《快樂(lè )的小河》的教學(xué)設計
《快樂(lè )的小河》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認讀7個(gè)字。
2、選擇合作伙伴，分角色朗讀課文。
3、能用冒號、引號寫(xiě)一句話(huà)或幾句話(huà)。
4、懂得遇到困難要勇敢、堅強。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )大山說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )大山說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
教師談話(huà)：今天我們又要學(xué)習一篇（指*）。這樣的課文，所以主要以自學(xué)為主。
二、總結學(xué)習方法
師：誰(shuí)還記得平常我們是怎樣學(xué)習課文的？
�。ǖ谝徊剑鹤x準字音。把課文讀正確。整體把握課文內容。第二步：細讀課文，進(jìn)一步了解課文內容。完成課后習題。）
三、制定自學(xué)步驟
師：大家準備怎樣學(xué)習這篇課文呢？（困）
生：第一步：讀準字音，正確朗讀課文，了解課文內容。（課文中出現了哪些人物？）
第二步：細讀課文，完成課后習題。
四、自學(xué)課文
1、分小組自學(xué)，完成第一步，讀不準音的字，到課后生字表中查音節。如果生字表里沒(méi)有，可以借助字典讀準字音。
2、完成第二步，細讀課文，根據課后習題進(jìn)行自學(xué)。
�。ǚ纸M行動(dòng)，把課文讀正確，了解課文內容。課文中的人物有：小河、大山、泉水、瀑布。）
3、選擇合作伙伴，分角色朗讀課文。
4、寫(xiě)話(huà)，用上冒號和引號。
五、匯報自學(xué)成果
1、課文中的人物有：小河、大山、泉水、瀑布。
2、分角色朗讀課文。大家評議。
�。ǚ纸巧首x，評議。重點(diǎn)是大山慈祥地說(shuō)，讀出感情。體會(huì )大山的話(huà)。）
3、展示自己寫(xiě)的話(huà)，大家評議是否正確使用了冒號和引號。
指導：以課文中帶有冒號、引號的句子為例進(jìn)行指導。
六、質(zhì)疑解疑
學(xué)生提出不懂問(wèn)題。（大家互相解答，教師適時(shí)點(diǎn)撥）
七、課堂小結
自學(xué)課文，了解了本課內容，能夠分角色朗讀，并能正確使用冒號和引號。嘗試了自學(xué)課文。
八、作業(yè)
正確、流利、有感情的朗讀課文。
板書(shū)設計：
12* 快樂(lè )的小河
大山的話(huà)
課后反思：
讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)感受語(yǔ)言的生動(dòng)、形象、活潑，在讀的基礎上通過(guò)各種形式的分角色朗讀來(lái)感受課文要表達的道理。
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