《113滑輪》的教學(xué)設計
《113滑輪》的教學(xué)設計
一、復習提問(wèn)
1．杠桿有哪三種？各有什么特點(diǎn)？舉例說(shuō)明。
2．剪鐵用的剪刀和鑷子是省力杠桿還是費力杠桿？
教師出示實(shí)物并進(jìn)行演示，并畫(huà)出這兩個(gè)杠桿的示意圖。要求學(xué)生正確畫(huà)出它們的力臂，講清道理，說(shuō)明結論。
剪鐵用剪刀和鑷子兩杠桿示意圖如圖所示。
二、新課引入
教師先舉一個(gè)滑輪的實(shí)例，再要求學(xué)生舉滑輪的例子，根據使用時(shí)滑輪的不同情況進(jìn)行分類(lèi)（即按定滑輪和動(dòng)滑輪分類(lèi)）。
提問(wèn)它們的特點(diǎn)是什么，由此給出定義：滑輪是一個(gè)周邊有槽、并可以繞軸轉動(dòng)的輪子。
教師給出滑輪的分類(lèi)。
滑輪有兩種：定滑輪和動(dòng)滑輪。使用時(shí)滑輪的位置固定不變的叫做定滑輪，使用時(shí)滑輪的位置跟被拉動(dòng)的物體一起運動(dòng)的叫做動(dòng)滑輪。
再舉些滑輪實(shí)例，可連接錄像。
1、定滑輪
觀(guān)察定滑輪。定滑輪工作時(shí)，它的軸固定不動(dòng)。
舉例：如旗桿頂部的裝置為定滑輪。
(2)提問(wèn)：使用定滑輪有什么特點(diǎn)？演示實(shí)驗：
�、俜Q(chēng)量鉤碼的重力；
�、谘菔救鐖D所示的實(shí)驗，勻速拉動(dòng)彈簧測力計，物體上升，拉力的方向改變，但彈簧測力計的示數不變，特點(diǎn)是G＝F。使用定滑輪吊起物體時(shí)，可以改變力的作用方向，達到操作方便的目的。
提問(wèn)：使用定滑輪不能省力，那么能否省距離？能否省功？
按照下圖進(jìn)行演示。使學(xué)生清楚地看到：“動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s與物體上升高度h相等，使用定滑輪不能省力，也不能省距離�！庇纱说贸鍪褂枚ɑ啿荒苁」�?
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