《第十二塊紗布》優(yōu)秀教學(xué)設計
《第十二塊紗布》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、正確認讀本課17個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)。會(huì )寫(xiě)田字格中的8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。感悟和積累對自己有啟發(fā)的句段。
3、認識多音字“擔”和“大”，會(huì )用不同的讀音組詞。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)充分的個(gè)別朗讀和分角色朗讀體驗情感。
2、通過(guò)學(xué)習本課，拓展到學(xué)生的學(xué)習生活中如何面對權威，如何對自己認真負責。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
理解課文內容，體會(huì )年輕護士堅持原則，對工作認真負責的品格。從她出于對病人的健康負責而敢于向權威挑戰的行為中受到啟迪。
教學(xué)設計：
激趣引入：
這是發(fā)生的醫院手術(shù)室里的一個(gè)故事，我們來(lái)讀一讀看看發(fā)生了什么事。
初讀課文：
1、用自己喜歡的方法認讀本課生字及兩個(gè)多音字。遇到困難小組內交流解決。
2、小組內檢查認字情況，并獎勵認字星。
理解課文內容：
1、指名讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想：年輕的護士和有名的專(zhuān)家在爭論什么？
他們在爭論第十二塊紗布到底在哪。
2、同學(xué)們，這個(gè)護士和專(zhuān)家的地位是怎么樣的，讀讀課文中的句子。（第2段）
年輕的護士第一次擔任責任護士。
赫赫有名的外科專(zhuān)家。
3、面對這么有名的專(zhuān)家，護士還是勇敢地指出了他的錯誤，讓我們來(lái)讀一讀他們的對話(huà)，看看護士是怎樣堅持原則的。
指名讀、分角色朗讀。（3~7段）
重點(diǎn)理解：嚴肅地盯著(zhù)、高聲抗議、記得清清楚楚、毫不示弱
4、面對權威年輕護士卻是如此的堅持原則，你覺(jué)得護士是個(gè)怎樣的人？
他是一個(gè)對工作認真負責，對病人的健康負責，勇于向權威挑戰的人。
5、直到讀到最后一段，我們才知道事情的真相。指名讀一讀。
讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)專(zhuān)家的意圖。
拓展延伸：
作為一名醫務(wù)人員，一定要有高度的責任心，容不得半點(diǎn)馬虎，那作為一名小學(xué)生的你們，應該怎樣做呢？（還記得為大教授指出錯誤的華羅庚嗎？）
在學(xué)習上也要認真仔細，不馬虎，要對自己負責任，并敢于指出別人的錯誤。
指導書(shū)寫(xiě)：
1、分析記憶字型，了解間架結構。
2、注意個(gè)別的字的寫(xiě)法，注重體現漢字的對稱(chēng)美及錯落有致的韻律美。
3、描紅寫(xiě)字，小組互評。
【《第十二塊紗布》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《租船問(wèn)題》優(yōu)秀教學(xué)設計02-10
燕子優(yōu)秀教學(xué)設計（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長(cháng)》優(yōu)秀教學(xué)設計02-15
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
《aoe》優(yōu)秀教學(xué)設計（通用10篇）10-31