第一學(xué)期教研的工作計劃范文
第一學(xué)期教研的工作計劃范文
新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強教學(xué)管理、規范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)校本培訓、課程改革、考試和評價(jià)改革，提升常規教研活動(dòng)水平，促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺階。
一、深化教研方式改革，實(shí)現教研工作上水平。
�、奔訌娨I(lǐng)作用，服務(wù)教師教研。
各學(xué)科教研教師要加強自身學(xué)習，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺(jué)，多教研，勤思考，最大限度地調動(dòng)教師的課改積極性，做好各項服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導時(shí)，要逐步走向共同研討。倡導一種與教師和學(xué)生平等對話(huà)、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)了解師生對新課程的需求，教師對新課程的理解、困惑與困難，及時(shí)調整課改實(shí)施策略，改進(jìn)教研工作。
�、布訌妼W(xué)科研究，發(fā)展深層教研。
要從目前課改推進(jìn)實(shí)際出發(fā)，按照課題研究方案進(jìn)行研究，針對學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的實(shí)驗和管理工作，爭取學(xué)科研究在本期內有所突破。抓實(shí)常規教研工作，重效果、重提升，使教研活動(dòng)向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實(shí)現教學(xué)方式和學(xué)習方式由形式的變化向內涵發(fā)展。
3、是繼續深化教學(xué)改革。
堅持和完善教學(xué)改革的有效機制，深入開(kāi)展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實(shí)踐誘思探究教學(xué)論”活動(dòng)。聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意謀教改。
張熊飛老師所研究、實(shí)驗并取得成功的“誘思探究教學(xué)”， 提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的方法，也是對素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導、開(kāi)竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導。教師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內因。這樣把“教”和“學(xué)”有機結合起來(lái)，以提高教學(xué)效率。
繼續學(xué)衡中洋思經(jīng)驗，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的第一要務(wù),“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動(dòng)化，著(zhù)力培養學(xué)生自我發(fā)展的能力，逐步實(shí)現“教是為了不教”。注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，目標要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據衡中經(jīng)驗，與我校校情相結合，在教學(xué)活動(dòng)中堅定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉移。這一舉措正是人本主義思想的再現和回歸，體現了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)大量的基本事實(shí)，運用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識，發(fā)展學(xué)生能力。誘導學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗知識的產(chǎn)生過(guò)程。
實(shí)施教研教改活動(dòng)，將一些德才兼備的年輕教師選拔到教研領(lǐng)導崗位上來(lái)，增強教研和教改管理能力。嚴格按照國家教育部頒布的課程計劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓；同時(shí)，每學(xué)期都進(jìn)行不同項目的教學(xué)專(zhuān)題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行評析、探討。
新課改帶來(lái)了新理念，給教師發(fā)展也帶來(lái)了新機遇。學(xué)校通過(guò)改革管理制度，從尊重教師教學(xué)個(gè)性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評價(jià)機制，解放教師的教學(xué)思想，鼓勵教師努力爭創(chuàng )自己的教學(xué)特色。增強全體教師教學(xué)改革的自主意識 ，提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。在新課改實(shí)驗教師選用上，我們對教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求，讓教師認識到，只要認真學(xué)習，努力實(shí)踐，不斷反思，教師人人都能走進(jìn)新課改，人人都能獲得成功。
開(kāi)展有目的、有計劃、有組織地聽(tīng)評課活動(dòng)，把被評的課作為新的教育觀(guān)念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使教師獲得真實(shí)體驗，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓力度，校本培訓要以教學(xué)反思為突破口，以觀(guān)看VCD光盤(pán)為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，以評選優(yōu)秀教案、上公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、研究案例等形式為補充。堅持集體備課制度，認真搞好“備課、說(shuō)課、研課、上課、評課、反思”活動(dòng)。成立專(zhuān)門(mén)的教研室，配齊播放器材，保證教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
4、加強管理力度，開(kāi)展校本教研。
課程改革是一項系統工程，需要協(xié)同作戰，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導檢查制度、激勵表彰制度、校本培訓制度等，以保證課改的順利進(jìn)行。逐步讓課改向科研探討型轉化，不斷發(fā)現提出問(wèn)題，理清新思路，落實(shí)新措施，解決課改中出現的實(shí)際問(wèn)題。要落實(shí)校本教學(xué)研究實(shí)施方案，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應新課程和教師發(fā)展的民主、開(kāi)放有效的教研機制。要把校本培訓融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓結合起來(lái)，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成借課改優(yōu)勢提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強校際之間協(xié)作，相互學(xué)習，使課改成功經(jīng)驗互通互惠，共同發(fā)展。
5、加強總結反思，推進(jìn)課程改革。
要想進(jìn)一步提升課改實(shí)施水平，必須走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，我校要對上學(xué)期的課改實(shí)驗工作認真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結工作經(jīng)驗，整理典型資料，分析研究存在的問(wèn)題，提出應對策略，并組織相應的專(zhuān)題活動(dòng)，讓教師在參與活動(dòng)中達到“聽(tīng)懂的要能悟出來(lái)，看明的要能做出來(lái)，會(huì )做的要能說(shuō)出來(lái)，講出來(lái)的要能寫(xiě)出來(lái)�！边M(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作。
二、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著(zhù)課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確的學(xué)習策略，能培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐相結合。要以科研為指導，學(xué)習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結等結合起來(lái)。
�。�1）本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎上，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養我校的骨干教師。
�。�2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織我校教師上示范課，并聘請外校骨干教師來(lái)校上課指導，集中精力進(jìn)行觀(guān)摩課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)教師迅速成長(cháng)，為開(kāi)創(chuàng )我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
�。�3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
三、抓好常規工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實(shí)效性。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅決執行課程計劃細則，對不嚴格執行課程計劃，上課不準時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請堂。教務(wù)處將加強平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。教務(wù)處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點(diǎn)項目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確�；顒�(dòng)有序、有效地開(kāi)展。
2、堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長(cháng)仍負責本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內視導，隨機抽查教師工作情況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書(shū)寫(xiě)和機械的環(huán)節設計，強化思維的過(guò)程、創(chuàng )新的設計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長(cháng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導，聽(tīng)隨堂課不少于40節，特別要加強對薄弱教師的聽(tīng)課指導。
3、加強質(zhì)量管理，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。教師更要具有高度的責任感，切實(shí)提高輔導質(zhì)量。
4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(cháng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(cháng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習、生活，并給特殊學(xué)生找好結對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學(xué)生的負擔。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺(jué)學(xué)習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問(wèn)。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。
四、練好本領(lǐng)，提高素養，樹(shù)立教師的良好形象。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應現代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、鼓勵中青年教師繼續學(xué)習，提高理論水平和現代教育技能水平。繼續分層次培養骨干教師，定任務(wù)，壓擔子，提供學(xué)習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。開(kāi)展語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、數學(xué)教師基本功比賽等活動(dòng)。
2、對教師重點(diǎn)要抓好常規要求，既要加強課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養，也應不斷反思自己的教學(xué)，總結經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題，開(kāi)一堂專(zhuān)題研討課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
五、主要活動(dòng)安排
八月份：
�、敝贫ń虒W(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。
2.小學(xué)一、二年級教師教材學(xué)習。
九月份：
�、� 各學(xué)科教研工作會(huì )（市）。
�、� 校本教研經(jīng)驗交流會(huì )（市）。
�、痴Z(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科課題研究。
4.對教師進(jìn)行摸底聽(tīng)課。
十月份：
�、苯逃|(zhì)量分析會(huì )。
�、残１窘萄泄ぷ髡{研。
�、辰虒W(xué)模式研討會(huì )（市）。
十一月份：
�、辨偧壵n堂達標晉級驗收。
�、步虒W(xué)工作調研。
�、硨W(xué)生評價(jià)工作調研。
4.教育信息網(wǎng)及現代化遠程教育工程設備應用調研。
5.部分年級學(xué)科抽測。
十二月份：
�、笔屑壵n堂教學(xué)達標課驗收。
�、舱n改研討會(huì )。
3.校本教研工作調研評估。
4.部分學(xué)科抽測。
一月份：
�、备鲗W(xué)段學(xué)生期末水平測試。
�、矊W(xué)期總結工作。
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