新學(xué)期學(xué)校教導處的工作計劃
新學(xué)期學(xué)校教導處的工作計劃
一、指導思想
新學(xué)期，教導處將在校委會(huì )的領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，追求有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)新教育工作縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、教學(xué)常規管理進(jìn)一步規范化，將常規細節落到實(shí)處.。
2、抓好教學(xué)質(zhì)量監控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
3、規范教研組活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的有效性,推進(jìn)集體備課良性發(fā)展。
4、關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學(xué)監控，加大隨堂聽(tīng)課力度
5、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作。
6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。
7、提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續發(fā)展，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用.
8、進(jìn)一步明確六年級畢業(yè)班目標，研究應對策略，尋找突破點(diǎn)，爭取穩步發(fā)展。
三、教務(wù)措施工作
1、增強教學(xué)常規管理的精細化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀(guān)。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心，因此要求廣大教師要深入領(lǐng)會(huì )高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。
2、堅持檢查的有效性、實(shí)效性。本學(xué)期教導處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化。堅持有檢查就有反饋，并與績(jì)效考核掛勾。這里重點(diǎn)強調如下幾點(diǎn)：
第一、認真備課。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點(diǎn)，要結合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學(xué)的能力和技巧。備課堅持每次備課后進(jìn)行教案檢查，每月對教案進(jìn)行定期檢查，教案從節數、環(huán)節、字體、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查，重點(diǎn)檢查主備課教案，檢查結果納入績(jì)效考核。
第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應用性，增強創(chuàng )新意識。要求做到“三個(gè)不”，即不上無(wú)準備、無(wú)教案的課，不上無(wú)目的、無(wú)要求的課，不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。上課過(guò)程中要充分體現“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂教學(xué)模式，師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習、活動(dòng)時(shí)間，不得私自調課，一—五年級老師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，不過(guò)多加重學(xué)生課余負擔。
第三、本學(xué)期寫(xiě)字、奧數、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執行，寫(xiě)字、奧數間隔進(jìn)行，每周每周二下午前兩節為閱讀課，、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時(shí)間上保證特色課的進(jìn)行。
第三、認真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
�、俨贾米鳂I(yè)要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。
�、谡n堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
�、叟淖鳂I(yè)要及時(shí)認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規定次數（數學(xué)：每課時(shí)一次,不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語(yǔ)文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫(xiě)一次作業(yè)，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡(jiǎn)單題型過(guò)渡，四—六年級筆記本作業(yè)呈現各種題型，題量適當，精挑細選，有一定的價(jià)值。二—六年級作文每學(xué)期不少于8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次，仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設置。英語(yǔ)作業(yè)至少每課時(shí)一次，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次。本學(xué)期摘抄本、晨誦本作為專(zhuān)項作業(yè)進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
�、茏鳂I(yè)寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語(yǔ)和鼓勵性評價(jià)。
�、葑鳂I(yè)本要統一，書(shū)寫(xiě)要公正，色澤統一，封面保持干凈整潔。讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�、匏心昙壍淖鳂I(yè)要全批全改，錯題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習累積到一起突擊批改。
�、咚胁贾米鳂I(yè)要認真規范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴格控制學(xué)生間的批改次數。作業(yè)由教導和教研組長(cháng)每月檢查 ，并有評價(jià)，查作業(yè)批改質(zhì)量、次數、日期、指導性評語(yǔ)。檢查結果納入績(jì)效考核。
第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期繼續在堅持堅持每學(xué)期四次大考制度不動(dòng)搖，繼續堅持期中、期末檢測另設300元以?xún)泉剟�，第一次月考后對新接手班級進(jìn)行成績(jì)認定，特殊班級將根據特殊情況予以考核。
教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節（年級學(xué)科）要跟蹤調查指導。要做好成績(jì)統計及質(zhì)量分析,找出存在問(wèn)題，制訂措施，調整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，找出問(wèn)題所在，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強備課組建設。要抓好集體備課基礎環(huán)節，改善集體備課的厭倦過(guò)渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進(jìn)一步實(shí)行集體備課后教研組長(cháng)檢查教案、教導處檢查教案、對認真備課、上課老師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改進(jìn)“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價(jià)力度。
4、學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期在二、三、四、六年級組分學(xué)科開(kāi)展“同課異構”及特色課程競賽活動(dòng)，其中二、四年級為數學(xué)，六年級為語(yǔ)文，三年級為英語(yǔ)，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽(tīng)課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。
要求各教研組繼續探索“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng )新。圍繞“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”教學(xué)法在語(yǔ)、數學(xué)科有效實(shí)施，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽(tīng)課評課。
5、各類(lèi)資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教學(xué)資料和積累整理工作，各教研組計劃總結及活動(dòng)總結、各位老師的工作計劃和總結均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學(xué)期繼續做好各學(xué)科課件資料積累工作。語(yǔ)文學(xué)科要求完成主備課課件，三—五年級語(yǔ)文教師要求精讀課每課制作兩課時(shí)課件，略讀課每課制作一課時(shí)課件。數學(xué)教師要求制作不少于十課時(shí)的課件 。同時(shí)，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內容。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據。
6、建立聽(tīng)課制度。教導處、年級組長(cháng)加強隨堂聽(tīng)課的力度，對教師聽(tīng)課次數更要增多，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教導處將加強聽(tīng)課、評課力度，聽(tīng)隨堂課、推門(mén)課、公開(kāi)課，要互聽(tīng)互評。本學(xué)期，教導處將與年級長(cháng)、教研組長(cháng)配合，深入課堂，抓好聽(tīng)評課工作：教導處成員每月聽(tīng)課不少于6節，語(yǔ)數英教師不少于5節，其他教師不少于4節。 教研組長(cháng)作好聽(tīng)阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。
7、強化寫(xiě)字和奧數教學(xué)。
寫(xiě)字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節，本學(xué)期繼續堅持寫(xiě)字教學(xué)，要求每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，低年級特別要加強對學(xué)生寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品。
同時(shí)繼續堅持進(jìn)行寫(xiě)字月驗收工作。每月進(jìn)行一次寫(xiě)字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個(gè)人，在期末進(jìn)行加分激勵。本學(xué)期將繼續跟進(jìn)，堅持寫(xiě)字教學(xué)月驗收工作。
數學(xué)學(xué)科繼續抓好學(xué)生基礎訓練，拓寬學(xué)生思路。加強數學(xué)基礎訓練，提高學(xué)生計算能力，每課前5分鐘進(jìn)行口算或計算題練習，數學(xué)學(xué)科在加強基礎計算教學(xué)的同時(shí)，拓寬并激活學(xué)生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數競賽，數學(xué)學(xué)科在加強基礎計算教學(xué)的同時(shí)，抓好錯題過(guò)關(guān)，設置錯題集，提倡“小題大做”，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期奧數檢測調整，由原來(lái)的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監考與考場(chǎng)安排與月考相同。通過(guò)檢測的調整，提高奧數檢測質(zhì)量。
8、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期，但裝訂質(zhì)量卻不容樂(lè )觀(guān)。為進(jìn)一步提高作文裝訂質(zhì)量，作文裝訂做以調整：每學(xué)年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數不少于班級人數的百分之八十，每學(xué)期裝訂二分之一，期末將會(huì )對裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴格審閱，并進(jìn)行評價(jià)。
9、繼續進(jìn)行英語(yǔ)免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語(yǔ)會(huì )話(huà)課，進(jìn)行英語(yǔ)會(huì )話(huà)比賽，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
四、繼續做好潛能生轉化工作。
潛能生轉化工作要常抓不懈，本學(xué)期此項工作必須切實(shí)做好。要求教師重點(diǎn)認真研究學(xué)習困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，對癥下藥，為基礎較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì )，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學(xué)期將以教研組為單位開(kāi)展一次轉差交流會(huì )，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，推進(jìn)潛能生轉化工作。具體措施如下：
1、要求開(kāi)學(xué)初語(yǔ)、數老師制定潛能生轉化方案及措施。
2、第一次月考后上交潛能生名單，語(yǔ)、數每位教師每班上交不少于3個(gè)。教導處建立潛能生檔案。年級組長(cháng)跟蹤關(guān)注轉化效果，重點(diǎn)關(guān)注新生班級。
3、填寫(xiě)潛能生轉化記錄表。。
4、開(kāi)展潛能生轉化經(jīng)驗交流會(huì )。要求各年級組長(cháng)參與到負責的年級組內。
5、期末寫(xiě)出潛能生轉化工作總結。
五、繼續推進(jìn)教研組建設。
1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長(cháng)負責組織好各組交流活動(dòng)，組長(cháng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教導處。
2、各年級長(cháng)、教研組長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)情況。加強對每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)好課，隨時(shí)了解教師備課情況。堅持每周聽(tīng)課1-2節，堅持課后及時(shí)點(diǎn)評。通過(guò)這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵教師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。
3、確保教研組長(cháng)會(huì )議的實(shí)效性。本學(xué)期將繼續加大教研組長(cháng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習力度，每大周學(xué)習一次。會(huì )議首先進(jìn)行學(xué)習，然后組長(cháng)對近期工作進(jìn)行評價(jià)，總結優(yōu)點(diǎn)，查找不足，解決困惑，提出今后工工作設想。教導處對今后工作提出要求和建議。并時(shí)常加強對教研組長(cháng)的嚴格要求，提高教研組長(cháng)的個(gè)人素質(zhì)和品行修養。力爭使每次會(huì )議對教育教學(xué)起到推動(dòng)作用。
4、領(lǐng)導高度重視教研。年級長(cháng)、教研組長(cháng)要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，積極培養青年教師，學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用， 采取幫、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，盡快成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí)，大力提倡教師間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。
4、確保教研活動(dòng)真實(shí)有效。教研組長(cháng)要重視集體備課，認真分析整冊教材，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。積極引導教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。
教導處要安排好每大周集體備課，本學(xué)期集體備課時(shí)，教案增補內容可自由選擇寫(xiě)書(shū)上或寫(xiě)教案本上。但將進(jìn)一步增加主備課的檢查和評價(jià)力度，確保主備課教案的質(zhì)量，確保主備課的實(shí)效性，能切實(shí)能起到一定的引領(lǐng)作用。
要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環(huán)制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。
我校保證每大周一次集體教研時(shí)間，教研形式多樣，方法要靈活 ，本學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)以上的小的課題研究，必須有方案，有總結，有成果展示。
5、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例積極開(kāi)展磨課活動(dòng)，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實(shí)驗。開(kāi)展課堂開(kāi)放周活動(dòng)，進(jìn)行多次磨課活動(dòng)，多方位 觀(guān)課活動(dòng)，把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，
6、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
教研組要創(chuàng )新管理、規范活動(dòng)、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動(dòng)必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效；每個(gè)人堅持扎實(shí)基礎、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，探索因材施教、分類(lèi)指導的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、新教育工作積極推進(jìn)
�。�1）晨誦內容積極探索更新。每班每周二、周五進(jìn)行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩(shī)及相關(guān)經(jīng)典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經(jīng)（早上進(jìn)行三字經(jīng)晨誦，午讀時(shí)間可以講述三字經(jīng)相關(guān)故事）；三年級與語(yǔ)文單元主題結合選擇經(jīng)典詩(shī)歌、詩(shī)詞；四、五年級以農歷課程為主，輔以古詩(shī)詞（四年級結合農歷課程選擇詩(shī)人主題晨誦，五年級結合農歷課程選擇經(jīng)典詩(shī)詞選擇古詩(shī)詞進(jìn)行晨誦）。二至五年級設置晨誦本，二年級根據晨誦詩(shī)內容以繪為主，三至五年級晨誦本根據晨誦詩(shī)內容可進(jìn)行改編、仿寫(xiě)、續寫(xiě)……共5頁(yè)，當前第3頁(yè)12345新學(xué)期學(xué)校教導處工作計劃
�。�2）整本書(shū)共讀（三至六年級）各班均為每周二下午前兩節課以及每周日晚自習均為整本書(shū)讀書(shū)時(shí)間。為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導等教學(xué)行為。根據課程安排上好每周一節閱讀指導課。利用兩節閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品，利用兩節閱讀課將所讀故事進(jìn)行童話(huà)劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學(xué)期建議閱讀至少三本書(shū)籍。二至五年級設置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學(xué)期共讀書(shū)籍的優(yōu)美詞句以及段落，每次摘抄要注明日期以及書(shū)名。
�。�3）讀寫(xiě)繪課程（一、二年級）各班均為每周二下午前兩節課以及每周日晚自習均為讀寫(xiě)繪時(shí)間。為保障讀寫(xiě)繪質(zhì)量，讀寫(xiě)繪時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導等教學(xué)行為。根據課程安排上好每周一節寫(xiě)繪課。一年級一年級繪本以老師讀，學(xué)生聽(tīng)為主，輔以學(xué)生復述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫(xiě)繪作業(yè)每月兩次，與晨誦本為一個(gè)本。
�。�4）入學(xué)課程（一年級）全面實(shí)施一年級《入學(xué)課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩(shī)、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理，培養孩子們積極自信的良好心態(tài)。同時(shí)融入規則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽(tīng)課、就寢及文明”七個(gè)分項指標組成，旨在有目的地對孩子進(jìn)行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規則意識。各位老師要及時(shí)記錄孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。
�。�5）國旗下晨誦與好書(shū)推薦。
國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關(guān)節日選擇詩(shī)歌，提倡全班參加。本學(xué)期成立“睿聽(tīng)大放送社團”，各班推薦優(yōu)秀的選手參加競選，選出團長(cháng)、副團長(cháng)各一名，社員六名；該團成員主要負責每周二、四、六中午、晚上的好書(shū)推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感。
�。�6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點(diǎn)滴都要用文字積累下來(lái)。課堂教學(xué)的及時(shí)反思，活動(dòng)的具體部署和安排及活動(dòng)效果的記錄、圖片、小結等，每月有匯總，并能及時(shí)在教育在線(xiàn)上發(fā)帖、跟帖。教導處針將作出評價(jià)。要求班主任建立班級貼，每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次，其它內容自由進(jìn)行。其他教師發(fā)帖1次，班主任不得重復發(fā)帖。
七、 加強畢業(yè)班的管理。
本學(xué)期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰。本屆畢業(yè)生現狀并不容樂(lè )觀(guān)。在新學(xué)期里，需要各位畢業(yè)班教師團結一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階。
1、學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問(wèn)題，增強老師們的教學(xué)后勁，全心全意地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)班子成員蹲點(diǎn)畢業(yè)班，開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)，加強學(xué)科指導工作。
2、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，明確目標，統一思想，并且不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。
3、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學(xué)生心理輔導必須作為一項重要工作來(lái)抓。要求各位老師以班會(huì )為陣地，積極進(jìn)行思想動(dòng)員工作。積極鼓勵教師在教學(xué)中運用激勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。同時(shí)還要關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心。保證良好班風(fēng)的形成。
4、召開(kāi)畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長(cháng)會(huì )，家校合力抓質(zhì)量。
5、聚焦畢業(yè)班教學(xué)，對薄弱班級、學(xué)科繼續采取跟蹤調研，力爭在小升初考試中名列再創(chuàng )佳績(jì)。
6、重視教師思想溝通工作，發(fā)現問(wèn)題，尋求有效途徑解決，把問(wèn)題消失在萌芽狀態(tài)。
八、加強隊伍建設，努力提高師資水平。
1、強化教師自主學(xué)習，在教師中掀起讀書(shū)熱潮。每周組織、集中教師學(xué)習一次，每周每位教師要到閱覽室自學(xué)一節課，每學(xué)期學(xué)習兩本以上教育方面的專(zhuān)著(zhù)，并做好筆記；每月教師隨筆發(fā)帖一次，努力促使教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，形成全新的教育智慧。
2、本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與集體學(xué)習相結合。②學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。③學(xué)習與交流心得相結合。④自己學(xué)習與講座指導相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。
3、校本培訓與橫向交流學(xué)習相結合，定期選派教師外出培訓，繼續為教師外出學(xué)習提供機會(huì )，但要注重實(shí)效，返校后要交流幅射。
4、著(zhù)力于新教師的業(yè)務(wù)培訓。結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展新教師基本技能訓練，充分利用利用集體備課、組內公開(kāi)課、校級公開(kāi)課幾個(gè)平臺，校級公開(kāi)課有骨干教師進(jìn)行展示，起到引領(lǐng)作用。教研組長(cháng)利用組內公開(kāi)課，互評、總結， 促進(jìn)新教師快速成長(cháng)，適應學(xué)校教學(xué)環(huán)境。
九、發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，加強音、體、美教學(xué)。
圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學(xué)年學(xué)科計劃和實(shí)施方案，加強體、音、美教育的結合，根據我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求每年級要書(shū)寫(xiě)一本教案。音樂(lè )、美術(shù)老師根據教材書(shū)寫(xiě)教案，體育老師要求每大周書(shū)寫(xiě)一次教案。具體要求如下：
1、音樂(lè )學(xué)科教師除加強基本功練習，（本冊教材歌曲會(huì )彈會(huì )唱），不允許私自減少教學(xué)內容，同時(shí)做好音樂(lè )律動(dòng)教學(xué)，要求每學(xué)期每個(gè)班級進(jìn)行兩首。
2、美術(shù)學(xué)科開(kāi)展以培養學(xué)生特長(cháng)為主的特色教學(xué)，積極探索美術(shù)黑體畫(huà)特色，每大周保證上課一次，作業(yè)一次。十月份以年級為單位舉行學(xué)生畫(huà)展。
3、體育學(xué)科將游戲活動(dòng)帶入課堂，且使活動(dòng)內容更豐富。使我校學(xué)生會(huì )跳繩、會(huì )踢毽子、會(huì )打乒乓球，豐富學(xué)生課外生活。本學(xué)期拓展游戲、跳繩將是體育課重點(diǎn)教學(xué)內容，以期形成趣味跳繩特色，學(xué)期末，跳繩將是體育檢測的重要內容。
4、本學(xué)期以上學(xué)科均成立興趣特長(cháng)小組，每大周周日下午增設兩節活動(dòng)課，室內、室外均可，除特長(cháng)小組外，其他可依據班情設置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動(dòng)內容。特長(cháng)小組期末進(jìn)行成果展示。
總之，我們將繼續努力，為開(kāi)創(chuàng )xx小新局面而拼搏!
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