2019幼兒園教研的工作計劃
2019幼兒園教研的工作計劃
一、 上學(xué)期教研工作分析：
（一）成績(jì)與優(yōu)勢：
在《幼兒園教育指導綱要》為依據、以《快樂(lè )與發(fā)展》為載體，研究班級美工坊的環(huán)境創(chuàng )設與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中，教師們通過(guò)班級美工坊的創(chuàng )設，深入挖掘區域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設與幼兒發(fā)展的關(guān)系，提高了教師區域活動(dòng)的指導能力，具體表現在：
1. 以《綱要》、《快樂(lè )與發(fā)展》為載體和依據，明確各班級幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標，研究其環(huán)境創(chuàng )設、材料投放及教師指導過(guò)程中的適宜性，以達到教育理念向教育行為的轉變。通過(guò)研討，教師能自身發(fā)現普遍存在的問(wèn)題，并結合問(wèn)題進(jìn)行深入討論，制定更具針對性的教研計劃。
2.教師通過(guò)學(xué)習《快樂(lè )與發(fā)展教師指導用書(shū)》中美勞區活動(dòng)指導策略，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標研討、分析的有效性有很大提高；對指導策略的選擇、現有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng)。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn)，教師共同研究區域環(huán)境、材料投放、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)。
3.通過(guò)研究，年輕教師能夠靈活運用借鑒的指導策略，在區域活動(dòng)中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動(dòng)，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，運用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng )作和表現。
4.通過(guò)觀(guān)摩區級骨干教師的教育教學(xué)活動(dòng)，教研目的性更加明確，能夠在討論中總結一定的有效方法。
5.通過(guò)教研，教師在區域活動(dòng)中支持者、合作者、引導者的意識體現的更為明顯，在指導過(guò)程中這三者的身份更加凸顯，力爭用豐富的語(yǔ)言、必要的示范給幼兒創(chuàng )作的信心，指導效果明顯。
通過(guò)多次教研學(xué)習后，幼兒接受學(xué)習逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現學(xué)習，從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的。通過(guò)多次教研活動(dòng)教師在這種觀(guān)念上基本能實(shí)現轉變，在為幼兒創(chuàng )設提供操作材料的過(guò)程中能樹(shù)立“以?xún)和癁楸�，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，逐漸提高自己的教育理念。在目標把握上也有了一定的辨識力，準確，適宜性也有了明顯的提高。適宜的目標，有助于幼兒得到更好的發(fā)展。目標的最終實(shí)現,是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標的前提下,才能設計出更好的游戲內容與方法，在活動(dòng)組織的所有過(guò)程中，必須緊緊圍繞教育目標來(lái)進(jìn)行.教師把握好目標定位,使其能在活動(dòng)中隨心所欲、為所欲為，使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲。
（二）存在的問(wèn)題：
1.教師有重點(diǎn)指導，不過(guò)太偏于重點(diǎn)指導區域及相關(guān)內容，忽略了其他領(lǐng)域的指導。
2.在美術(shù)活動(dòng)中教師的指導能力已有提高，但是把美術(shù)活動(dòng)的指導策略轉化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強。
二、本學(xué)期教研目標及研究?jì)热?/strong>
教研目的：提高教師在班級音樂(lè )活動(dòng)中指導的能力，深入挖掘音樂(lè )與幼兒大膽表現的關(guān)系。
研究?jì)热荩阂浴队變簣@教育指導綱要》《快樂(lè )與發(fā)展》為載體和依據，明確中大班幼兒發(fā)展目標及年齡特點(diǎn)，研究教師適宜的指導與幼兒在音樂(lè )表現能力方面的關(guān)系。
目標1：加強教師的音樂(lè )素養，提高音樂(lè )活動(dòng)的組織能力。
研究?jì)热荩菏裁词且魳?lè )教育的任務(wù)和作用、音樂(lè )活動(dòng)的內容和特點(diǎn)、什么樣的音樂(lè )活動(dòng)是好的活動(dòng)。
目標2：豐富幼兒音樂(lè )體驗、發(fā)展幼兒音樂(lè )的欣賞、表現力。
研究?jì)热荩阂浴队變航逃笇ЬV要》《快樂(lè )與發(fā)展》為載體和依據，研究什么樣的音樂(lè )活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿(mǎn)足幼兒的需要，以挖掘更多的教育價(jià)值。
目標3：以音樂(lè )教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，并嘗試給以不同層次的、有針對性的支持和指導。
研究?jì)热荩喝绾吾槍τ變旱膫�(gè)體差異有針對性地指導幼兒主動(dòng)地建構自己的經(jīng)驗，提高幼兒的游戲水平。
三、教研專(zhuān)題：
如何上好一節音樂(lè )活動(dòng)
四、具體措施及逐月安排：
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