北師大版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊第10-11單元測試題
二年級語(yǔ)文下冊第十、十一單元測試題
一、我能寫(xiě)的準確又漂亮。
yì lùn fú zhuāng tǎo yàn jiě jué gān tián
lǐng dǎo chèng gǎn pù bù shí bēi hǔn zhuó
二、火眼金睛，辨字組詞。
稱(chēng)（ ） 沿（ ） 渴（ ） 導（ ）
秤（ ） 船（ ） 喝（ ） 異（ ）
三、送詞語(yǔ)回家。
一（ ）獅子 一（ ）大象 一（ ）船 一（ ）稱(chēng)
一（ ）辦法 一（ ）青山 一（ ）石碑 一（ ）井
四、換加點(diǎn)詞語(yǔ)，使句子的意思不變。
1、山路忽然一轉，��！望見(jiàn)了瀑布的全身！
2、青蛙興沖沖地來(lái)看照片。
3、這回你明白了吧，光憑力氣和脾氣是解決不了為題的。
4、河水立即把紅螞蟻沖走了。
5、這討厭的東西沒(méi)叮你是不是？
五、照樣子，寫(xiě)句子。
例：我怎么會(huì )上學(xué)遲到呢？
我不會(huì )上學(xué)遲到。
1、他這種刻苦好學(xué)的精神不值得我們學(xué)習嗎？
2、字典不正是我們的好老師嗎？
3、我們怎能不懷念那些如歌的歲月？
六、小法官巧判案（在下面的比喻句后面打“√”）。
1、先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘。 ( ）
2、這般景象沒(méi)法比喻，千丈青山襯著(zhù)一道白銀。 （ ）
3、今天家里很熱鬧，好像過(guò)節一樣。 （ ）
七、課文精彩回放。
1、這頭象 ，身子像 ，腿像 。
2、兔子在岸上說(shuō)：“這回你 ，光憑力氣和發(fā)脾氣是
的�！�
3、站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座 時(shí)時(shí)吹來(lái)一
陣風(fēng)，把它吹得如 ，如 ，如 。
八、二年級一班的王小明在操場(chǎng)上不小心將自己的語(yǔ)文課本丟了，
請你帶他寫(xiě)一則尋物啟事。
九、快樂(lè )閱讀。
聰明的梅花鹿
有一只老虎，遇見(jiàn)一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問(wèn)：“你身上的斑點(diǎn)是做什么用的��？”梅花鹿說(shuō)：“這是我吃老虎的記號，我吃一只老虎，身上就長(cháng)一個(gè)斑點(diǎn)�！崩匣⒁宦�(tīng)，嚇得拔腿就跑。
半路上，老虎遇見(jiàn)一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽(tīng)了大笑起來(lái)說(shuō)：“你上當了。走，我和你去把它捉來(lái)，給你做午餐！”老虎說(shuō)：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見(jiàn)它會(huì )跑的�！焙傉f(shuō)：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了�！� 梅花鹿看見(jiàn)老虎和狐貍一塊兒走來(lái)，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來(lái)，我正在找它呢！”老虎聽(tīng)了，以為上了狐貍的當，回頭就跑。結果狐貍被老虎拖死了。
1.故事一共出現了______種動(dòng)物，分別是________、________、_________。
2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
3.讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？（遇到危險怎么辦）
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十、寫(xiě)話(huà)園地。 (書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。)
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