小學(xué)晨會(huì )課《我要做時(shí)間的主人》授課計劃

小學(xué)晨會(huì )課《我要做時(shí)間的主人》授課計劃

　　——動(dòng)作要快、不磨蹭活，知道做什么事都要動(dòng)作快，一心一意地去做才能做好；初步做到起床、上學(xué)前的準備、課堂作業(yè)和回家作業(yè)動(dòng)作快，不磨蹭，養成按時(shí)上學(xué)、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。

　　活 動(dòng) 過(guò) 程

　　一、導入：

　　老師發(fā)現有的同學(xué)上學(xué)遲到，有的同學(xué)來(lái)不及出早飯，有的同學(xué)上學(xué)忘帶學(xué)習用品，有的同學(xué)回家作業(yè)沒(méi)有做完，問(wèn)題在哪里呢？

　�。ㄕ垉晌煌瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎么做的？）

　　二、明理導行：

　　1、請一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣按時(shí)完成當天的課堂作業(yè)。（并討論，知道正確的行為是：老師說(shuō)作業(yè)開(kāi)始，立即打開(kāi)本子按要求做作業(yè)，不講話(huà)，不磨磨蹭蹭。如果上課做不完，課外抓緊做，做完作業(yè)再玩）

　　2、請一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣按時(shí)完成回家作業(yè)。（并討論，知道正確的行為是：回家先做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)先做容易的，再做難的；實(shí)在做不出來(lái)的可以問(wèn)家長(cháng)或同學(xué)老師；做完作業(yè)再玩。）

　　3、請一位同學(xué)講講起床到上學(xué)應該做哪些事？（鬧鐘響立即起床、穿衣、穿鞋、折被子、刷牙、洗臉、吃早飯、按課程表檢查學(xué)習用品，動(dòng)作快，不磨蹭。背上書(shū)包上學(xué)，路上不玩耍。）

　　4、對照三位同學(xué)講的和做的，想想“我”應該向他們學(xué)習些什么？

　　三、行為選擇訓練——鬧鐘響起床，穿衣、穿鞋、折被子，對照日課表檢查學(xué)習用品。

　　l 單項練習。

　　l 五項綜合練習，邊練邊念兒歌：

　　聽(tīng)到起床鬧鐘響，起床、穿鞋、穿衣裳，理床、折被、整齊放，

　　洗臉、刷牙、梳頭忙，吃完早餐漱漱口，帶齊學(xué)習用品上學(xué)堂。

　　四、小結

　　我們從小做事動(dòng)作要快，不磨蹭，做時(shí)間的主人。（揭題）

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