雙語(yǔ)教研組計劃范文
雙語(yǔ)教研組計劃范文
《馬宏幼兒英語(yǔ)》在我園開(kāi)展已有四年。在四年的學(xué)習、教學(xué)過(guò)程中，我深感到要教好這套教材，讓幼兒真正有學(xué)習的興趣、喜學(xué)、戀學(xué)、會(huì )學(xué)，需要老師付出許多汗水與辛勞。教師要深刻了解《馬宏幼兒英語(yǔ)》這套教材的特點(diǎn)、內涵，深入地去挖掘、研究，在教學(xué)思路教學(xué)設計上，實(shí)際操作上，都要靈活運用該書(shū)的特點(diǎn)，并且有所創(chuàng )新。單一、保守的教學(xué)方法已很難再引起幼兒的興趣。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組的各位老師需要充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng )新精神，充分的鉆研教材，設計出各種新穎的教學(xué)活動(dòng)，令我園的雙語(yǔ)教學(xué)水平得到進(jìn)一步地提高，現經(jīng)各領(lǐng)導商議制定以下教學(xué)目標及計劃。
小班年段具體要求：
1、愿意并樂(lè )于學(xué)習馬宏雙語(yǔ)，能正確地看書(shū)翻書(shū)。
2、學(xué)習《馬宏幼兒英語(yǔ)》第二冊?xún)热�，通過(guò)各種感官認識單詞，能夠將中英文一一對應。
3、學(xué)期末掌握單詞漢字各8個(gè)。
中班年段具體要求：
1、學(xué)習《馬宏幼兒英語(yǔ)》第四冊?xún)热�，提供自我展示的機會(huì )，鼓勵幼兒自我創(chuàng )編單詞故事。
2、正確掌握劃字的方法，能初步自己閱讀書(shū)上故事。
3、通過(guò)游戲等形式，使幼兒掌握單詞及其組成，中班要求學(xué)期末掌握單詞漢字各12個(gè)。
大班年段要求：
1、學(xué)習《馬宏幼兒英語(yǔ)》第六冊?xún)热�，通過(guò)做游戲、擺卡片、創(chuàng )編故事、表演角色等多種形式熟練掌握單詞。
2、通過(guò)詞匯量的一定累積和對句型的認識，能夠進(jìn)行詞句的靈活運用。掌握常用的句型2-3句，單詞漢字各14個(gè)。
各月份具體安排
二月份：
1、召開(kāi)雙語(yǔ)教研組會(huì )議，確定雙語(yǔ)教研組組長(cháng)及各年段負責人。
大班： 中班：趙莉 小班：張艷
雙語(yǔ)教研組組長(cháng)：
2、藝校雙語(yǔ)各年段負責人制定教學(xué)計劃，與2月20日前上交。
三月份：
小班三位新老師展示一節雙語(yǔ)課，開(kāi)課時(shí)間定于3月底，最后一周。雙語(yǔ)組組長(cháng)各年段負責人及園領(lǐng)導進(jìn)行聽(tīng)課和指導。并將新教師上課表現情況意見(jiàn)交由新教師上崗考核領(lǐng)導小組，做為參考。
四月份：
雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)放日，由全園
教師競爭上崗，人數不限。屆時(shí)，將特邀家長(cháng)和姐妹幼兒園領(lǐng)導、上級有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行聽(tīng)課指導。
五月份：
為慶�！傲弧�，雙語(yǔ)教研成員指導幼兒準備一個(gè)慶祝節目，各年段雙語(yǔ)教師合力負責制作演出所需道具。
六月份，七月份：
雙語(yǔ)期末考核：以班級優(yōu)良率80%為標準，以班級人數70%為基礎，進(jìn)行各年段目標達成情況考核。
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