《走進(jìn)電腦畫(huà)室》教學(xué)設計
《走進(jìn)電腦畫(huà)室》教學(xué)設計
一、教材分析
“畫(huà)圖”是Windows操作系統中自帶的優(yōu)秀工具軟件，是小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊的課程，通過(guò)該軟件的學(xué)習，可以繪畫(huà)出豐富多彩、圖文并茂的圖形圖像。引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習懂得如何應用“畫(huà)圖”軟件進(jìn)行基本的繪畫(huà)操作，從中掌握電腦繪畫(huà)的方法和技巧。
二、教學(xué)對象分析
學(xué)生是學(xué)習的主體，是意義建構的主動(dòng)者，以具體形象思維為主，并逐步向抽象思維過(guò)渡。本課主要面向小學(xué)四年級的學(xué)生，通過(guò)以前的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息基礎，基本掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識和操作技能�！爱�(huà)圖”軟件具有想象空間大、實(shí)踐性強、貼近學(xué)生實(shí)際、富有趣味性的特點(diǎn)，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了條件。
三、教學(xué)目標
1、認知目標：
A、懂得打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件的步驟，會(huì )打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件。
B、熟悉“畫(huà)圖”軟件主界面的組成部分。
2、能力目標：
使學(xué)生學(xué)會(huì )用鉛筆工具寫(xiě)字。
3、情感目標：
通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的心里素質(zhì)。
四、教學(xué)策略
從學(xué)生以往的知識經(jīng)驗出發(fā)，我擬采用情景教學(xué)法和任務(wù)驅動(dòng)法，利用建構主義的理論，創(chuàng )建學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在問(wèn)題解決中學(xué)習。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
A、懂得打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件的步驟，會(huì )打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件
B、熟悉“畫(huà)圖”軟件主界面的組成部分
六、課 時(shí)：第1課時(shí)（教材第1頁(yè)至第3頁(yè)）
七、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是不是都畫(huà)在本子上，那老師今天教你們用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。教師用“畫(huà)圖”軟件打開(kāi)“美麗的海南”風(fēng)光圖，大家注意觀(guān)察一下，老師用的是什么軟件來(lái)繪畫(huà)的呢？
對，是“畫(huà)圖”軟件，有些同學(xué)已經(jīng)知道了，大家想學(xué)習這個(gè)軟件嗎？好，現在，老師就帶領(lǐng)大家一起《走進(jìn)電腦畫(huà)室》，出發(fā)吧！
出示課題：第一課 《走進(jìn)電腦畫(huà)室》
�。ǘ┲v授新課
1、探索打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件的步驟：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”→“程序”→“附件”→“畫(huà)圖”軟件→點(diǎn)擊打開(kāi)即可。
2、嘗試打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件�，F在請大家按照剛才的步驟嘗試一下打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件。（學(xué)生嘗試打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件， 從學(xué)習中獲得知識和經(jīng)驗。）
3、 教學(xué)“畫(huà)圖”軟件的窗口組成。
同學(xué)們知道畫(huà)圖軟件有幾部分來(lái)組成的嗎？有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條、繪圖區、顏料盒、工具箱等幾部分。教師給學(xué)生一一講解這些窗口的作用。
4、練習
請同學(xué)們自己練習填寫(xiě)課本第二頁(yè)的練習，填出下圖括號中的一部分內容�？凑l(shuí)填得對。 教師巡視，指導個(gè)別同學(xué)。
5、教學(xué)“用鉛筆工具寫(xiě)字”
教師運用鉛筆工具演示給學(xué)生看，步驟：把鼠標點(diǎn)到“鉛筆工具”→在“畫(huà)布”里寫(xiě)字。（可以自由選擇喜歡的顏色）
6、教學(xué)“如何保存”
1、單擊關(guān)閉按鈕，關(guān)閉畫(huà)圖窗口。
2、不保存畫(huà)布中的內容，選擇單擊“否”，保存單擊“是”。
八、課堂小結
今天我們學(xué)習了畫(huà)圖軟件，我們以后就可以輕松地在電腦上畫(huà)畫(huà)，多方便，同學(xué)們要把里面的功能都了解、掌握、運用起來(lái)更容易。
九、板書(shū)設計
第一課 走進(jìn)電腦畫(huà)室
打開(kāi)
開(kāi)始→程序→附件→畫(huà)圖
保存
是或否
十、教學(xué)特點(diǎn)
這節課體現了以人為本的思想和新課程理念，學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，思維活躍起來(lái)，學(xué)生置身與知識與歡樂(lè )的海洋，完全置身于輕松和諧的氛圍，學(xué)生在操作中學(xué)會(huì )探究，很好的完成了本課的各項目標，順利的解決了重難點(diǎn)問(wèn)題。
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