《多彩的節日》品德與社會(huì )教學(xué)設計
《多彩的節日》品德與社會(huì )教學(xué)設計
一．教學(xué)目標
1、知道世界上各個(gè)國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解圣誕節、感恩節、開(kāi)齋節、狂歡節等對世界影響較大的幾個(gè)主要節日及其文化內涵，并從中感受人類(lèi)文化的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性。
2、對不同文化持尊重和欣賞的態(tài)度。
3、學(xué)習收集、整理、分析資料，培養問(wèn)題思考和探究的習慣。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步了解圣誕節、感恩節、開(kāi)齋節、狂歡節等對世界影響較大的幾個(gè)主要節日及其文化內涵，以及其他國家、民族過(guò)節時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
難點(diǎn)：理解不同國家和民族所產(chǎn)生的不同節日和獨特的節日活動(dòng)，感受人類(lèi)文化的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性，尊重其他國家和民族的傳統，分享節日的快樂(lè )。
三．教學(xué)準備
教師：對各節日進(jìn)行深入了解、課件制作、對學(xué)生的.課外資料收集進(jìn)行指導。
學(xué)生：收集有關(guān)節日的材料。
四．教學(xué)過(guò)程
（一）節日猜想
1、一年四季，我們會(huì )迎來(lái)很多節日，比如4月5日的……農歷8月15是……農歷1月1日是……
2、（課件出示圣誕節、感恩節、狂歡節、開(kāi)齋節圖片）你知不知道這些畫(huà)面展示的分別是什么節日？
（二）節日探秘
1．不同國家和民族都有自己獨特的節日及習俗，今天就讓我們走進(jìn)世界各國，去領(lǐng)略一下精彩、獨特的節日文化。揭示課題：多彩的節日。
2． 小組學(xué)習：請選擇一個(gè)主題，結合課文和資料研究
設計：請設計一個(gè)具有濃郁特色的圣誕節活動(dòng)。
討論：感恩節為什么只有美國人才獨有？
討論：穆斯林的齋月和別的節日有什么特別之處？
收集：國外還有哪些著(zhù)名的節日？
節 日
特 點(diǎn)
排練：請學(xué)習幾個(gè)狂歡節的舞蹈動(dòng)作。
（三）開(kāi)心詞典
1．不看不知道，世界真奇妙。今天讓我們走進(jìn)“開(kāi)心詞典”，到世界各地去領(lǐng)略一下節日的文化。
2．交流圣誕節：
�。�1）假如要設計一個(gè)精彩的圣誕節，你們會(huì )怎么設計？
�。�2）課件展示：圣誕大餐、圣誕樹(shù)、圣誕老人、圣誕禮物、圣誕音樂(lè )等。
�。�3）判斷：下列說(shuō)法對嗎？
平安夜人們喜歡全家人圍坐一起共進(jìn)圣誕大餐，這個(gè)習俗和中國的除夕很類(lèi)似。
傳說(shuō)中的圣誕老人駕著(zhù)馬車(chē)給小朋友送禮物。
關(guān)心和救助窮苦人是圣誕節的一項重要活動(dòng)。（觀(guān)看有關(guān)圣誕節捐助活動(dòng)的課件）。
�。�4）人們?yōu)槭裁匆匾鉁蕚湟豢脪鞚M(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)？
�。�5）英國小朋友過(guò)圣誕節會(huì )在壁爐邊放上一只襪子，這是為什么？
�。�6）如今，圣誕節已經(jīng)成為一種文化。下面哪些文學(xué)作品、歌曲、傳統歌劇與圣誕節有關(guān)？
童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》
歌曲《鈴兒響叮當》
芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》
�。�7）學(xué)生唱《鈴兒響叮當》
3．交流感恩節：美國真是一個(gè)很獨特的民族，創(chuàng )造了獨特的感恩節。
�。�1）感恩節又叫“火雞節”，人們習慣準備火雞、南瓜餡餅等傳統食品，你知道這是為什么？
小結：原來(lái)這個(gè)節日還有美國一段歷史的烙印。感恩也是人們的共同心愿。中國的傳統文化也非常贊同感恩，如“滴水之恩，當涌泉相報；知恩圖報；喝水不忘挖井人；前人栽樹(shù)，后人乘涼；恩重如山；……”，倡導人們感恩。
4．交流開(kāi)齋節：現在讓我們走進(jìn)亞洲，去看一看開(kāi)齋節。
�。�1）課件演示：開(kāi)齋節活動(dòng)場(chǎng)景。
�。�2）開(kāi)齋節是信仰什么宗教的人的節日？
�。�3）穆斯林在齋月里從黎明到天黑不能飲食、不能娛樂(lè )、不能說(shuō)謊、不能做壞事，對嗎？伊斯蘭教認為齋戒的目的是什么？
�。�4）我國回族、維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族等也過(guò)開(kāi)齋節，對嗎？
小結：民族的節日可以跨越國界。
5．交流狂歡節：
�。�1）（出示三副圖片：非洲狂歡節、歐洲狂歡節和巴西狂歡節）你認為哪幅圖片是世界聞名的巴西狂歡節？
�。�2）課件欣賞：巴西的狂歡節。
�。�3）請一個(gè)小組教大家幾個(gè)狂歡節桑巴舞的動(dòng)作，學(xué)生配合音樂(lè )演，體驗狂歡節的歡樂(lè )。
6．其他節日
�。�1）你還知道哪些節日？
�。�2）圖片演示多種國外的節日。
重點(diǎn)介紹：西班牙潘普洛納市的奔牛節。
問(wèn)題：（觀(guān)看奔牛節場(chǎng)景）在奔牛節活動(dòng)中，幾乎每次都會(huì )有一些人受傷，但是你知道為什么人們還樂(lè )此不疲地舉行這個(gè)節日？
小結：節日文化還反映了一個(gè)民族的個(gè)性和精神。
7．小組討論：
問(wèn)題1：國外的節日和我國傳統節日有什么不一樣的地方？為什么會(huì )不一樣？
問(wèn)題2：如果你有機會(huì )參加國外的節日，你希望參加什么節日活動(dòng)？
小結：節日往往反映了一個(gè)國家、一個(gè)民族的文化、信仰、生活態(tài)度，反映了國家和民族的歷史與傳統，反映了國家和民族的個(gè)性和精神。節日帶給人們的不僅僅是歡樂(lè )和友誼，還帶給人們對生活的信仰和對生命的熱愛(ài)。
（四）節日展望
1．不同的國家和民族，節日的習俗有很大的不同，但是否也有共同的地方？
�。�1）課件介紹日本的男孩節。
�。�2）日本的男孩節習慣豎立鯉魚(yú)旗，你知道這表示什么意思？據說(shuō)和中國的什么傳說(shuō)有關(guān)？
小結：看來(lái)日本的文化也是深受中國文化和習俗的影響。
�。�3）還有什么節日也深受中國文化和節日的影響？（課件展示韓國的秋夕節。）
2．隨著(zhù)中國的改革開(kāi)放，很多國外的節日也流傳到了中國。你知道哪些節日對我們有一定的影響？
�。�1）課件展示：我國一些地方過(guò)圣誕節的情形。我們是怎樣過(guò)圣誕節的？感覺(jué)怎樣？
�。�2）展示杭州市西博會(huì )狂歡節表演圖片。
總結：每一個(gè)節日都有這個(gè)國家或者民族特色的烙印，節日活動(dòng)表達了人們對美好生活的追求。豐富多彩的節日，讓我們的的生活多姿多彩。
板書(shū)：
多彩的節日
圣誕節 文化、歷史、信仰
感恩節 生活態(tài)度、
開(kāi)齋節 民族個(gè)性、民族精神
狂歡節
奔牛節
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