小學(xué)三年級語(yǔ)文教學(xué)誰(shuí)該得第一
教學(xué)目標：
1、認讀4個(gè)字。
2、分角色朗讀課文。
3、在評畫(huà)討論的過(guò)程中，感受畫(huà)中的豐富想像力，體會(huì )孩子們的善良、正直，受到關(guān)愛(ài)別人、關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
4、參與繪畫(huà)比賽，在說(shuō)“畫(huà)”中，練習想像，滲透人文關(guān)懷。
教學(xué)重點(diǎn)：
在朗讀、評畫(huà)中感受畫(huà)中的豐富想像力，體會(huì )孩子們的善良、正直，受到關(guān)愛(ài)別人、關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
教學(xué)難點(diǎn)：
想象畫(huà)的內容，感受孩子們的善良、正直，對“參賽作品”做出正確的評價(jià)，引導學(xué)生形成正確的評價(jià)觀(guān)。
教具準備：
課時(shí)安排：
一課時(shí)
板書(shū)設計：
誰(shuí)該得第一
�。ㄔu價(jià)標準）：
�。ㄗ髌访Q(chēng)）：
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
你參加過(guò)繪畫(huà)比賽嗎？今天我們以評委的身份去參加一場(chǎng)比賽。
�。▽W(xué)生讀課文）
二、初讀課文練習把課文讀正確。
�。ㄒ唬┬〗M內朗讀，互相檢查讀音。
�。ǘ┏鍪驹~語(yǔ)，指名帶讀。
繪畫(huà)金燦燦宮殿清澈強盜金箍棒打滾兒
�。ㄈ┌堰@些詞語(yǔ)和句子帶到課文中去讀，爭取把課文讀正確。
三、細讀課文，理解內容。。
�。ㄒ唬┠x課文
1、思考課文寫(xiě)了幾個(gè)小朋友畫(huà)畫(huà)，他們分別畫(huà)的是什么？他們?yōu)槭裁串?huà)這些？并畫(huà)出有關(guān)的句子
2、把畫(huà)出的句子讀一讀想一想你怎樣與大家交流。
3、讀完后分配好角色后練習朗讀。教師參與朗讀，進(jìn)行個(gè)別指導。
請一組同學(xué)到前面來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)參賽的小選手是怎么介紹自己的作品的？
�。ǘ┱归_(kāi)評價(jià)，形成科學(xué)的評價(jià)觀(guān)
1、聽(tīng)了他們的介紹，你認為誰(shuí)的畫(huà)該得第一名呢？
�。▽W(xué)生獨立思考后，在全班展開(kāi)討論）
2、老師聽(tīng)了同學(xué)們的建議有些為難，到底采用誰(shuí)的意見(jiàn)可不能一個(gè)人說(shuō)了算，咱們來(lái)制定一個(gè)方案吧！
�。ɑ蛞圆煌瑯藴试u出單方面最優(yōu)，或評出并列第一）
全班根據方案進(jìn)行評選
3、為你最喜歡的一幅畫(huà)起個(gè)名字吧�。ò鍟�(shū)作品名稱(chēng)，依評選結果對號入座）
三、拓展：
你想畫(huà)什么？
像參賽的選手一樣講一講你這幅畫(huà)的內容。
四、作業(yè)：畫(huà)一幅畫(huà)，把它介紹給自己的家長(cháng)。聽(tīng)聽(tīng)他們的評價(jià)。
教學(xué)反思：到底誰(shuí)該得第一，孩子們在討論中有自己的想法，同時(shí)學(xué)生也能夠因此受到啟發(fā)，從而自己畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。
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