好吃的小餅干教案

好吃的小餅干教案

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習運用各種感官感知餅干的特征；

　　2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現，并樂(lè )于和同伴、教師進(jìn)行交流。

　　3、探索、發(fā)現生活中餅干的多樣性。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讓幼兒感知餅干的特征；難點(diǎn)是用生動(dòng)的語(yǔ)言描述餅干的特征

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒洗凈小手；

　　2、各式餅干放于一個(gè)盤(pán)子內，若干個(gè)一次性紙盤(pán)和小筐子（放置若干塊濕手帕）；

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以談話(huà)的方式導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些漂亮的餅干，它們要和小朋友們一起做游戲，你們高興不高興呀？

　　幼：高興！

　　二、探索餅干的特征

　　1、看包裝

　　2、剝包裝

　　3、看形狀、顏色

　　4、嘗味道

　　5、師小結：今天，老師和小朋友們一起認識了美麗的餅干，我們都知道了餅干有各種各樣的形狀，餅干有圓圓的、方方的、長(cháng)長(cháng)的、扁扁的，它們身上都有不同的味道，嘗起來(lái)有的甜，有的香。

　　三、結束

　　師：小朋友們這么喜歡這些餅干，餅干吃多了好不好？

　　幼：不好。

　　師：對，餅干吃多了會(huì )影響身體健康的。

　　教學(xué)反思

　　喜歡餅干是每個(gè)幼兒的共性，而這一活動(dòng)，正是在幼兒最感興趣的基礎上開(kāi)展的。原本在設計這一活動(dòng)時(shí)，主要目的是讓幼兒運用各種感官感知餅干的特征，并能夠樂(lè )于和同伴、教師進(jìn)行交流。但在實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)現幼兒的想象力、語(yǔ)言表達能力遠遠超出了我的設想。孩子們能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達對餅干的各種認知。

　　上完此課后覺(jué)得，是不是在課上缺少了一些更能吸引小朋友的獎品。如果把游戲做為一種比賽的形式可能會(huì )更好。

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