小學(xué)一年級音樂(lè )第四課教學(xué)設計
小學(xué)一年級音樂(lè )第四課教學(xué)設計
課時(shí)要求學(xué)生能用輕快，連貫的聲音演唱《小葉子》表現小葉子在秋天里的情景。讓學(xué)生體會(huì )大自然的美
教學(xué)活動(dòng)
一、律動(dòng)進(jìn)教室
二、師生問(wèn)好
三、發(fā)聲練習
四、新授課：學(xué)習歌曲《小葉子》：
教學(xué)活動(dòng)
啟發(fā)學(xué)生想象秋天的景象導入新歌。
朗讀《小葉子》歌詞，理解“小葉子，穿紅襖，樹(shù)枝上，搖啊搖及”“小葉子穿黃襖，風(fēng)吹來(lái)往下飄”的動(dòng)態(tài)然后在樂(lè )曲伴奏下做樹(shù)葉搖擺及樹(shù)葉飄落的動(dòng)作以感受樂(lè )曲優(yōu)美抒情的搖籃曲的風(fēng)格。
用u或lu哼唱，熟悉樂(lè )曲的旋律。
指導歌唱時(shí)要讓學(xué)生用歌謠形式，用自然中速及中等音量來(lái)歌唱。
讓學(xué)生想象秋天落葉的意境進(jìn)行表演。歌中借用小葉子生動(dòng)描寫(xiě)秋天的景色�！凹t襖”是指秋天的楓葉紅了。黃襖是指枯黃的樹(shù)葉。
五、師生再見(jiàn)
六、律動(dòng)出教室
口語(yǔ)要求：
1. 聽(tīng)懂并能動(dòng)作：律動(dòng)教學(xué)：Make a friend
To learn the song
To actCan say “one two three”
2. Can answer:
How is the song? It is bright/good/legato.
How are you? I’m fine. I hope that you are too.
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