教研工作會(huì )議主持詞
教研工作會(huì )議主持詞
今天我們在這里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì )，參加這次會(huì )議的除了我們全場(chǎng)教師外還有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專(zhuān)家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示歡迎和感謝。
兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過(guò)了5年多的時(shí)間，5年的探索，5年的思考，5年的實(shí)踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執著(zhù)追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進(jìn)程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點(diǎn)成績(jì)，當然，我們的成長(cháng)離不開(kāi)各級領(lǐng)導的支持與指導。今天我們在這里展示5年來(lái)的教研成果。并以此活動(dòng)，再次深化一種認識，強化一種理念，促進(jìn)一個(gè)提高。
今天大會(huì )的議程有五項內容：
一、語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)展示
二、 兩位教師對兩節課堂教學(xué)進(jìn)行評析
三、 英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科的說(shuō)課展示
四、 教學(xué)校長(cháng)業(yè)務(wù)講座
五、 大會(huì )總結
研究課堂、攻堅課堂、決戰課堂是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來(lái)看由小大洼小學(xué)李鐵老師執教的三年級數學(xué)課《可能性》。
�。〝祵W(xué)課堂教學(xué)）
李老師的課讓我們深深體會(huì )到了數學(xué)來(lái)源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設計再現了一節高效的數學(xué)教學(xué)，感謝李老師的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內容是六年級語(yǔ)文課《最后一頭戰象》。
�。ㄕZ(yǔ)文課堂教學(xué)）
如果說(shuō)李老師的數學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來(lái)形容趙老師的這節語(yǔ)文課，動(dòng)物的情感在這節課中是那樣的深刻，令人感動(dòng)。趙老師精心的教學(xué)設計充分體現了語(yǔ)文課工具性與人文性的統一。對于兩節精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見(jiàn)解，下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兩位教師對這兩節課的教學(xué)評析，首先請王淑芳老師對這節數學(xué)課進(jìn)行評課。
�。ㄔu課：數學(xué)）
感謝王老師對這節課深入透徹的評析，下面請中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對趙老師所執教的語(yǔ)文課進(jìn)行評析。
�。ㄔu課：語(yǔ)文）
感謝郎主任對這節課深入淺出的評析，兩位老師運用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，有理有據的對兩節課堂教學(xué)進(jìn)行了評析，讓我們豁然開(kāi)朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。（王老師的評課不但提出了優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足，我上臺時(shí)正好看到了吳主任在座，就臨時(shí)加了這樣一段話(huà)。）而我想說(shuō)，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過(guò)程就是我們不斷提高的過(guò)程。
如果說(shuō)講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現，那么說(shuō)課絕對是教師個(gè)人魅力的集中體現。說(shuō)課做為一種教學(xué)研究活動(dòng)，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說(shuō)課能力，今天，將有三位教師在英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以說(shuō)課的形式來(lái)展現他們嶄新的教學(xué)理念。
第一個(gè)為我們進(jìn)行說(shuō)課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師，他說(shuō)課的內容是六年級英語(yǔ)Unit3 He Likes Sports。 Lesson 14。
�。ㄓ⒄Z(yǔ)說(shuō)課）
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性課程，從主題的確立到活動(dòng)的開(kāi)展，教師應如何進(jìn)行有效的指導，請聽(tīng)宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進(jìn)行的說(shuō)課。
�。ňC合實(shí)踐說(shuō)課）
宏揚中華傳統文化教育，誦讀經(jīng)典詩(shī)文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中心小學(xué)趙金麗老師的說(shuō)課〈楓橋夜泊〉。
�。ㄐ１菊f(shuō)課）
三節精彩的說(shuō)課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個(gè)教師的成長(cháng)離不開(kāi)理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰象》為我們很好的詮釋了新課改下的語(yǔ)文精讀教學(xué)。那么語(yǔ)文課中的略讀課文應該怎樣講呢，讓我們一起聆聽(tīng)馮校長(cháng)為我們精心準備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。
�。ㄖv座）
馮校長(cháng)的講座讓我們對語(yǔ)文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長(cháng)的透徹講解。
接下來(lái)，請張校長(cháng)為我們做大會(huì )總結
�。ù髸�(huì )總結）
新課改的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，讓我們多一點(diǎn)積累，多一點(diǎn)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，完善自己，那我們的課堂就會(huì )少一點(diǎn)形式，多一份平實(shí)，少一點(diǎn)平庸，多一份智慧，少一點(diǎn)專(zhuān)制，多一點(diǎn)人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。
最后，讓我們再次以掌聲感謝小學(xué)部的各位專(zhuān)家的光臨指導，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì )到此結束，謝謝大家的參與！
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