s版四年級第一學(xué)期語(yǔ)文第一單元課時(shí)練習題
第1課 綠葉的夢(mèng) 9月17日 星期一
一、給下列加點(diǎn)字注音。
著(zhù)迷（ ） 高粱（ ） 搜集（ ）
樂(lè )章（ ） 祛痰（ ） 土崗（ ）
二、組成詞語(yǔ)。
拔( ) 折( ) 膝( )
撥( ) 拆( ) 漆( )
藍( ) 提( ) 坐( )
籃( ) 題( ) 座( )
三、選詞填空。
審視 注視
1．他久久地（ ）著(zhù)遠方。
2．老師（ ）了一下講桌上的楊桃。
嚴格 嚴肅
1．老師的神情變得（ ）了。
2．爸爸對我的要求一貫非常（ ）。
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整。
歡樂(lè )的（ ）（ ） 密密的( ) ( )
廣闊的( )( ) 葉( )好( )
津津( )( ) 聚精( )( )
第1課 綠葉的夢(mèng) 9月18日 星期二
一、形近字組詞。
岡（ ） 偉（ ） 成（ ） 扁（ ）
崗（ ） 葦（ ） 戒（ ） 偏（ ）
二、在括號內填上恰當的詞語(yǔ)。
（ ）的玩具 （ ）的田野
（ ）的小鳥(niǎo) （ ）的笑聲
（ ）的童年 （ ）的江水
三、選詞填空。
觀(guān)察 勘察
1、工人們正在工地上（ ）地形。
2、老師讓我們（ ）并講述這些葉子。
感激 感動(dòng)
3、我永遠（ ）的啟蒙老師。
4、看到戰士們舍身救人的英勇行為，群眾深受（ ）。
愉快 歡樂(lè )
5、講述各種綠葉的知識和趣聞?wù)媸橇钊耍? ）的活動(dòng)。
6、小溪唱著(zhù)（ ）的歌兒流向大海。
四、想一想，連一連。
山扁豆角 醫感冒頭疼
垂柳葉子 清熱明目，治手腳麻木
桑葉 祛痰止渴
薄荷葉 解酒毒，治皮癬
第2課 蘆葉船 9月19日 星期三
一、比一比，再組詞。
豎（�。±ā。『剑ā。≈耄ā。�
堅（�。〈蹋ā。】梗ā。≈椋ā。�
二、寫(xiě)反義詞。
橫——_____________ 寬——_____________
三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
浩浩蕩蕩 ___________ ___________
又驚又喜 ___________ ___________
四、填上作者的聯(lián)想，并仿寫(xiě)一句。
1.那里河道特別多，有橫的、豎的，像_____________。
2.蘆芽上長(cháng)出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像。
3.__________________________像__________________________。
五、把“被”字句改為“把”字句。
貝殼被海水永遠留在了沙灘上。
六、縮寫(xiě)句子。
1、他們發(fā)現了這一只瓦礫似的貝殼。
2、光潔的殼上留著(zhù)美麗的色彩和線(xiàn)條。
教師寄語(yǔ)：誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自嚴格的自我管理和堅定的毅力。
第3課 一只貝 9月20日 星期四
一、我是小小書(shū)法家。（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）
xián shuǐ wéi lǒnɡ rónɡ yào tú àn xī hɑn piào liɑnɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、火眼金睛。（比一比，在組詞）
漂（ ） 擇（ ）
飄（ ） 澤（ ）
三、詞語(yǔ)反光鏡。（寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞）
1、那是粒十分堅硬的啥子，又帶著(zhù)棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好受著(zhù)內在的折磨。（ ）
2、那條彩虹是多么漂亮呀�。� ）
3、他是一名普通的清潔工人。（ ）
4、他在山上發(fā)現了一塊特別稀罕的大玉石。（ ）
四、詞語(yǔ)對對碰。（連線(xiàn)）
起伏的 貝殼 風(fēng)浪的 貝殼
漂亮的 潮峰 堅硬的 沙子
絢麗的 珍珠 好看的 身子
稀罕的 色彩 嫩嫩的 壓力
五、課文內容再現。
1、人們都說(shuō)：多漂亮的（ ）！多漂亮的（ ）！
2、這是一只（ ）的貝，也是一只（ ）的貝。
教師寄語(yǔ)：誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自嚴格的自我管理和堅定的毅力。
第4課 快樂(lè )的暑假 9月21日 星期五
一、認真讀課文，在括號里填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。
無(wú)拘無(wú)束的（ ） （ ）的畫(huà)面
四處飛濺的（ ） （ ）的笑臉
放下沉重的（ ） （ ）的笑聲
二、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
蹦蹦跳跳__________________________
無(wú)拘無(wú)束__________________________
三、將下列意思相近的詞寫(xiě)在同一組括號里。
嚴肅 感覺(jué) 嚴格 感受
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
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