2019新聞?dòng)浾邔?shí)習心得體會(huì )范文

2019新聞?dòng)浾邔?shí)習心得體會(huì )范文

　　實(shí)習期間，我格外珍惜此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向專(zhuān)業(yè)編輯記者求教，同時(shí)自己利用空閑的時(shí)間，自覺(jué)認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習法律、法規等知識，也認真學(xué)習一些自己專(zhuān)業(yè)以的行業(yè)相關(guān)知識，掌握了一些基本的新聞采訪(fǎng)技巧和寫(xiě)作技巧，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

　　但理論與實(shí)際始終是存在很大的差異的，即使掌握了新聞采寫(xiě)能力，也不見(jiàn)得在真正的采訪(fǎng)中會(huì )如想象中的那么順利簡(jiǎn)單。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。比如在第一次參與大型人物紀實(shí)類(lèi)版面《都市臉譜》的采訪(fǎng)。做一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專(zhuān)題時(shí)候，面對三水小豆豆種植園的負責人、佛山市作家協(xié)會(huì )副主席黃愛(ài)卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述，我原本擬定好的采訪(fǎng)思路被打亂了，所有的思緒都變得混亂不堪，只是匆忙之間記下了一些關(guān)鍵詞，等采訪(fǎng)回來(lái)整理筆記時(shí)候才看到自己的線(xiàn)索素材已經(jīng)被完全打亂，在寫(xiě)作中根本無(wú)從下手……剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。好在在帶我的記者林XX的指導幫助下，我漸漸學(xué)會(huì )了如何有效的摘取采訪(fǎng)對象言論要點(diǎn)和精華，整理新聞線(xiàn)索，在隨后的報道寫(xiě)作中也逐漸得心應手起來(lái)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們所學(xué)到的理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。所以，我們的學(xué)校教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，在實(shí)踐中真正消化理論知識，這樣學(xué)生才不至于在實(shí)際操作中出現自以為是、手高眼底的情況。

　　在實(shí)習過(guò)程中，也發(fā)現靈巧的運用了新聞寫(xiě)作技巧是十分重要的。在此以前，我一直有一個(gè)不正確的認識，以為寫(xiě)新聞就好像編寫(xiě)計算機程序一樣，可以套用各種公式樣式進(jìn)去，反正大多數的新聞報道模式都是大同小異的。這種思維在我實(shí)習的初期影響很大，比如在報道“禪城區歷史博物館掛牌成立儀式”的時(shí)候，我就按照以前寫(xiě)學(xué)院文化藝術(shù)節的新聞報道格式，把整個(gè)開(kāi)幕式從嘉賓介紹、領(lǐng)導致詞、文人朗誦、藏品捐贈、掛牌儀式等內容按照時(shí)間順序一氣呵成的記錄下來(lái)，新聞六大要素一個(gè)也不少，格式也規范，自以為寫(xiě)得很完美，但等第二天正式見(jiàn)報的時(shí)候才發(fā)現自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了對開(kāi)幕式流程的長(cháng)篇累牘的描述，重點(diǎn)突出其中比較有代表性的兩個(gè)場(chǎng)面，并且深入挖掘幕后的故事。通過(guò)對比學(xué)習我開(kāi)始明白，新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件，更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息，也就是平常所說(shuō)的“做出深度、做出廣度”。套格式的新聞寫(xiě)作模式雖然可行通用，但并不能傳遞新聞價(jià)值，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞不但讀者不喜歡，連我自己在寫(xiě)作過(guò)程中也味如嚼蠟喪失激情。