學(xué)校繼續教育工作計劃范文
學(xué)校繼續教育工作計劃范文
以加強師德師風(fēng)建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續教育的首要內容。接下來(lái)是小編為您整理的學(xué)校繼續教育工作計劃，希望對您有所幫助。
一、培訓目標和任務(wù)：
通過(guò)幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個(gè)人修養，不斷樹(shù)立現代教育思想和觀(guān)念，更新和拓展學(xué)科基礎知識，了解和掌握現代教育方法和現代教育技術(shù)，培養一批具有較強教育教學(xué)實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng )新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓內容與要求：
學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓——以常規教學(xué)，新一輪教材培訓為主要內容;教師基本職業(yè)技能培訓——以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓為主要內容。
三、具體要求：
(1)以加強師德師風(fēng)建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續教育的首要內容。利用每周的政治學(xué)習時(shí)間對教師加強馬列主義、有關(guān)教育論述的學(xué)習，樹(shù)立教師正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認真學(xué)習教育法律法規，全面貫徹教育方針。
(3)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會(huì )變革的能力。
學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓
(1)課堂教學(xué)技能培訓。
進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、輔導學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節的常規培訓。盡最大的努力，創(chuàng )造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。
培訓時(shí)間：業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間內。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓。
德育工作是學(xué)校的首要工作，組織教師學(xué)習現代教育思想，教育理念，樹(shù)立以德治國，以德治區，以德治校，以德治班的教育教學(xué)思想，了解前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識，提高教研能力。進(jìn)一步加強各類(lèi)活動(dòng)課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法，緊密結合教育教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結，改進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)習時(shí)間：政治學(xué)習，班主任工作探討，活動(dòng)課研討時(shí)間。
(3)新教材培訓。
緊緊抓住市、區教研室各學(xué)科新教材的培訓機遇，認真進(jìn)行本校各學(xué)科新教材的培訓與研究，幫助教師領(lǐng)會(huì )：
四、培訓原則與措施
根據上級文件精神，我校下一輪階段繼續教育仍堅持面向全體，統籌安排，分類(lèi)指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內容、形式、方法和手段先進(jìn)性的同時(shí)，切實(shí)加強培訓工作的針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。
1、加強領(lǐng)導，分層管理，個(gè)人負責。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)，教導主任，教研組長(cháng)為成員的學(xué)校教師繼續教育工作的領(lǐng)導小組。再按學(xué)科教學(xué)結構分為若干基層培訓小組，以教研組長(cháng)為基層培訓小組的組長(cháng)。學(xué)校繼續教育領(lǐng)導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數，學(xué)有目標，學(xué)有收獲。形成將學(xué)校、教研組、教師個(gè)人的培訓工作為一個(gè)既相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，又相互制約，各負其責的管理網(wǎng)絡(luò )。
2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作，組織開(kāi)展系列的培訓比賽、評比等活動(dòng)和培訓期間的宣傳，表彰工作。如：以樹(shù)師德形象，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生等為主題的演講;教學(xué)技能(掌握信息技術(shù)，說(shuō)課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學(xué)研討課、活動(dòng)課的競賽，來(lái)激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
3、在培訓中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導主任，教研組長(cháng)的組織作用和骨干教師的輔導作用。領(lǐng)導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務(wù)，又要在參訓中起積極的帶頭作用，以身示范。
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