美術(shù)課《拓印的趣味》教學(xué)反思
美術(shù)課《拓印的趣味》教學(xué)反思
上完這節課，我自我感覺(jué)不錯。教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段多樣化。如教學(xué)開(kāi)始我采用猜謎的方法引入，這種方法能培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦，調節學(xué)生的學(xué)習激情。然后啟發(fā)學(xué)生親手觸樹(shù)葉感受它的紋理美。接著(zhù)我出示了范畫(huà)讓學(xué)生觀(guān)察，引起學(xué)生對本次活動(dòng)的興趣。接著(zhù)我先作示范，再讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)操作，在操作活動(dòng)中，我發(fā)現學(xué)生對于拓印的方法十分感興趣，學(xué)生能夠在拓印的過(guò)程中體驗到這種繪畫(huà)方式的無(wú)限樂(lè )趣。在創(chuàng )作中，有個(gè)學(xué)生用同一片樹(shù)葉印出不同顏色的漂亮樹(shù)葉，這樣的思維和操作不錯很有拓展性，我馬上在班上表?yè)P，因為榜樣的力量是無(wú)窮的，一會(huì )兒好多五彩繽紛的，別具一格的美麗的樹(shù)葉出爐了。這些作品不斷被仿效，突破，作品特別出彩，學(xué)生情緒特別高。我想：科學(xué)學(xué)習要以探究為核心，教師應及時(shí)鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，凡是想做的事情一定要大膽嘗試一下。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我運用多媒體讓學(xué)生有生動(dòng)的，貼近大自然的親臨感受。
同時(shí)，我也發(fā)現本次教學(xué)活動(dòng)存在著(zhù)一些問(wèn)題：
在學(xué)生感受大自然中事物的紋理美教學(xué)時(shí)，雖有拓展，但力度不大。
在示范教學(xué)過(guò)程中，我雖然重點(diǎn)強調了拓印時(shí)要輕輕地涂，但在操作時(shí)還是有一小部分學(xué)生對油畫(huà)棒的使用時(shí)輕重掌握不好。在選擇拓印工具和拓印方法時(shí)，拓展的面不太廣。這些在以后的教學(xué)中要多注意。
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