伏爾加河之歌藝術(shù)課教案
伏爾加河之歌藝術(shù)課教案
教學(xué)目標： 通過(guò)對自然的觀(guān)察，發(fā)現自然界豐富的色彩，感受季節美。通過(guò)對畫(huà)家作品的欣賞，對風(fēng)景表現形式和表現語(yǔ)言產(chǎn)生一定的認識。
通過(guò)欣賞、討論、觀(guān)察、感受、敘說(shuō)，借鑒大師和畫(huà)家的手法和表現語(yǔ)言，嘗試用筆墨等工具表達，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相研究，掌握一定的風(fēng)景繪畫(huà)技能和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策 重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和感受，運用自己的表現手段創(chuàng )造性地表現自然界的美，抒發(fā)對自然界的熱愛(ài)，體驗美術(shù)探究活動(dòng)的快樂(lè )
難點(diǎn)：引導和鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去觀(guān)察自然界，體悟畫(huà)家作品中對光、色、樹(shù)木的姿態(tài)、季節的轉換有何種反映，用自己的心靈和情感去表現自己理解的自然，用創(chuàng )造性的美術(shù)語(yǔ)言體現自己的創(chuàng )造天分。
教學(xué)過(guò)程設計
一、組織教學(xué)
學(xué)生排隊進(jìn)教室，在自己的座位準備好上課所需要的物品。
二、發(fā)聲練習
�。�1） 斷音練習（小黑板）
�。�2） 長(cháng)音練習。
�。�3） 三聲部練習（輪唱練習）
三、 新課導入
1、出示俄羅斯風(fēng)景畫(huà)、國旗、地圖和列賓所作的《伏爾加河上的纖夫》。
2、請同學(xué)辨別它們分別是屬于哪種音色，它們各有什么特點(diǎn)？（屬于男高音，高音純正甜美；男重音渾厚；男低音，渾厚。）
3、是（區分男高、中、低音主要是音的高低和音色的本身特點(diǎn)來(lái)劃分的。
四、新課教學(xué)
1、聆聽(tīng)音樂(lè )
請同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè )《伏爾加船夫曲》，并思考，你從音樂(lè )中聽(tīng)到了什么？歌曲屬于哪個(gè)國家？屬于什么體裁？歌曲的力度是怎樣的？
2、請同學(xué)看著(zhù)列賓的油畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》，結合小學(xué)里所學(xué)到的課文，剛才聆聽(tīng)的音樂(lè )，討論歌曲的思想內容。欣賞書(shū)上的多幅范作，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、情感體驗
請問(wèn)歐洲最長(cháng)的河是？——伏爾加河
教師介紹伏爾加河：伏爾加河是歐洲最長(cháng)的一條河流。俄羅斯人民稱(chēng)它為“母親河”，這是因為伏爾加河流域自然風(fēng)光秀麗；資源豐富、兩岸人民勤勞勇敢，并且建立起自己生活的家園，創(chuàng )造了優(yōu)秀的俄羅斯文化的原故。所以，他們對伏爾加河的感情就像對母親的感情一樣。
所以俄羅斯的繪畫(huà)作品多以此作為題材。
a欣貫書(shū)中第46、47頁(yè)畫(huà)家的作品，想一想他們表達的是什么季節的風(fēng)景，從繪畫(huà)構成、表現手法、色彩感覺(jué)、表現內容等方面進(jìn)行觀(guān)察、理解和討論。
b畫(huà)家所表達的自然界的景色有的是安詳的，有的是熱鬧的，每個(gè)人內心世界不一樣，觀(guān)看的角度和理解的內容不一樣，就會(huì )有不一樣的表達。結合畫(huà)面內容和畫(huà)面表達的形式和效果等，說(shuō)一說(shuō)自己的感受，理解畫(huà)家的心情。
c結合自己的課前收集和課外閱讀，說(shuō)一說(shuō)自己理解的畫(huà)家和他們的代表作品。
d討論畫(huà)家描繪自然風(fēng)景時(shí)常用的方法和工具，說(shuō)說(shuō)他們的構圖和表現技巧。教師進(jìn)行適當的總結。
e思考:自然風(fēng)景畫(huà)的表達和中國傳統的什么繪畫(huà)有點(diǎn)關(guān)系?它們有什么相同或不同的地方嗎?
f你準備用什么工具表現畫(huà)面?
●拓展活動(dòng)
a透過(guò)窗戶(hù)看外面，自然界有什么樣的風(fēng)景呢?
b用手做成方形的取景框，決定一下取景的范圍，看看取景框里的世界。
c選擇自己喜歡的取景范圍，或是憑借自己平時(shí)的觀(guān)察和理解，畫(huà)一張自己喜歡的大自然的景象。
d通過(guò)觀(guān)察、體驗，增強學(xué)生的切身體會(huì )，豐富學(xué)生的表現內容，在此基礎上引導學(xué)生理解色彩與季節的關(guān)系并大膽地用不同的材料表現。表現形式是多樣的，根據材料的不同分成不同的小組，學(xué)生可以任意組合，相互交流自己的表現方法。
●延伸活動(dòng)
讓我們在這個(gè)美麗的季節里與大自然合個(gè)影吧!試試看，把自己和周?chē)耐瑢W(xué)們添到自然界的畫(huà)面里，我們將會(huì )多么幸福!現在就動(dòng)手吧，把我們畫(huà)迸美景中去。
●評價(jià)活動(dòng)
對學(xué)生的評價(jià)可采用師評、同學(xué)互評、自我評價(jià)等方式，內容包括:學(xué)生活動(dòng)積極性的情況、環(huán)境衛生維護情況。對學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生語(yǔ)言表述、構思創(chuàng )意和畫(huà)面表現的效果進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作與配合進(jìn)行評價(jià)。
●總結活動(dòng)
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己本節課的收獲和感受。教師簡(jiǎn)單總結
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