障礙往返接力的教學(xué)反思
障礙往返接力的教學(xué)反思
體育教學(xué)是為了更好的讓學(xué)生全面鍛煉身體，身心得到和諧發(fā)展，從小掌握體育與健康基礎常識與德育、智育、美育相結合，使學(xué)生在豐富多彩的游戲中，促使學(xué)生積極參與的意識，達到增強體能、鍛煉身體的目的。
我本著(zhù)體育與游戲相結合的研究，認真備課，精心設計了《往返障礙歡舞接力》一課，我認為一堂課的好壞：一是否能使兒童積極地認識人們的社會(huì )活動(dòng)，了解人與人之間的關(guān)系，學(xué)習社會(huì )道德規范，增加自己的知識及經(jīng)驗；二是開(kāi)發(fā)智力使兒童的感知力、觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維力與想象力等都能得到一定的發(fā)展，即一切有組織、有益的，并能精心設計的游戲活動(dòng)過(guò)程，實(shí)際上就是開(kāi)發(fā)兒童智力活動(dòng)的過(guò)程；三是培養個(gè)性，在游戲中認識自己，評價(jià)自己，按自己的愿望、能力、水平、模仿成人活動(dòng)，發(fā)展自己的獨立性，在游戲中分辨著(zhù)好壞，美丑逐漸形成愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人、不怕困難、誠摯坦率等良好性格，把韻律、游戲融入到課堂教學(xué)中去，比如熱身活動(dòng)時(shí)教師引導學(xué)生一起做游戲《叫號抱團、看誰(shuí)反應快》等，融于到教學(xué)中，使枯燥的熱身跑步變成了一堂學(xué)生在玩樂(lè )中鍛煉身體，體驗成功的愉悅，通過(guò)往返障礙換物接力奔跑從而發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、提高了靈敏素質(zhì)和自我保護能力，培養了學(xué)生刻苦耐勞的精神，使學(xué)生在全新的課堂氛圍中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性，積極性，讓學(xué)生感到其樂(lè )無(wú)窮，從而達到愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的新境界，改變了學(xué)生怕上體育課的狀況，當然就本次課來(lái)說(shuō)，與體育新課標的要求還相差甚遠，還需進(jìn)一步的研究和探討，特別是在以學(xué)生為主體，教師為主導如何開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)智力還有待進(jìn)一步的探討。
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