長(cháng)不高的小熊語(yǔ)言導學(xué)案

長(cháng)不高的小熊語(yǔ)言導學(xué)案

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞故事，理解故事中小熊長(cháng)不高的秘密。

　　2、能積極參與討論，大膽表達自己的看法。

　　3、知道有生命的東西都會(huì )長(cháng)高，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、與故事內容相關(guān)的PPT課件。

　　2、幼兒之前有過(guò)比高矮的經(jīng)驗，理解高、矮的含義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題

　　引起興趣你們覺(jué)得自己比小時(shí)候長(cháng)大了嗎？你怎么知道自己長(cháng)大了？

　　人長(cháng)大時(shí)，個(gè)子也會(huì )長(cháng)高的，可有只小熊發(fā)現自己總是長(cháng)不高，這是怎么回事呢？

　　我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。

　　二、欣賞故事，發(fā)現問(wèn)題

　　1、教師有表情的講述一遍故事。

　　故事里有誰(shuí)？

　　小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？

　　過(guò)了很久，小熊發(fā)現自己有沒(méi)有長(cháng)高呢？

　　2、教師演示課件再次講

　　的標記？（比著(zhù)頭頂）為什么？

　　你覺(jué)得小熊長(cháng)大了嗎？你從什么地方知道小熊長(cháng)大的？

　　為什么小熊長(cháng)大了卻還是覺(jué)得自己沒(méi)有長(cháng)高呢？

　　三、討論問(wèn)題

　　找出答案故事中的小熊真的越長(cháng)越矮了嗎？

　　教師小結：小熊長(cháng)高了，但是小樹(shù)也在長(cháng)高。而且小樹(shù)長(cháng)得比小熊更快，所以，那標記就變得比小熊高了。

　　DD如果你是熊媽媽你會(huì )用什么方法來(lái)幫助小熊記錄身高呢？為什么？

　　DD教師小結：有生命的東西都會(huì )長(cháng)，所以不能用來(lái)量身高。

　　四、啟發(fā)想象

　　發(fā)散思維小熊會(huì )慢慢地長(cháng)高，小樹(shù)也會(huì )慢慢地長(cháng)高，小朋友也會(huì )慢慢地長(cháng)高，你知道還有哪些事物會(huì )長(cháng)高呢？

　　鼓勵幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，用"××會(huì )長(cháng)高"想象講述其他會(huì )長(cháng)高的生物和植物，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

　　故事《長(cháng)不高的小熊》

　　小熊非常想長(cháng)高，他常常問(wèn)媽媽?zhuān)?我什么時(shí)候會(huì )長(cháng)高呀？"媽媽說(shuō)："我也不知道。"媽媽比著(zhù)小熊的頭頂，在樹(shù)上用油漆畫(huà)了一道線(xiàn)："以后，你再來(lái)比比看長(cháng)高了沒(méi)有。"小熊每天都去比一比，一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)高。

　　小熊心想"我怎么總是長(cháng)不高��？"媽媽說(shuō)："要是一天就會(huì )長(cháng)高一點(diǎn)，你就變成竹筍了。大概要慢慢才會(huì )長(cháng)高的吧？"聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小熊就沒(méi)有再去樹(shù)那里比過(guò)。

　　日子一天天過(guò)去了，小熊的衣服太短了，媽媽說(shuō)："把衣服脫下來(lái)，媽媽給你加加長(cháng)。"小熊的鞋子太小了，媽媽給他再做一雙大的。

　　媽媽說(shuō)："你看，過(guò)去你穿這么小的鞋子，現在的鞋子可大多了。"小熊想："那么現在，我肯定長(cháng)高了。"他跑到大樹(shù)那里一比，嚇了一大跳。因為，樹(shù)上那道線(xiàn)，比他頭頂還高了。

　　"這說(shuō)明什么呢？這說(shuō)明我……越長(cháng)越矮了！"小熊對自己說(shuō)。

　　小熊趕緊把這事告訴媽媽。

　　他們一起來(lái)到樹(shù)那兒，媽媽也傻了："過(guò)去，小熊的頭頂和樹(shù)上的線(xiàn)是平的；現在，小熊卻在線(xiàn)的下面了。這是怎么回事呀？"這時(shí)候，老山羊經(jīng)過(guò)這里，他聽(tīng)了他們的話(huà)，哈哈大笑："哈哈，你們忘記了，小熊會(huì )長(cháng)大長(cháng)高，樹(shù)也會(huì )長(cháng)大、長(cháng)高��！"

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