評先報告范文三篇
評先報告范文三篇
評先報告(一)
關(guān)于表彰獎勵xx學(xué)年第一學(xué)期先進(jìn)班、個(gè)人所需經(jīng)費的報告
總校領(lǐng)導：
根據學(xué)年計劃和《班級管理量化考核辦法》、《先進(jìn)個(gè)人、集體評選辦法》，期末各校區需要進(jìn)行學(xué)生評先工作。
1、評先程序：經(jīng)班級評選，學(xué)生科審核，校務(wù)會(huì )討論通過(guò)。
2、評先比例：
三好學(xué)生：班級人數的10%
優(yōu)秀班干部：班干部（每班9名班干部）的30%。
學(xué)雷鋒標兵：班級人數的5%。
文體活動(dòng)積極分子：班級人數的5%。
優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部：學(xué)生會(huì )干部的30%。
3、先進(jìn)班級：各校區班級總數的20%。
所有評先人數都是四舍五入。
為激勵先進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校教育、管理工作蓬勃發(fā)展，建議對對以上個(gè)人及班集體進(jìn)行獎勵。
當否。請批示。
石家莊市鐵路職業(yè)技術(shù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
北校區學(xué)生科
20xx年12月
評先報告(二)
個(gè)人評先述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導：
我名陳曉艷，女，現年35歲。19xx年我從原貴州省遵義農業(yè)學(xué)校蠶桑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，同年外出務(wù)工兩年，20xx年被分配到輔樂(lè )小學(xué)任教，從此，一個(gè)非師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我成為了一名鄉村教師。在這十幾個(gè)年頭的教學(xué)生涯中，在條件最艱苦、環(huán)境最?lèi)毫拥钠h小學(xué)任教，從不為名，也不為利，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。在這十幾年的教學(xué)工作中，由于對工作的認真負責，我所教學(xué)的班級在期末統考中成績(jì)排名都居全鄉前列。同時(shí)無(wú)論是學(xué)校財產(chǎn)，還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據可查，有目共睹的。
我作為一名非師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，深知自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與做一名合格的教育工作者的要求相隔甚遠，但自從走上三尺講臺的第一天起，我就在師德師風(fēng)上嚴格要求自己，要做一合格的鄉村教師，必須認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。工作認真負責，備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一學(xué)生，努力去做好一名深受學(xué)生與家長(cháng)尊重和信賴(lài)的老師。就拿我們班的陳愛(ài)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他剛來(lái)我們班的時(shí)候，因為他心理有問(wèn)題，十歲了才讀二年級，心理很自卑，從不和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，又因他是住校生，每天放學(xué)后，他總是獨自爬在學(xué)校的鐵門(mén)上，就象一個(gè)少管所的孩子一樣，一幅面無(wú)表情的樣子注視著(zhù)外面，看著(zhù)就是一個(gè)特別可憐的孩子。當我知道這個(gè)情況后，便經(jīng)常與他聊家常，了解他的家庭情況，這才知道他媽媽也因為大腦有問(wèn)題，從不關(guān)心他，他在家中沒(méi)有感受到母愛(ài)。在了解到這一情況后，從此以后，我便在生活中特別關(guān)注他，了解他的一舉一動(dòng)，因為他學(xué)習不好，我在課堂中就重點(diǎn)關(guān)注他。一學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，變得開(kāi)朗多了，上課也愛(ài)舉手了，臉上也露出了天真的笑容。當然，作為班主任的我，更多的時(shí)間是為了了解班里的每一個(gè)學(xué)生，所以我經(jīng)常和孩子們一起聊天，課間和他們一起跳繩，不會(huì )跳皮筋的我也會(huì )和他們打成一片，放學(xué)后和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。同時(shí)， 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生和打罵學(xué)生；理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特
點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。正如我們班的胡小飛同學(xué)，我剛接到這個(gè)班的時(shí)候，他連自已的名子都寫(xiě)不對，一個(gè)二年級的學(xué)生居然不會(huì )寫(xiě)自已的名字。我便單獨的教他寫(xiě)，同時(shí)鼓勵他。我就對他說(shuō)：“老師相信你能把自已的名字寫(xiě)對，不信我們就試一試�！彼麑ξ尹c(diǎn)了一下頭，然后我就開(kāi)始教他寫(xiě)�？吹剿嵬崤づさ膶�(xiě)對自已名字時(shí)，我對他伸出大拇指，同時(shí)對他微笑了一下，得到我的鼓勵后，他開(kāi)心地笑了。當然，這樣的事例還有很多很多……
我也深深知道，我的成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助。在這十幾年的教育教學(xué)工作中，我善于學(xué)習和積累，保持積極的工作態(tài)度和踏實(shí)做事的工作作風(fēng)是我堅守的原則。20xx年，我參加了縣教育局組織的骨干教師培訓，于20xx年被評為縣小學(xué)學(xué)科“骨干教師”；20xx年，我撰寫(xiě)的《淺兒童對數學(xué)知識的認知》一文獲得了縣二等獎；20xx年我撰寫(xiě)的《淺談小組合作學(xué)習習慣的培養》一文，獲縣級二等獎；20xx年，我輔導學(xué)生趙亮寫(xiě)的《小溪的自述》在綏陽(yáng)縣“環(huán)保世紀行、創(chuàng )建國家模范城市”獲小學(xué)組三等獎；20xx年我輔導學(xué)生趙勛嬌寫(xiě)的《我是五好小公民“在綏陽(yáng)縣”五好小公民、我是90后“讀書(shū)征文活動(dòng)中，獲得三等獎。20xx年，我輔導學(xué)生程開(kāi)心寫(xiě)的《 美麗的家鄉》在全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)中獲得國家級二等獎。
好了，與所有的老師一樣，我也只是做了我的本職工作，在以后的工作中，我將繼續努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
述職人：陳曉艷
20xx年06月21日
評先報告(三)
先進(jìn)個(gè)人報告
自20xx年6月進(jìn)入公司以來(lái)，截止現在已經(jīng)在鑫易工作三年多，進(jìn)入公司時(shí)做PE技術(shù)工作，之后得公司領(lǐng)導栽培與信任負責QC工作，目前已經(jīng)2年多的時(shí)間。在這段時(shí)間認真學(xué)習并遵守公司的各項規章制度，努力學(xué)習各種業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識，真誠與同事進(jìn)行交流溝通。在公司領(lǐng)導的指導下，經(jīng)由一段時(shí)間的努力，較好地與團隊溶合，以熱情和積極性投入工作，并能熟練處理工作中的問(wèn)題。 目前是公司質(zhì)量方面的負責主管，在工作中能?chē)栏褚笞约�，帶領(lǐng)部門(mén)職工努力完成上級下達的質(zhì)檢任務(wù)和質(zhì)量指標。對如何提高質(zhì)量監管這一問(wèn)題，能夠有針對性地提出合理化建議或組織QC攻關(guān)活動(dòng)，解決技術(shù)問(wèn)題，提高各個(gè)系列產(chǎn)品的完成質(zhì)量。
在質(zhì)量部門(mén)主要負責工作為質(zhì)量目標的分解和控制工作、物料供應的質(zhì)量管理工作、不合格品的處理和評審工作、異常質(zhì)量情況的調查處理工作、質(zhì)量數據分析處理工作、質(zhì)量改進(jìn)控制工作、質(zhì)量管理體系的運行控制工作、客戶(hù)認證審核準備工作，這些工作直接關(guān)系到我公司產(chǎn)品質(zhì)量水平的穩定和提升。值得欣慰的是，這些工作任務(wù)在任職期間都圓滿(mǎn)地完成了，沒(méi)有辜負領(lǐng)導重托和廣大員工的期望，我對此深感自豪。除此之外，我還承擔了品質(zhì)部的通訊員、內審員、新員工培訓工作。目前公司質(zhì)量體系運行良好，產(chǎn)品的質(zhì)量水平有了明顯提高，員工質(zhì)量意識有了明顯增強，質(zhì)量管理水平上了一個(gè)新臺階，總結經(jīng)驗，我做到了以下幾點(diǎn)：
一、不忘根本、端正思想、堅持原則、設立目標
作為一名質(zhì)量管理者必須承受來(lái)自于不同方面的壓力，解決下屬常發(fā)的牢騷（始終只有“過(guò)”而沒(méi)有“功”，還得經(jīng)常做些吃力不討好的事，一擔出現產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，首先被批評的總是我）。質(zhì)量保障部門(mén)是公司的重要組成部分，它的發(fā)展水平代表了企業(yè)的整體質(zhì)量水平。
二、鉆研業(yè)務(wù)、增進(jìn)才干、活學(xué)活用、講求方法、保持先進(jìn) 1、遵循上下級關(guān)系進(jìn)行開(kāi)展工作。接受上級的指導、指令和監視， 工作中及時(shí)跟上級領(lǐng)導進(jìn)行請示、匯報和溝通，并努力完成領(lǐng)導下達的工作。
2、按PDCA“計劃、實(shí)施、檢查、處理”的工作思維流程開(kāi)展工作。按上級領(lǐng)導下達的要求，結合自身的工作實(shí)際，對生產(chǎn)中的問(wèn)題進(jìn)行分析、并解決問(wèn)題；對提出的改善措施、質(zhì)量和效果要求跟進(jìn)檢查落實(shí)整改。
3，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)運用8D思維方法（解決問(wèn)題的8大步驟）進(jìn)行；運用QC七大手法去發(fā)現、分析問(wèn)題；目前運用還缺少融會(huì )貫通，后續重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習運用；
4、按“落實(shí)崗位責任、按工作實(shí)績(jì)考核，考核與績(jì)效相掛鉤”的方法進(jìn)行管理，制定了相應的崗位職責、考核規定、考核辦法等。
5、 與各部門(mén)之間做到相互促進(jìn)，相互制約，共同進(jìn)步；
三、勤勤肯肯、不畏勞苦、開(kāi)拓創(chuàng )新、創(chuàng )建和諧團隊
我從事的工作，技術(shù)性較強，并且隨著(zhù)一些新職能及新產(chǎn)品的不斷拓展，有些工作先前從未接觸過(guò)，得花費很大精力，由于時(shí)間太緊迫，根本沒(méi)有時(shí)間對人員進(jìn)行培訓，因此大部分最主要的工作必須由我自己來(lái)完成。在這樣的工作壓力面前，我沒(méi)有退縮，憑著(zhù)頑強的毅力，攻破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。工作中我深切的認識到，作為一個(gè)質(zhì)量管理人員，要想將質(zhì)量管理做好必須要有一個(gè)強大和諧的團隊，質(zhì)量管理團隊隨著(zhù)公司的不斷壯大有起初的幾人到目前各職能劃分明確的20人。因為發(fā)展才是硬道理，工作和學(xué)習一樣，就如同逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增加投入，拓展知識，才能在今后的競爭中站穩腳跟，目前團隊中經(jīng)培訓與實(shí)踐均能勝任本職工作，大大擴充了質(zhì)量管理的基礎實(shí)力，為質(zhì)量保障機構的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
四、甘愿奉獻、做出成績(jì)、再攀高峰
工作期間通過(guò)對品質(zhì)進(jìn)行體系建設、內部審核、質(zhì)量信息匯總分析和質(zhì)量目標計劃設定與追蹤、品質(zhì)可持續改善、質(zhì)量專(zhuān)項整頓、推行全面質(zhì)量管理等方面開(kāi)展工作；進(jìn)行團隊建設及人員培養；確保生產(chǎn)出的產(chǎn)品品質(zhì)滿(mǎn)足客戶(hù)要求；
1，建立鑫易電聲品質(zhì)管理系統和完善品質(zhì)激勵細則；完善品質(zhì)相關(guān)記錄表單；建立了品質(zhì)考核激勵制度；
2，組織品質(zhì)進(jìn)行內部審核和定期檢查，建立了內部審核流程；減少了重大異常的發(fā)生；
3，每周、每月對品質(zhì)信息進(jìn)行匯總，并組織進(jìn)行會(huì )議檢討；制定周目標、月目標并進(jìn)行會(huì )議檢討與追蹤，通過(guò)周目標、月目標進(jìn)行分解提升產(chǎn)品品質(zhì)及降低客退率；
4 建立產(chǎn)品品質(zhì)履歷檔案，對出現的問(wèn)題進(jìn)行臨時(shí)對策和永久對策放置問(wèn)題再發(fā)，便于查檔；實(shí)行品質(zhì)改善激勵制度，與提案改善條例并軌，在品質(zhì)方面做出提升的進(jìn)行獎勵；
5，成立了QC專(zhuān)項小組，對出現的重大問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整頓；并督促其徹底改善，并進(jìn)行標準化；做到可持續改善；解決了181335客退率高及返檢率高的問(wèn)題；
6，培訓產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)人員的品質(zhì)意識，共培訓150多課時(shí)；提升了作業(yè)人員品質(zhì)意識，目前產(chǎn)線(xiàn)員工均能做到自檢互檢.
今后，我將倍加努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，在鑫易電聲征程中再攀新的高峰。
鑫易電聲 王曉波
20xx年1月4日
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