語(yǔ)文《看云識天氣》導學(xué)案

語(yǔ)文《看云識天氣》導學(xué)案

　　一、學(xué)習目標：

　　1．掌握本課生字詞。

　　2．理清本課的結構。

　　二、學(xué)習重難點(diǎn)：

　　同上

　　三、學(xué)習過(guò)程：

　�。ǔ尸F目標——自主學(xué)習——合作交流——展示點(diǎn)評——鞏固拓展——總結評價(jià)）

　　四、學(xué)習方法：

　　朗讀法、圈點(diǎn)勾畫(huà)法、討論法

　　五、時(shí)間分配：

　　自主學(xué)習 分鐘 交流研討 分鐘 ，展示 分鐘 ，點(diǎn)撥： 分鐘

　　六、學(xué)習內容：

　　（一）預習導學(xué)

　　1、根據拼音寫(xiě)漢字

　　預 （zho） 輕___ (yng) （lng） 紗 (ln) 波

　　崩 （t�。� 點(diǎn)___ (zhu)

　　2、寫(xiě)出下列加點(diǎn)字詞的拼音

　　峰巒（ ） 彌漫（ ） 月暈（ ） 霎間（ ） 勻稱(chēng)（ ） 弧形（ ）

　　3、解釋加點(diǎn)詞

　　(1)云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

　　招牌：

　　(2) 那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預兆。

　　預兆：

　　4、為了把事物特征說(shuō)清楚,或者把事理闡述明白,必須有相應的說(shuō)明方法。

　　常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、_______、列數據、 、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、______ 摹狀貌等。寫(xiě)說(shuō)明文要根據說(shuō)明對象和寫(xiě)作目的,選用最佳方法。

　　（二）課堂研討

　　5、指出下面句子所運用的說(shuō)明方法。

　�。�1）卷云絲絲縷縷地漂浮著(zhù)，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的菱紗。（ ）

　�。�2）所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。（ ）

　�。�3）積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。（ ）

　�。�4）夏天，雨天天晴，太陽(yáng)對面的云幕上，常掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（ ）

　　6、看云識天氣

　　最基本的經(jīng)驗是（用課文中的原話(huà)）：

　　7、畫(huà)出本文的框架。

　　【課外擷英】

　　本文使用了邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，層次十分清楚，開(kāi)頭指出了云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)明看云可以識天氣，接著(zhù)再詳細說(shuō)明怎樣看云識天氣，這一部分采用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，依次寫(xiě)了卷云、卷積云、積云、高積云這些象征天氣晴朗的云的位置、形態(tài)特點(diǎn)以及和天氣變化的關(guān)系，再依次說(shuō)明。文章結尾，說(shuō)明了看云識天氣的目的及局限性，強調依靠科學(xué)的天氣預報的重要性。文章不僅通過(guò)多種修辭方法的運用和動(dòng)態(tài)靜態(tài)相結合的描摹來(lái)體現生動(dòng)具體的形象，還借助于詞語(yǔ)的錘煉，表示時(shí)間、范圍的副詞來(lái)體現準確性，寓準確于生動(dòng)之中，這些都是我們在寫(xiě)作中應該借鑒的。

　　氣象諺語(yǔ)

　　1、“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”； “天上鯉魚(yú)斑，明天曬谷不用翻”

　　2、“云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣”； “早上烏云蓋，無(wú)雨也風(fēng)來(lái)”

　　3、“黃云上下翻，將要下冰蛋”； “云吃霧下，霧吃云晴”

　　4、“山戴帽，大雨到”； “天上灰布懸，雨絲定連綿”

　　5、“烏云接落日，不落今日落明日”

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