中班跳跳開(kāi)心了教案
中班跳跳開(kāi)心了教案
活動(dòng)目標： 1.初步培養幼兒的傾聽(tīng)習慣和口語(yǔ)表達能力。
2.理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會(huì )使自己重新快樂(lè )起來(lái)。
3.初步懂得人的心情變化和表情的關(guān)系。
活動(dòng)準備： 1.高興、憤怒、傷心時(shí)小兔子的表情圖
2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙，油畫(huà)棒
3.小房子，大樹(shù)，小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)巢的掛圖各一
活動(dòng)過(guò)程： 1.引出幼兒興趣
1)出示小兔子跳跳的表情圖。
2)“跳跳看上去怎么樣呢？”
3)“跳跳怎么會(huì )一會(huì )兒高興，一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒傷心呢？”
2.分段欣賞故事
1)教師講述故事的第一段。
“你們聽(tīng)到了一件什么樣的事情？”
“跳跳的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？”
引導幼兒根據故事情節為小兔子選擇合適的表情圖
2)教師講述故事的第二段。
“當跳跳聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲，它的心里感到怎么樣？”
“跳跳為什么自己也哭了？傷心的表情是怎樣的？”
引導幼兒根據故事情節為小兔子選擇合適的表情圖。
3)聽(tīng)故事的最后部分。
“跳跳想怎樣彌補自己的過(guò)失呢？”
“小鳥(niǎo)回家后，跳跳的心情怎么樣了？”
請幼兒想象小白兔開(kāi)心的表情并模仿表現。
3.完整欣賞故事
1)結合掛圖，請幼兒完整的欣賞故事。
2)“跳跳的臉部表情為什么會(huì )有那么多的變化？”
3)啟發(fā)幼兒理解人的表情會(huì )隨這心情的變化而變化。
4.做表情圖
1)出示表情圖，看看，講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生氣時(shí)的眼睛，眉毛，嘴是什么樣的。
2)請幼兒說(shuō)說(shuō)還知道什么表情。
3)引導幼兒按自己的意愿制作１－２種表情圖。
4)讓幼兒和朋友相互說(shuō)說(shuō)自己做的表情圖。
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