2019年教師追悼會(huì )主持詞例文
教師追悼會(huì )主持詞
【主持詞(一)】
(一)入場(chǎng)(背景音樂(lè )《君莫思歸》)
司儀：儀式開(kāi)始前，為保持靈堂的莊嚴和肅穆，請帶手機的同志暫時(shí)關(guān)閉手機，吸煙的同志暫時(shí)熄滅煙頭，謝謝您的合作!
司儀：家屬請到靈堂左側就位!(禮儀人員引導家屬就位)
司儀：請XXX先生生前所屬單位領(lǐng)導和親朋好友隨禮儀人員到靈堂前方就位!(禮儀人員引導親朋好友到領(lǐng)導的后面就位)
(二)由司儀宣布XXX先生的追悼會(huì )現在開(kāi)始;
司儀：寒風(fēng)冷雨暗云天，壽星隕墜起寒煙，駕鶴西歸魂不返，人生在世今成夢(mèng)。本司儀宣布XXX先生的遺體告別儀式現在開(kāi)始!
(三)默哀、奏哀樂(lè )(《天空之城》);
司儀：請全體肅立，默哀!哀畢!
司儀：各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，各位親友：
今天我們懷著(zhù)無(wú)比沉痛的心情聚集在這莊嚴肅穆大廳舉行一個(gè)既儉樸又隆重的告別儀式，衷心送XXX先生最后一程。
(四)敬獻花圈(籃)
司儀：敬獻花圈花籃的單位及個(gè)人有：XXX協(xié)會(huì )、XXX俱樂(lè )部、XXX協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)等
(五)由XXX先生致悼詞;
司儀：生如夏花之燦爛，逝如秋葉之靜美，XXX先生平凡而偉大的一生，激勵著(zhù)我們永不放棄。
下面有請XXX協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)致悼詞!
(六)司儀代讀唁電、唁函;
(七)由家屬致答謝詞;
司儀：逝者已矣，請家屬致答謝詞。
(八)全體肅立，向XXX先生遺體行三鞠躬禮;
司儀：別讓淚水打濕前行的路，我們能做的只有堅強，現在請全體肅立，向XXX先生遺體行三鞠躬禮以表達我們的哀思!
(九)來(lái)賓繞靈一周，瞻仰XXX先生遺容，慰問(wèn)家屬(奏哀樂(lè ));
(十)自由悼念，做最后的挽別;
司儀：非常感謝各位領(lǐng)導、同事、朋友們前來(lái)參加X(jué)XX先生的追悼會(huì )，使今天的追悼會(huì )特別隆重，謝謝大家!司儀：請家屬繞靈一周，做最后的挽別。
(十一)司儀宣布追悼會(huì )結束。
【主持詞(二)】
今天是我第一次參加追悼會(huì )。追悼的對象是我們單位同事的媽媽。
她是一位退休的大學(xué)老師，我可以叫她高奶奶的，可是當過(guò)老師的人，一輩子已經(jīng)把自己的稱(chēng)呼交給了“高老師”。在我看來(lái)，今天是一名勤懇的教師、一個(gè)堅強自信的女人離開(kāi)了我們。
去年我曾代表公司去醫院看望過(guò)她。陪了她一個(gè)下午，高老師給我的第一印象是太孤獨了，因為她一下午都在跟我講話(huà)，像是一種自言自語(yǔ)，她說(shuō)了她去世的老伴，說(shuō)了她病了又病的身體，還說(shuō)了她年輕時(shí)候的日子，說(shuō)了她的現在，她學(xué)了繪畫(huà)用來(lái)打發(fā)寂寞的時(shí)間……
同事的岳父也病得很重，已經(jīng)癱瘓在床幾年了，而且醫院已經(jīng)不收。家里有兩位老人需要照料，那可是非常辛苦的事情。我也曾去看望過(guò)這個(gè)爺爺，見(jiàn)到的爺爺很瘦很瘦，躺在床上，身邊沒(méi)有什么儀器，只是嘴里伸出一個(gè)管子，那是用來(lái)喂流食的。奶奶帶我過(guò)去的時(shí)候，告訴爺爺，這是小皮單位的同事，代表公司來(lái)看你來(lái)了。爺爺把手抬高一點(diǎn)，旁邊的高老師說(shuō)，跟你握手呢。于是我握了握爺爺的手……
在房子里我看到了高老師畫(huà)的一些國畫(huà)風(fēng)格的風(fēng)景和花卉，還真有水平呢。
走的時(shí)候，我答應說(shuō)再來(lái)看她的……在去之前，我還不愿意呢，我不知道跟一個(gè)陌生老太太說(shuō)點(diǎn)什么，該怎么才能算是看望她呢?其實(shí)只用靜靜的聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。
爺爺在今年4月的時(shí)候去世了，我去送的挽金。當時(shí)，我傻傻的，都沒(méi)有給爺爺鞠個(gè)躬。奶奶道謝以后，和幾個(gè)老奶奶坐在沙發(fā)那里，翻看以前的照片了。奶奶很傷心。
高老師是在6月14日早上00：02分的時(shí)候去世的。之前，聽(tīng)說(shuō)在醫院昏迷了幾次�，F在想起來(lái)，我真希望能在那個(gè)時(shí)候再去看看高老師。高老師得的是癌癥，堅持了8年。那次去醫院看她，還不清楚是什么病�，F在想想，那可是一位跟癌癥孤獨抗爭的老奶奶在跟我說(shuō)話(huà)呀～我現在可以想起那天的每個(gè)細節。那天，在電梯出口就遇見(jiàn)她了，那會(huì )還不認識，她當時(shí)想打個(gè)什么電話(huà)。后來(lái)，我們就在正對著(zhù)電梯口的那兩個(gè)舊沙發(fā)上坐著(zhù)聊天。
她先說(shuō)了她的兒子，我的同事，說(shuō)他那么傻放棄農科院的安穩工作出來(lái)做些沒(méi)邊的事，現在去伊犁，不就是個(gè)農民嘛，種種地，也發(fā)揮不出來(lái)什么。
還不如當時(shí)去新大當老師呢。接著(zhù)說(shuō)了她的孫子孫女。說(shuō)她孫女現在在北京上大學(xué)，一個(gè)孫子在初中，另一個(gè)孫子還小。然后說(shuō)起她因為腦血栓突然之間去世的老伴。她告訴我，她當時(shí)在醫院得知這個(gè)消息的時(shí)候，是如何的發(fā)瘋，如何的不敢相信，一個(gè)好端端的人就這樣突然沒(méi)有了，她拉著(zhù)醫生不放手，就在醫院沒(méi)有形象的痛哭流涕。后來(lái)還因為無(wú)法接收這個(gè)事實(shí)，精神紊亂，讓家里人非常擔心。
接著(zhù)說(shuō)到了她自己，她的病，膽囊做了2次手術(shù)，后來(lái)得了乳癌被切去了一邊乳房。她說(shuō)到激動(dòng)得時(shí)候，竟然拉我的手，去摸了那里，說(shuō)你摸摸，這衣服底下是空的……最后她回憶起年輕的時(shí)候，說(shuō)她年輕的時(shí)候很漂亮的，身材較小，胸型也是很漂亮，兩個(gè)長(cháng)辮子。她和老伴都是畢業(yè)于北京師范大學(xué)，是老伴先分配到新疆，她跟著(zhù)過(guò)來(lái)的。她說(shuō)，當時(shí)都是因為他，我才到這么荒涼的地方來(lái)的，可他卻丟下我一個(gè)人先走了。還說(shuō)到了文化大革命，那會(huì )人有多瘋狂，學(xué)生不上課，如何如何的批斗老師，老師間也是互相告狀。說(shuō)到她如何艱苦也沒(méi)有放松對她三個(gè)兒子的教育，后來(lái)都是大學(xué)生。
高老師說(shuō)到年輕時(shí)曾是模特的時(shí)候，還站起來(lái)，給我走了幾步，說(shuō)，雖然她個(gè)子矮，但是身材很好，當她穿著(zhù)旗袍出場(chǎng)的時(shí)候，怔住了所有的人。
……
那天走的時(shí)候，高老師還專(zhuān)門(mén)送我到路口，她拉著(zhù)我的手。我現在還記得她的樣子。今天，我站在告別廳看著(zhù)高老師的遺像，覺(jué)得不太像，照片上的高老師還很健康，胖胖的。
追悼會(huì )，分幾個(gè)步驟，先是由禮儀隊(4個(gè)人組成的)正步進(jìn)入，展開(kāi)一個(gè)黑色底上面一個(gè)“奠”字的旗。然后，我們默哀3分鐘，接下來(lái)是單位領(lǐng)導人致追悼詞，親人致追悼詞的人，是我的那個(gè)同事。他說(shuō)到了高老師的生平，說(shuō)到她跟癌癥抗爭了8年，最后還有一首詩(shī)，那是他自己寫(xiě)的，我只能回憶個(gè)大概。
“媽媽走了，她的精神卻留下了，媽媽的脊柱彎了，兒子的脊柱直了……”
然后，就是來(lái)賓跟遺體道別，就像電視上看到的那樣，我們從左邊逐次跟遺體道別。我看到了那位剛失去親人的奶奶，她身體單薄，頭發(fā)銀白，哭得很傷心，她該有多孤獨。
我站在棺材的一側看到了躺在那里的高老師，我很奇怪，我竟然一點(diǎn)都不覺(jué)得害怕，因為我這是第一次看到已經(jīng)死去的人，我反而是在仔細地看著(zhù)高老師的臉，回憶那跟我見(jiàn)過(guò)的有什么不同。那張臉化著(zhù)妝，白色的粉底，紅色的嘴唇，嘴角是朝下的，事實(shí)上應該不會(huì )在遺體上真的能看到帶著(zhù)微笑的臉吧。這次我對著(zhù)遺體鞠了一躬，然后轉到右側和親人握手告別。他們說(shuō)，謝謝。
我走出大廳以后，曾想再回去看看高老師的遺像。但是被告知，那個(gè)大廳已經(jīng)換了另一個(gè)人進(jìn)行遺體告別了，遺體已經(jīng)推進(jìn)去火化了。
我很遺憾。誰(shuí)也不會(huì )理解，我這樣一個(gè)、只見(jiàn)過(guò)老人一面的人，看著(zhù)老人的遺像心里在想什么。
其實(shí)什么也沒(méi)想，只是想找到似曾相似的影子，從站在大廳那一刻開(kāi)始，我就一直盯著(zhù)那個(gè)遺像，可是找不到，就是最后看到老人的臉時(shí)，也找不到。
那個(gè)印象太模糊了，那個(gè)站在路口目送我離開(kāi)的高老師，高奶奶。
我是不是也太多愁善感了。我想如果我死了，會(huì )得到怎樣一個(gè)追悼詞，有誰(shuí)會(huì )悼念我，在我的生平里會(huì )念到什么?
就這樣吧，所以，愛(ài)我們身邊所有所有的人吧。
【主持詞(三)】
吉首民族師范學(xué)校，一個(gè)已經(jīng)隱退教育天空的校名，永遠溫暖地定格在我們的記憶里。
123班，3樓教室，43位學(xué)子，成了我們一生中最甜美和幸福的回味。
強壯的身體，寬闊的額頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)有些褪色的用來(lái)收裝教案的黑色皮包，行走在校園、進(jìn)出于教室，總是風(fēng)風(fēng)火火，站在窗外也能聽(tīng)見(jiàn)他講課的聲音，那便是我們的語(yǔ)文老師楊老師，我們尊敬的班主任楊老師。
3年的學(xué)習，3年的教誨，3年的陪伴，是恩師，也似父親。
清晨，楊老師第一個(gè)站在操場(chǎng)上迎接全班同學(xué)集合做早操、鍛煉身體;早自習，當同學(xué)們進(jìn)入教室時(shí)，楊老師早已坐在講臺前在備課;在修建操場(chǎng)的勞動(dòng)中，同學(xué)們在挖山包、搬運渣土，楊老師用鐵錘敲碎石頭、親自用手掏除陰溝里的垃圾;就寢時(shí)，楊老師總要等到每個(gè)男生寢室熄燈后，才回家休息。
楊老師經(jīng)常對我們說(shuō)，一個(gè)班級就像一個(gè)家庭，希望同學(xué)們和睦相處，團結友愛(ài)，這樣大家才會(huì )有好的心情、好的氣氛、好的學(xué)習和成長(cháng)。同學(xué)們相互關(guān)照、相互幫助、相互學(xué)習、相互鼓勵。于是，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校評選的“優(yōu)秀班集體”活動(dòng)中，我們123班總是榜上有名。
當校園出現“60分萬(wàn)歲”的口號時(shí)，楊老師在班上及時(shí)發(fā)出“知識就是力量”的強音，端正我們的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)我們的學(xué)習熱情。當發(fā)現有同學(xué)在物質(zhì)生活上存在攀比心理和浪費現象時(shí)，楊老師在班上及時(shí)敲響警鐘，大聲呼吁“艱苦樸素，勤儉節約�！碑斘覀儗嬍业膬葎�(wù)出現臟亂差時(shí)，楊老師立即開(kāi)展整頓，訓練我們搞好清潔衛生、做到放物有序，要求牙膏、牙刷、口杯、毛巾等實(shí)行“一條線(xiàn)”擺放。在瀘溪浦市鎮第一小學(xué)實(shí)習的一個(gè)月里，楊老師跟我們同吃同住，手把手地教我們上好每一堂課。
楊老師，是您像父親一樣教我們怎樣做人、怎樣做事;是您培養了我們良好的行為習慣;是您賦予了我們積極的人生態(tài)度;是您給予我們在人生道路上前行的力量。
愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，盡職盡責，關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，為人師表，以身作則，永葆激情，拼搏進(jìn)取，追求卓越，這是我們在吉首民族師范學(xué)校學(xué)習和生活的三年里，我們的班主任楊老師，給我們全體學(xué)生留下的深刻印象。
為了123班，為了43個(gè)學(xué)子的成長(cháng)，楊老師瀝盡了心血。同學(xué)們畢業(yè)后，大多數走進(jìn)了鄉村小學(xué)任教�，F在，有的成為了教學(xué)骨干，有的成為了校長(cháng)，有的走上了領(lǐng)導崗位。同學(xué)們牢記您的教導，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，沒(méi)有辜負您的期望。
時(shí)光匆匆，我們離開(kāi)母校已有25個(gè)春秋;師恩如海，我們將以楊老師作為人生的一面鏡子，在湘西的大地上辛勤耕耘，為了各自的事業(yè)而不懈努力。
我們可敬可愛(ài)的班主任，我們永遠懷念的楊老師，今天，您的123班的學(xué)生來(lái)看您了。
愿我們的恩師---楊老師一路走好!
20xx年5月8日
楊老師!一路走好!!!
謝謝您以身示范的引導并教導弟弟這一群孩子!我們不會(huì )忘記您親切的笑容與諄諄教導!不會(huì )忘記在您家吃飯時(shí)您和師母的熱情招呼殷勤夾菜!不會(huì )忘記您每次見(jiàn)到我滿(mǎn)懷欣喜的自豪地談到您的123班和我弟弟他們的“光榮事跡”。。。
不會(huì )忘記的還有我家王妹子深情的談到的往事：一次他們探望您去，您執意送給我家洪賦的好幾件衣服——幾件半大小孩子的衣服與幾件花哨的老人衣服(當時(shí)的洪賦十五六歲)——那時(shí)的您講話(huà)都已經(jīng)不太利索甚至意識不太清楚、嘴角還流著(zhù)涎水啊!敬愛(ài)的楊老師!您一看見(jiàn)弟弟他們，您就會(huì )孩子似的傻樂(lè )!分別很久已經(jīng)走遠您還會(huì )站在原地。。。怎會(huì )忘啊?老師。。。老師。。。
當我含著(zhù)眼淚讀完弟弟他們寫(xiě)給您的深情悼文，我很慚愧!同為人師，工作態(tài)度、工作熱情、工作實(shí)效、工作影響、工作境界差別何其之大!我要向您學(xué)習啊!
楊老師!您才配得上被稱(chēng)為從事“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”!您確確實(shí)實(shí)是辛勤的園丁!您的的確確是“人類(lèi)靈魂的工程師”!
您將一直活在受過(guò)您教導的孩子們心中!向您致敬!一路走好!
【主持詞(四)】
尊敬的尹定光老師的家屬、親戚朋友以及各位來(lái)賓：
哀樂(lè )聲聲，苦雨天降;庫水滔滔，欲裂肝腸。今天我們王英鎮中心學(xué)校蔡克明書(shū)記，率領(lǐng)王英中學(xué)、王英中心小學(xué)、魯山完孝附壩完小等學(xué)校領(lǐng)導，及尹定光老師教育界的生前好友，謹備花圈、禮炮等不典之儀，懷著(zhù)無(wú)比沉痛的心情，悼念教育前輩尹定光老師!尹定光老師因病多方治療無(wú)效，于20xx年古歷四月十二日凌晨一時(shí)二十分在家不幸逝世，享年63歲。
痛哉，悲哉!尹定光老師出生于1947年黎明前的黑暗年代，生長(cháng)在一個(gè)貧苦農民的家庭�？嗨L(cháng)，苦水而大。他少年期，就勤奮好學(xué)，懂禮貌，知禮節，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，十五歲考入陽(yáng)新中學(xué)讀書(shū)，1965年中學(xué)畢業(yè)后，由于家庭困難，不能繼續深造，兼之看到家鄉人才緊缺，同年8月毅然投身教育工作。
年輕時(shí)，曾在附壩新塘、珠林下、南山鮑、八湘一帶偏僻山村從事蒙學(xué)教育，后到魯山、新屋、建設、高山、果園等地繼續任教。曾任學(xué)校、主任、校長(cháng)等職務(wù)，直到20xx年秋退休回家，從事教育工作四十個(gè)春秋。四十年從未間斷，四十年的風(fēng)雨歷程，四十年的耕耘歲月，鑄就尹老師熱愛(ài)教育的神圣使命。真可謂：桃李滿(mǎn)天下，人才譽(yù)九州!
【主持詞(五)】
今天，我們全校師生，懷著(zhù)極其沉痛的心情，哀悼××*老師。
××*老師走出校門(mén)這后，就投身于她所熱愛(ài)的教育事業(yè)。三十年來(lái)，她把自己的精力和心血，貢獻給了馬華教育，桃李已滿(mǎn)天下。*老師的逝世，是馬華教育界的重大損失。
*老師是一位優(yōu)秀的教育工作者，出色的教育家。她一向關(guān)心國家，關(guān)心年輕人的思想成長(cháng)。她有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但并不以此為滿(mǎn)足，她積極參與各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)，熱心慈善事業(yè)，為推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步而做出了不懈的努力。
*老師對教學(xué)認真負責，一絲不茍。在教學(xué)、備課當中，她博覽群書(shū)，主動(dòng)吸收新知，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教育改革積累了寶貴的經(jīng)驗。
*老師一向謙虛謹慎，嚴以待已，誨人不倦，善于和同學(xué)們打成一片，親切和藹，身教重于言教。同學(xué)們都敬愛(ài)她。
*老師那種敬業(yè)樂(lè )業(yè)、勤奮努力的精神，為我們全體師生樹(shù)立了良好的榜樣。我們應該化悲痛為力量，為國家、民族的事業(yè)，為華裔社會(huì )的進(jìn)步，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，作出我們的貢獻。
最后，我們向*老師的家屬表示親切的慰問(wèn)。
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