風(fēng)雨，經(jīng)歷那些傷痛，別誤讀了生活，所有的經(jīng)過(guò)都是一種收獲，成全人生心地的慈悲喜舍，那些高低起伏的經(jīng)過(guò)，不是痛苦的宿命，而是生活的禪意，不屬于你的也不會(huì )來(lái)，既然相逢就別懷疑，且行且珍惜，活出生命的寬闊與情懷。
語(yǔ)言表達的源頭，永遠在生活之中。如果真正理解了人生，也就真實(shí)地充實(shí)了語(yǔ)文的素養。
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【高考真題】
閱讀下面的材料，根據要求作文。
這是一個(gè)發(fā)生在肉類(lèi)加工廠(chǎng)的真實(shí)故事。
下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門(mén)突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。
突然，門(mén)打開(kāi)了，工廠(chǎng)保安走進(jìn)來(lái)救了他。
事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì )想起打開(kāi)這扇門(mén)，這不是你日常工作的一部分��！”
保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人�！�
“今天，他進(jìn)門(mén)時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’，但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)‘明天見(jiàn)’�！薄拔颐刻於荚诘却摹愫谩汀魈煲�(jiàn)’，我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開(kāi)始尋找并找到了他�！币螅海�1>結合材料的內容和含義，選準角度，明確立意；（2）自擬標題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；（3）不得套作，不得抄襲。
【滿(mǎn)分思路】
本材料作文題的審題可以從兩個(gè)角度入手分析：
一是工人角度，從道德價(jià)值的層面，有“尊重、友愛(ài)友善、關(guān)愛(ài)關(guān)懷、文明重禮”等含義的理解；從方法論層面，有“堅持”的含義。
二是保安角度，從道德價(jià)值的層面：有“細心、回報、關(guān)心、善良”等含義的理解；從方法論的層面有“智慧、細致、小中見(jiàn)大、細節決定成敗”等含義的理解。
三是工人與保安之間有一個(gè)因果關(guān)系在里面。因為工人每天的問(wèn)候（理解、尊重、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、友善、禮貌、堅持等）所以保安的尋找（細心、回拫、關(guān)心、善報等）。
作文題千中有明確的要求：根據材料的內容和含義立意作文。所以，這就要求要結合整個(gè)材料的文意關(guān)系去理解，體會(huì )出材料中的兩個(gè)要索：一個(gè)是因，一個(gè)是果。即（什么）是（什么），（什么）會(huì )（什么）。如：尊重會(huì )產(chǎn)生（什么）"—採重是相互的；細節、習慣、堅持、細小中會(huì )帶來(lái)（什么）——————送人玫瑰，季留余香；堅持會(huì )帶來(lái)（什么）一堅守善念之重，打開(kāi)生命之門(mén)。心中有他人就會(huì )有回報；善有善報；呼喚美的人性……另外，還對以從哲堙方商思考：見(jiàn)微知著(zhù)。
具體的與作思路如下：
一、從保安的角度，可以寫(xiě)“善于觀(guān)察日常、善于思考”，這也怡怡是高考市文簿騫考生做到的事一從日常小事中提煉大道理。
二、可以從“人情味”這個(gè)角度來(lái)提煉，因這個(gè)人是向保安打招呼的唯一一個(gè)人，頗可以從“拯救冷漠生活中唯一的'溫暖”的角度來(lái)概括保安的行為。
三、從被關(guān)在冷庫里的人的角度也可以提煉出立意重點(diǎn)，頗具佛家意味的“種昔日因，得今日果”、往日的微小善意，日積月累之下，亦可以變成今日的救命稻草，這是無(wú)心之善，但冥冥中自有善報。
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一個(gè)剛上車(chē)的小男孩讓公交車(chē)等下他媽媽?zhuān)^(guò)幾分鐘，媽媽還沒(méi)到，車(chē)上乘客埋怨，這時(shí)殘疾媽媽拖著(zhù)腿上車(chē)了，所有人都沉默了。
這些乘客為什么會(huì )埋怨，無(wú)非是等待耽誤了他們的時(shí)間， 他們只會(huì )想著(zhù)他們自己的安排，不會(huì )想著(zhù)著(zhù)為什么要等待， 等他們看到殘疾媽媽拖著(zhù)一瘸一拐的腿走上車(chē)來(lái)，他們明白了有時(shí)生活中需要等待。 等待是一種愛(ài)心，是一種奉獻， 但生活中人們常常忘記了如何等待。
我們經(jīng)常上電梯的時(shí)候，經(jīng)�？匆�(jiàn)有人不斷地按關(guān)門(mén)按扭， 其實(shí)這種按扭不用按，到達一定的時(shí)間門(mén)會(huì )自動(dòng)地關(guān)上， 但我們卻不管我們的身后是否還有人，經(jīng)�？吹胶竺娴娜擞脙芍皇职情_(kāi)即將要關(guān)上的電梯擠進(jìn)來(lái)。我也看過(guò)老外上電梯， 他們上電梯的第一件事就是把電梯開(kāi)的按扭按住，讓所有的人都進(jìn)入電梯， 并等個(gè)幾秒鐘， 確保不會(huì )有人迅速地跑向電梯， 他才放下手中的按扭， 讓電梯門(mén)自動(dòng)關(guān)上。
在城市的十字路口， 我們很多人了忘記了“寧停三分，不搶一秒�！瘪{駛員的眼睛一刻也不停地盯著(zhù)紅綠燈，隨時(shí)準備啟動(dòng)車(chē)輛，有時(shí)經(jīng)�？吹近S燈即將跳出的時(shí)候， 有的駕駛員猛踩油門(mén)向前沖， 在我家前面的十字路口，經(jīng)�？吹絻奢v汽車(chē)的碰撞現象，或者汽車(chē)和摩托車(chē)的親密接觸， 造成物質(zhì)的損失， 人身的傷害，嚴重的都喪失了生命，如果我們每個(gè)人都不搶道， 盡量讓他們先過(guò)去， 自己再等等， 還會(huì )有這些事故嗎？
另外，我們行人或非機會(huì )車(chē)經(jīng)常綠燈還沒(méi)有出現的時(shí)候就開(kāi)始搶行，或者綠燈快要結束的時(shí)候還是向公路對面沖，這是很危險的現象， 很多人其實(shí)就是沒(méi)有耐心等待， 其實(shí)只是搶幾秒鐘而己，搶過(guò)來(lái)這幾秒鐘對自己又有什么意義呢？可能還是自己的習慣和心態(tài)使然， 聽(tīng)說(shuō)在德國，即使是半夜，公路上空無(wú)一個(gè)， 人們也會(huì )遵守交通規則，絕對不會(huì )闖紅燈的。
我們經(jīng)常上公交車(chē)的時(shí)候， 如果車(chē)上人少還好些，如果車(chē)上人多位少， 這時(shí)狹窄的車(chē)門(mén)兩旁都擠滿(mǎn)了人，很多人都拼了命地向上擠，如果中間夾雜著(zhù)個(gè)別老人和孩子， 那就受到擠壓而受傷害危險，其實(shí)一個(gè)一個(gè)地按秩序走上去， 大家上車(chē)也會(huì )快得多的，但每個(gè)人都不習慣等待，似乎謙讓了別人自己吃虧了似的`。
年初發(fā)生在上海外灘的事件， 自己的同胞踩死或踩傷自己的同胞，造成了嚴重的傷亡悲劇，這當然有管理的不力，宣傳不到位造成的， 但如果我們都懂得等待，為他人讓一條道出來(lái)， 每個(gè)人都成為人員疏散的組織者， 作為為個(gè)人都心系著(zhù)他人的生命，還會(huì )發(fā)生這樣的悲劇嗎？ 如果我們每個(gè)人不想著(zhù)別人， 不會(huì )為別人而等待， 你在需要別人為你等待的時(shí)候，別人也不會(huì )為你等待的。
我們國家經(jīng)濟發(fā)展是上去了， 綜合國力也增強了不少，成為世界上第二大經(jīng)濟體，但老百姓的生活依舊不富裕， 民生問(wèn)題仍然嚴重， 我們發(fā)展的步子邁得胡些太快了，但太快就容易跌跟頭的，也會(huì )帶來(lái)一系列發(fā)展中的問(wèn)題的， 我們的有些硬件設備都己世界一流，但軟件即管理水平等方面還差得很遠。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )等待， 這是一種修為，一種素質(zhì)，一種為他們著(zhù)想的意愿； 一個(gè)國家善于等待， 等等自己的老百姓，讓他們也跟上自己的腳步。
2012年重慶高考作文5
7日上午，重慶20xx高考語(yǔ)文科目結束，作文題目也隨之公布。西南大學(xué)新聞學(xué)院院長(cháng)董小玉教授認為，如果說(shuō)20xx年的重慶市高考作文情有獨鐘傳遞了生命的熱度與理想信念，20xx年的拯救冷庫工人體現了濃厚的人文情懷，20xx年的大豆彰顯了思維的創(chuàng )造性，那么，今年的玻璃碎片，危險！則體現了一種責任與關(guān)懷、寬容與原則。
材料豐厚，富有深意。文似看山不喜平，今年的材料作文可謂一波三折，情節跌宕，有波瀾、有起伏。結尾處可謂柳暗花明又一村，它體現了一種價(jià)值引領(lǐng)，彰顯了一種責任擔當，讓人深受觸動(dòng)。
這個(gè)材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的`含義�？忌梢詮亩鄠�(gè)角度去思考與挖掘，諸如關(guān)愛(ài)與責任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態(tài)與環(huán)保等。這一材料有敘述、有對話(huà)、有起伏，有沖突，易激活學(xué)生思維，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，而且說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)，利于考察學(xué)生真實(shí)的作文水平。
意蘊豐富，立意深遠。小材料蘊涵深主題、小細節彰顯厚關(guān)愛(ài)、小對話(huà)體現大境界。這一作文可以發(fā)掘出一個(gè)人的精神世界，一個(gè)人的文明素養，一個(gè)人的道德情操。它體現了一種友善、敬業(yè)的做人準則，啟示我們修德明辨，將關(guān)愛(ài)化作言行，將責任注入品質(zhì)、將原則銘記心扉、將道德提升為境界。
考生寫(xiě)作的時(shí)候，可以從以下這幾個(gè)角度考慮：
關(guān)愛(ài)與責任：游客打算租房，老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現了一種關(guān)愛(ài)從點(diǎn)滴開(kāi)始的素養，更蘊含了消費時(shí)代的道德價(jià)值觀(guān)念。
善良與寬容：當游客打碎玻璃杯時(shí)，老人寬慰的話(huà)語(yǔ)不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。這個(gè)世界上善良的情懷會(huì )讓人永遠記住。
盡職與原則：老人撿玻璃碎片這個(gè)細節、這個(gè)舉動(dòng)，不僅將老人的盡職行為、原則風(fēng)范、敬業(yè)做派表現得淋漓盡致，也蘊涵了一種生態(tài)環(huán)保的擔荷意識。
這個(gè)作文引導我們關(guān)注生活、關(guān)注自我成長(cháng)，遵守社會(huì )規范，讓道理變成人格，讓規范變成尊嚴。它啟示我們：做人，要做一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的人！做人，要做一個(gè)堅持原則的人！做人，要做一個(gè)堅守責任的人！
這個(gè)題目也給了我們一些啟示，對于下一屆學(xué)生而言，要關(guān)注時(shí)代話(huà)題，比如友善、敬業(yè)等，這些也是核心價(jià)值觀(guān)的體現。
2012年重慶高考作文6
牽�；c(diǎn)綴了枯樹(shù)，借助枯樹(shù)，她將花開(kāi)向天空;青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。
陽(yáng)光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏(yíng)的智慧，何況人呢?人類(lèi)歷史河流曲折悠長(cháng)，雙贏(yíng)的智慧在其中體現得淋漓盡致。
遠離塵世，隱歸田園，看花開(kāi)花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚(yú)鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了，難道沒(méi)有什么寄托?選菊吧!清新淡雅，與世無(wú)爭，不正像他不羈的性格嗎?是陶詩(shī)將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無(wú)爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。陶與菊實(shí)現了雙贏(yíng)。
一個(gè)和藹的面龐，一個(gè)可親的微笑，一次揮手，便畫(huà)出了一座繁華的城市，一句話(huà)便吐出了騰飛中國的宏偉藍圖。鄧小平有著(zhù)雙贏(yíng)的智慧。
港澳兩地打著(zhù)“一國兩制”的旗幟歡快的投入了母親的懷抱�！耙粐鴥芍啤辈痪褪青囆∑诫p贏(yíng)智慧的.結晶嗎?這結晶還在繼續完成著(zhù)自己的使命——讓臺灣回歸�；蛟S陳水扁同志已經(jīng)認識到雙贏(yíng)的智慧了吧!臺灣的回歸指日可待。
當今社會(huì )迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏(yíng)。
樹(shù)木青翠，百花盛開(kāi)，優(yōu)美的環(huán)境清新怡人。這是“養眼工程”的
功勞。有人說(shuō)“養眼工程”是雙贏(yíng)。而所謂的“雙贏(yíng)”是既美化了環(huán)境又從中撈了點(diǎn)什么。對于環(huán)境來(lái)說(shuō)，贏(yíng)得了清新怡人，而對于施工者，他們在施工的過(guò)程中，從買(mǎi)原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏(yíng)而是雙輸。施工者輸掉了品德而環(huán)境也因此盡失亮麗的色彩。
雙贏(yíng)的智慧無(wú)處不在，無(wú)論是自然還是人類(lèi)社會(huì )都需要有雙贏(yíng)的智慧。而人人也要用雙贏(yíng)的智慧，但我們要用的適宜，要創(chuàng )造一個(gè)和諧完美的自然和社會(huì )。
2012年重慶高考作文7
看似無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)心儀已久；看似漠不關(guān)心，其實(shí)蓄謀已久；看似飄渺難測，其實(shí)盡在掌握。
曾經(jīng)在動(dòng)物世界節目里看過(guò)這樣一個(gè)故事。在一個(gè)旱季，水源變得越來(lái)越珍貴，圍繞著(zhù)水源，動(dòng)物間明爭暗斗。一個(gè)小小的水塘邊，聚集著(zhù)許多動(dòng)物：羚羊、野牛、非洲象，當然也少不了獅子、鬣狗和胡狼。食肉動(dòng)物們希望在水源枯竭之前完成幾次漂亮的捕獵。終于，它們瞅準了機會(huì )，勝利把幾只羚羊圍困起來(lái)，剩下的任務(wù)就是搶奪戰利品。首先獅子帶著(zhù)三只羚羊離開(kāi)了，接著(zhù)，貪婪兇殘的鬣狗群步步逼近了成員較少而搶了同樣多的胡狼群。幾閃正面交鋒后，二者竟打了個(gè)平手。胡狼群自知勢單力薄，于是，邊戰邊退，四只胡狼在其它幾只胡狼的掩護下叨著(zhù)羚羊開(kāi)始撤退。冷眼觀(guān)戰的不只是非洲象，還有十幾條潛伏在水中的鱷魚(yú)。而此時(shí)，有幾只胡狼和鬣狗已經(jīng)站在了水里，就在雙方的又一次對峙時(shí)，它們的左右兩側和背后同時(shí)張開(kāi)了十幾只血盤(pán)大口，輕易地將胡狼鬣狗的脖子咬斷，潛入水中去了……
鱷魚(yú)并沒(méi)有參與捕殺羚羊，可結果不單截獲了羚羊，還有幾只胡狼、鬣狗做晚餐。其實(shí)，冷眼旁觀(guān)的鱷魚(yú)原來(lái)一直等待，在等待中，它們知道一切盡在掌握之中，所以人它們勝利獲取了獵物。關(guān)于等待，還有另一個(gè)故事，那是一個(gè)童話(huà)。一個(gè)年輕人要與情人約會(huì )，由于他太性急了，不會(huì )等待，不會(huì )欣賞迷人的春光而焦躁不已。這時(shí)，一個(gè)侏儒突然出現在他面前，送他一顆急鈕扣并且說(shuō)：“這顆鈕扣會(huì )幫助你跳過(guò)時(shí)間的�！边@正是小伙子所希望的，他一轉鈕扣，心上人已在眼前了，還朝他笑呢！真是棒極了！于是，他的夢(mèng)想越來(lái)越多，時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越快，沒(méi)多久，他已老態(tài)龍鐘了，衰臥病榻了，再也沒(méi)有要為之轉動(dòng)的鈕扣的事了。然后他開(kāi)始追悔莫及了。直至最后他才醒悟：其實(shí)生命在于等待。
等待既意味著(zhù)鱷魚(yú)的盡在掌握之中，也意味著(zhù)這個(gè)年輕人對于生命過(guò)程的`體驗。而我們又何嘗不是在等待中度過(guò)呢？我們對付出的一切都抱有等待，等待努力學(xué)習后的考試成績(jì)；等待緊張五天后周末到來(lái)的放松玩樂(lè )；等待我們對著(zhù)夜空許下的美好夢(mèng)想的實(shí)現。等待讓我們對人生充滿(mǎn)希望！
2012年重慶高考作文8
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來(lái)。后來(lái)當他講起這段經(jīng)歷時(shí)，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)!
“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾�！彼f(shuō)。
在這則材料中，登山隊員對自我的認識與“大家”對他的期望是不一致的。在現實(shí)生活中，自我認識與他人期望有時(shí)一致，有時(shí)不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認識與他人期望”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
【注意】①試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
范文：
自我認識與他人期望
每個(gè)人在出生時(shí)手中都有一支筆，每個(gè)人用手中的畫(huà)筆在繪制人生之前，先根據自己的構想畫(huà)一幅畫(huà)――著(zhù)就是指我認識之畫(huà)。同時(shí)他人也用手中的畫(huà)筆為你構想一幅畫(huà)――這就是他人期望之畫(huà)。但是這都不是人生之畫(huà)。
一個(gè)人的人生之畫(huà)=自我認識之畫(huà)+他人期望之畫(huà)。如果只有自我認識之畫(huà)那你的人生之畫(huà)會(huì )是不精彩的。如果只有他人期望之畫(huà)那你的人生是不完整的。只有當自我認識之畫(huà)與他人期望之畫(huà)的色彩調和后才能更好的完成人生之畫(huà)。
一個(gè)人的人生不能只注重自我認識之畫(huà)，如馬謖，他有才能，孔明也器重他，可是他過(guò)于注重人生中的自我認識之畫(huà)，可是他過(guò)于注重人生中的指我認識之畫(huà)，而沒(méi)有看到他人期望之畫(huà)，不按孔明的部署，不聽(tīng)王平的勸誡，結果孔明揮淚斬了馬謖，又如當今社會(huì )的一些學(xué)生，只注重自我認識之畫(huà)，在報考大學(xué)時(shí)，過(guò)高地看待自己或是更據自己的喜好報考大學(xué)，結果是專(zhuān)業(yè)不好出來(lái)后一無(wú)是處。他們的人生之畫(huà)是不精彩的`。
一個(gè)人的人生只注重他人期望之畫(huà)，如項羽，他很有才略，可是他在四面楚歌之后站在烏江邊上，只看到了他人期望之畫(huà)，而忽視了自我認識之畫(huà)，結果在江邊自盡。而在當今社會(huì )中的一些學(xué)生，只注重他人期望，在報考大學(xué)時(shí)，只按家人或老師的期望報考學(xué)校，結果可能是名落孫山。他們的人生之畫(huà)雖然豪情絢麗，但是卻是不完整的。
古往今來(lái)，這樣的人又何嘗少呢?那些過(guò)于注重自我認識的人會(huì )自負，人生之畫(huà)自然不夠精彩，而那些過(guò)于注重他人期望的人也會(huì )最終因達不到目標而造成人生之畫(huà)的不夠完整，但是毛澤東他卻看到了自我認識之畫(huà)，又看到了他人期望之畫(huà)，他的人生是精彩的完整的。所以人生之畫(huà)=自我認識之畫(huà)+他人期望之畫(huà)。這樣的人生之畫(huà)才是精彩完整的。
而我們只是一名高中生，所以我希望大家都能有一幅完美的人生之畫(huà)，不要留下后悔和遺憾，要然人生精彩完整。
2012年重慶高考作文9
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先”，孝是中華民族的傳統美德，我們應該弘揚傳統孝道美德，在人生中多幫助父母做一些力所能及的事�？赡芪覀儸F在還只是懵懵懂懂的孩子，但是，孝順來(lái)不及等待，我們孝敬父母，必須從每一分每一秒做起。
是父母給予了我們生命，是父母給予了我們力量，是父母給予了我們勇氣。父母給予了我們那么多，而我們有沒(méi)有回報過(guò)父母呢？每當我看到父親那憔悴的面容、母親那瘦弱的身姿時(shí)，心中不禁翻江倒海：我的父母親！我何曾回報過(guò)您吶！
我的一個(gè)朋友，在一次意外的車(chē)禍中失去了自己的爸爸。從那后，她整日以淚洗面，她曾后悔地告訴我，如果她知道會(huì )發(fā)生這樣的噩耗，她一定會(huì )比死神搶先一步告訴爸爸她愛(ài)他。是��！我們總是認為孝敬父母有的是時(shí)間，有的是機會(huì )，有的是精力，卻不想，在父母離去時(shí)懊悔的哭泣。
我的外婆，是一位極其普通的老人。她身材稍微膿腫，面容很憔悴，在她的身上，我看不出任何的過(guò)人之處，但是，外婆是我最敬佩的人，她用她一生的精力在養育自己的孩子的.同時(shí)，也照顧著(zhù)自己的母親。我的曾祖母年老時(shí)不幸雙眼失明，外婆不但沒(méi)有嫌棄她，而且還用自己辛辛苦苦儲存下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)拐杖送給曾祖母。每日，外婆都會(huì )親自小心翼翼地將飯菜遞到曾祖母的手上，絲毫不敢怠慢。
外婆盡心盡責地照顧著(zhù)自己的母親，每天起早貪黑，等曾祖母只能躺在床上歇息時(shí)，外婆每日端屎端尿，毫無(wú)怨言。幾年后，曾祖母去世了，享年九十一歲，她逝世時(shí)，嘴角還有一牟微笑，我想，那是外婆的孝順讓曾祖母無(wú)比動(dòng)容，所以才會(huì )露出淡淡的微笑的吧。
從外婆的故事中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理：珍惜一切美好的東西，不要等到無(wú)法彌補的時(shí)候，才會(huì )想到補償，才會(huì )后悔。多在人生中孝敬父母，別讓父母孤獨的靈魂遭受生命的凄涼！
我想，我從今往后，一定會(huì )好好地尊敬父母，好好地照顧父母，好好地孝敬父母，莫要等到父母老了之后才如何如何孝敬父母。人生只有一次，父母只有兩個(gè)，只有現在孝敬父母，才是最重要的。因為孝順來(lái)不及等待。
2012年重慶高考作文10
性命這一程長(cháng)路，不能指望孩子一天長(cháng)大，也很難讓糊口中的所有誤解立時(shí)消除，從沖動(dòng)到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻緣由不明的是非計較，讓所有的誤會(huì )偏見(jiàn)都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀(guān)曾經(jīng)那么簡(jiǎn)單的存在，人生更須要長(cháng)養的是等一等的智慧和從容。
歲月匆匆，行路也匆匆，人糊口的不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去，辛辛苦苦一場(chǎng)歷練，蕭索了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的考慮有機會(huì )沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著(zhù)糊口的如意不如意，不忘昔時(shí)的素心初衷，糊口的腳步慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田園。
這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì )理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，疏忽了別人的無(wú)奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和糊口自己的距離，這樸樸素素的糊口，把握住心坎的厚重與溫度，才是性命最大的價(jià)值，糊口從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)單的表達方式和存在形式，每個(gè)人走過(guò)人海都須要秉承一種善意友好的態(tài)度，品味著(zhù)自己的辛苦，也體諒著(zhù)別人的不易，自己的艱辛須要自己毫無(wú)害怕的承擔，但心坎世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并不是言過(guò)其實(shí)，就像這人生，每個(gè)人都想活出自己張揚厚實(shí)的個(gè)性，但迎面走來(lái)的、身邊同行的.也異樣是鮮亮溫暖的性命。
大事小情一籮筐老是糊口的家常便飯，須要用一種態(tài)度去面對。心理學(xué)上有個(gè)景象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時(shí)間，讓選擇變得更理性，凡事學(xué)會(huì )放一放，冷一冷。不和正事較勁，不跟心窄費時(shí)間，糊口的藝術(shù)就是候著(zhù)塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會(huì )醒一醒，既然沒(méi)法陪這個(gè)世界到地久天長(cháng)，那就選擇一份豁達與真誠。
人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著(zhù)挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信糊口總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在糊口的那些不經(jīng)意間，怎么樣的糊口才叫幸福，怎么樣的糊口才叫充實(shí)，也就在于這且行且珍惜。