幼兒班務(wù)計劃范文
幼兒班務(wù)計劃范文
一．班級情況分析：
�、庇變呵闆r：
學(xué)期初本班共有名幼兒，名為女生21個(gè)、名為男生33個(gè)。上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展：
自理能力：孩子們的生活常規已，能地在餐前、餐后洗手，餐后能漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保�。汉⒆觽兞诉\動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的性，但孩子便后洗手的習慣仍有待。
認知發(fā)展：
智力能力：會(huì )兩個(gè)物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )區分與音樂(lè )節奏、高低、強弱的，會(huì )按音樂(lè )編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能周?chē)h(huán)境的，孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、高低等特征排序，會(huì )按規律排序，能手口點(diǎn)數以?xún)鹊奈锲�，能辨認—種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達有待。
社會(huì )性發(fā)展：
大孩子能地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與交談，能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的習慣，并的自信心。
班級中為獨生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì )地愛(ài)護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強。
�、布议L(cháng)情況：
我班家長(cháng)非常孩子的各發(fā)展情況，對班級的工作要求較高，從家訪(fǎng)和日常的接觸中，家長(cháng)能與班級教育教學(xué)工作，幼兒園（更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”）的活動(dòng)，是家長(cháng)委員會(huì )的，更是犧牲了的休息。但本班的家長(cháng)較忙，大都因忙著(zhù)做工作爺爺奶奶或保姆接送而與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的。
二、總
本學(xué)期中心工作是每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種幼兒認識、體驗并理解的社會(huì )規則，學(xué)習自律，規則意識；日常生活，安全教育，自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養幼兒參加體育活動(dòng)；英語(yǔ)，培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力；采用蒙氏教育精髓，思維游戲培養幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新操作材料的與方法。班風(fēng)文化建設；學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念；教師學(xué)習、反思，努力的教學(xué)。
三、班級經(jīng)營(yíng)與自身建設
班級文化建設，的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)習，反思、努力的教學(xué)。
�、睂W(xué)習新的《綱要》，的教育觀(guān)，教育思想，并轉化成教育�！队變簣@教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，我園的和廣州的社會(huì )文化特點(diǎn)，學(xué)會(huì )獨立而富有性地實(shí)施靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機。。關(guān)注幼兒在生活中的和反應，敏感地覺(jué)察的需要，以的應答，合作探究式的師生互動(dòng)。
�、沧x書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。
�、趁吭掳鄤�(wù)會(huì )議，、反思、分析班級、幼兒情況，班長(cháng)工作記錄，對工作中的問(wèn)題溝通并解決。
�、�、挖掘資源，家長(cháng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區中，幼兒操作材料，節約班費開(kāi)支。
�、祼�(ài)護并保管好班級財物，節約水電。
�、独蠋熞獦�(lè )觀(guān)向上的心情，衣著(zhù)得體，蹲下來(lái)以微笑對待每個(gè)孩子，注意的言行舉止，為幼兒榜樣；
�、啡焕蠋熑￠L(cháng)補短，互相學(xué)習，并虛心向優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養的和措施
�。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽(tīng)習慣的培養
傾聽(tīng)細心別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是人不可缺少
的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能完整地所要的信息，而且會(huì )給人留下、踏實(shí)、尊重他人的印象。，的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。將措施：
�、倍嗯c孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方說(shuō)的話(huà)，弄清要的情況，清楚說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師機會(huì )與孩子的談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用的傾聽(tīng)去、孩子。
�、矁A聽(tīng)機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜
地聽(tīng)。
�、吃诨顒�(dòng)中。多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，幼兒聽(tīng)同伴講，鼓勵大膽踴躍參加表演。
�。ǘ┯變旱暮献饕庾R和交往能力
交換玩具，分享食物、合作游戲，一件事情，朋友欄等幼兒的交往，注意幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時(shí)能出有禮貌，會(huì )向大人問(wèn)好，與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
�。ㄈ┡囵B幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣
激發(fā)和培養幼兒對英語(yǔ)的興趣，幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)。幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì )伶聽(tīng)及的發(fā)音，簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節目。
措施：
�、币笥變簛�(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
�、渤块g談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復習學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對話(huà)或歌曲。
�、辰M織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助練習聽(tīng)力。
�、磩�(chuàng )設英語(yǔ)角，為幼兒圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。情景對話(huà)、練習回答、表演節目等游戲，調動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的性。
�。ㄋ模┟墒辖虒W(xué)
�、迸囵B幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地走線(xiàn)。
�、苍诓僮骰顒�(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，不大聲喧嘩
別人的工作。
�、硨W(xué)會(huì )在工作中與同伴友好地交往，會(huì )和同伴合作性
地操作材料。
�、丛诓僮鬟^(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新操作材料的與方法。
�、的軔�(ài)護操作材料，活動(dòng)結束后能收拾、整理工作材料。
�、度粘Ｉ�、感官、數學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養孩子們專(zhuān)注、自信、獨立、的能力。
五、創(chuàng )設的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料應有利于引
發(fā)、支持幼兒游戲和活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，將環(huán)境創(chuàng )設工作，孩子的興趣、需要，各個(gè)活動(dòng)操作材料；，在主題環(huán)境的創(chuàng )設中，將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒，與教師計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展把學(xué)習、美工作品布置上去，讓每幼兒都有展示作品的機會(huì )，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng )設展示作品的條件，幼兒交流、欣賞、，為幼兒長(cháng)處和的機會(huì )，幼兒的自尊心和自信心。
六、衛生保健工作
�、卑嗉壄h(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人；
�、差櫽變旱囊蝗丈�，是體弱兒的護理，
體育鍛煉，孩子的身體素質(zhì)。
�、匙⒁夂⒆拥陌踩�，并自我保護能力的培養，以杜絕事故的。
�、聪局贫�，衛生標準；
七、家長(cháng)工作
�、遍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，本
班調換老師一事向家長(cháng)作好解釋工作，家長(cháng)的信任與支持，為以后工作的作好鋪墊。
�、布以L(fǎng)工作，幼兒在家的情況，有性地幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。
�、匙⒅嘏c家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)的問(wèn)題，熱情、、耐心、細致。挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒收集與主題的資料，廢舊材料制作玩教具。
�、丛O置家園專(zhuān)欄，以?xún)热菸议L(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并平時(shí)的教育情況，互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使的工作，從而工作質(zhì)量與。
在今后的工作中，要以《綱要》為，牢固“以幼兒為本”的教育理念，讓每幼兒都在原有上富有個(gè)性地發(fā)展。
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