《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)設計范文
《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)設計范文
教材簡(jiǎn)析
《冬夜讀書(shū)示子聿》是鄂教版六年級下冊第八單元中的一首古詩(shī)，寫(xiě)的是詩(shī)人陸游用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書(shū)本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、能理解《冬夜讀書(shū)示子聿》的內涵，聯(lián)系具體的事例講出自己的理解。
3、感受古詩(shī)文字的精練，領(lǐng)悟知識和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書(shū)、不斷實(shí)踐的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦，感悟《冬夜讀書(shū)示子聿》蘊涵的道理，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟知識和實(shí)踐的關(guān)系，明確實(shí)踐的重要性。
教學(xué)準備：學(xué)生課外查閱關(guān)于陸游的資料，搜集關(guān)于讀書(shū)、實(shí)踐的名言警句，借助字典理解詩(shī)中有關(guān)字、詞的意思。
教學(xué)過(guò)程
一、誦讀古詩(shī)，談話(huà)揭題。
1、學(xué)生誦讀古詩(shī)
我們中華民族上下5000多年，民族文化源遠流長(cháng)，祖先給我們留下了許多珍貴的遺產(chǎn)，有物質(zhì)上的，也有精神文化上的，其中我們經(jīng)常見(jiàn)到“古詩(shī)”就是這遺產(chǎn)寶庫中一塊無(wú)價(jià)之寶，它內涵深刻，蘊藏了許多藝術(shù)的真諦和生活的哲理，如天上熠熠的星輝，在歲月的磨礪中，煥發(fā)出眩目的光彩，有一種穿越時(shí)空的魅力。 同學(xué)們，在學(xué)習小學(xué)課本中最后一首古詩(shī)前，我們回顧一下，以前在課堂上和課堂外學(xué)習過(guò)哪些古詩(shī)呢？現在請同學(xué)們背誦一下本學(xué)期的古詩(shī)。剛才大家背誦的古詩(shī)中，有沒(méi)有宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)呢？
師追問(wèn)：對于陸游，你還知道些什么？
2、談話(huà)揭題：
陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常讀得廢寢忘食，即使到了多病的晚年，仍然“讀書(shū)有味身忘老”，還像年輕時(shí)那樣發(fā)憤讀書(shū)。陸游的一生，寫(xiě)下了不少教育子女的美麗詩(shī)篇。這些詩(shī)篇不僅飽含對子女的殷切期望，也體現了詩(shī)人深邃的教育思想。而今天我們學(xué)習的這首詩(shī)，則常被世人津津樂(lè )道（出示全詩(shī)，并板書(shū)課題）。
冬夜讀書(shū)示子聿
“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
二、理解題意，讀熟詩(shī)歌。
1、理解題意。
�、� 指名讀詩(shī)題，聿讀yù，師生一起讀題目。
�、� 討論：從題目中你了解到哪些信息？還有什么不懂的？
從“冬夜”可以知道什么？（交代了當時(shí)的讀書(shū)環(huán)境。）
“讀書(shū)”呢？從中你又知道了什么？
“示”可作什么理解？（示：指示，訓示。即教育）
子聿：陸游的小兒子。
�、� 引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目的意思：用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想教育、訓示自己的兒子子聿，再指導讀好詩(shī)歌題目。
�、� 教師導思：陸游74歲時(shí)，在一個(gè)冬日寒冷的夜晚，沉醉于書(shū)房，樂(lè )此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)。窗外，冷氣逼人，詩(shī)人卻渾然不顧，靜寂的夜里，他抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，毅然揮就了8首《冬夜讀書(shū)示子聿》的詩(shī)，滿(mǎn)懷深情地送給兒子，這是流傳千古的第3首。那么陸游在冬夜讀書(shū)時(shí)，生發(fā)了哪些感情想要用詩(shī)來(lái)教育兒子呢？
過(guò)渡：剛才同學(xué)們豐富的想象，好像讓我們回到了800多年前的那個(gè)深夜，讓我們一起走進(jìn)那個(gè)令人難忘的夜晚。我們先來(lái)讀讀這首詩(shī)。
2、讀熟詩(shī)歌。
�、� 學(xué)生自由朗讀。
�、� 檢查朗讀情況：指名讀（注意字音的正確、朗讀的節奏等）。
�、� 教師激勵：會(huì )讀詩(shī)的人不僅要讀得準確，還要讓人聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)舒服，你再讀讀。
�、� 再次聽(tīng)讀檢查。指名讀、分組讀、齊讀
過(guò)渡：學(xué)習古詩(shī)，除了熟讀成誦以外，我們還要理解古詩(shī)。而理解古詩(shī)就要先弄懂關(guān)鍵的字詞意思，只有掌握了關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，我們才能準確地理解詩(shī)句的意思，把握全詩(shī)的主旨（出示全詩(shī)，標示關(guān)鍵詞）。
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