信息科研處學(xué)期工作總結
信息科研處學(xué)期工作總結
一、優(yōu)化服務(wù)，做好課題研究的日常管理工作
�。ㄒ唬┰诹㈨椛陥�，對接交流上優(yōu)化服務(wù)。及時(shí)轉達《市教育局原教科室XX年度課題立項研究申報通知》、《xx市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于做好xx市XX年教育科學(xué)研究課題立項申報工作的通知》，以文件張貼、短信發(fā)布的方式進(jìn)落實(shí)宣傳發(fā)動(dòng)工作，以qq、當面會(huì )談的方式接受申報咨詢(xún)和選題交流，還以個(gè)別面商、電話(huà)溝通、微信確認的方式對接，從4個(gè)教師教育類(lèi)立項研究申報課題中，根據立項要求選定鄭xx等的《初中思品教師教學(xué)基本能力達標提升有效培訓研究》和林xx的《主題培訓課程組織形式的行動(dòng)研究》等2項預留推薦申報指標。另，擬對接xx大學(xué)面向基礎教育研究課題5個(gè)。
�。ǘ┰谥衅谧圆�，進(jìn)度監督上優(yōu)化服務(wù)。堅持加強立項研究課題的過(guò)程管理工作的良好習慣，了解課題研究情況，提醒XX年xx市教育科學(xué)規劃教師教育專(zhuān)項立項課題《初中語(yǔ)文教師“作文序列化教學(xué)”培訓個(gè)案研究》（姜xx）、《參與式培訓對不同發(fā)展階段教師培訓的實(shí)用性研究》（肖xx）負責人開(kāi)展課題研究中期自查，對照研究方案的進(jìn)度表檢查，要求按照《xx市教育科學(xué)課題研究管理辦法》及管理手冊等做好記錄。
�。ㄈ┰诮Y題組織，成果報道上優(yōu)化服務(wù)。提前提醒XX年度教育科研立項課題材料準備，及時(shí)轉達結題評審申報通知，按需提供結題鑒定文件和材料整理與成果修訂意見(jiàn)，通知課題負責人參加課題培訓會(huì )。結題及成果評審結果以短信、報道、qq等多種形式進(jìn)行報喜或報道，并完成了4個(gè)結題課題的案卷歸檔工作。
胡xx《實(shí)踐取向：中青年教育干部培訓內容與方式變革的實(shí)踐研究》通過(guò)省市教育規劃課題結題評審，并獲得xx市二等獎；木小潔《“教研修一體化”模式促進(jìn)幼兒園 “陽(yáng)光體育特色教育”發(fā)展的實(shí)踐探究》通過(guò)xx市青年教學(xué)研究課題結題評審；林xx《經(jīng)驗學(xué)習論下的質(zhì)疑解難式師訓課堂模式的研究》和姜xx《xx市義務(wù)鄉教師交流和培養機制研究》等6個(gè)課題通過(guò)xx省“十二·五”中小學(xué)教師及校長(cháng)培訓第二輪立項課題結題評審。
二、把握質(zhì)量，做好征文報送的推薦評審工作
�。ㄒ唬┤鸢彩薪處熍嘤柦�(jīng)驗征文評比工作從嚴肅評審上把握質(zhì)量。一是做好《關(guān)于開(kāi)展xx市中小學(xué)教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選活動(dòng)的通知》發(fā)布，明確參評對象、征文要求和激勵措施；二是研制《中小學(xué)教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選選題參考》，提供各類(lèi)培訓經(jīng)驗26個(gè)選題視角或切入口參考；三是在前兩者基礎上做好評審質(zhì)量的把關(guān)：1.明確標準；2.專(zhuān)家盲審，3.等第排序，4.評審復核，5.結果公示，6.分類(lèi)表彰。評出項目經(jīng)驗類(lèi)一等獎3篇、二等獎1篇，校本培訓類(lèi)一等獎3篇，二等獎3篇，三等獎4篇。
�。ǘ﹛x市教師培訓經(jīng)驗征文推薦工作從推優(yōu)選優(yōu)上把握質(zhì)量。根據《關(guān)于開(kāi)展XX年xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓精品課程和教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選的通知》要求，一是推薦獲得xx市中小學(xué)教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選一、二等獎的經(jīng)驗參評，二是要求參評作者按照典型經(jīng)驗總結或經(jīng)驗論文的寫(xiě)作體例完成經(jīng)驗提煉，三是應五位老師的邀請提供參評經(jīng)驗提煉和修改的具體意見(jiàn)和建議，四是及時(shí)在單位網(wǎng)站上報道獲獎信息。我市推薦10篇經(jīng)驗6篇獲獎，占xx市縣13個(gè)培訓機構22篇獲獎經(jīng)驗總數的27.27%，其中二等獎7篇我市占3篇、三等獎11篇我市占3篇。
�。ㄈ﹛x省教師培訓經(jīng)驗征文選報工作從反復提煉上把握質(zhì)量。從省教師教育質(zhì)量監控中心《關(guān)于報送教師培訓典型案例和經(jīng)驗成果工作的通知》每個(gè)縣市區培訓機構選報1-3個(gè)項目案例成果經(jīng)驗的要求出發(fā)，根據中心領(lǐng)導建議，師訓員全員發(fā)動(dòng)、精品課程評選獲獎項目負責人個(gè)別宣傳，重點(diǎn)做好教師培訓典型案例和經(jīng)驗成果提煉工作。為作者提供范文、提供案例經(jīng)驗寫(xiě)作格式參考；提出經(jīng)驗提煉意見(jiàn)，提出經(jīng)驗內容表述參考。要求反復交流，修改加工，五易其稿，及時(shí)報送了兩個(gè)精品課程項目的培訓案例經(jīng)驗：陸xx《“一體化”的專(zhuān)業(yè)支持----教師培訓導師資源選擇利用的實(shí)踐創(chuàng )新》和姜xx《問(wèn)題導向 能力本位 知行合一----“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題反思與對策”專(zhuān)題研修案例》。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123信息科研處2015年度下學(xué)期工作總結
本學(xué)期，還向全體師訓員轉達了xx市教育局《關(guān)于舉辦xx市語(yǔ)言文字工作優(yōu)秀論文評選活動(dòng)的通知》、教師發(fā)展中心《關(guān)于舉行XX年xx市“我與教育科研”教育敘事征文活動(dòng)的通知》、瑞安市教師發(fā)展中心和瑞安市教育學(xué)會(huì )《關(guān)于舉行XX年xx市中小學(xué)（學(xué)前）教師教育教學(xué)論文評選活動(dòng)的通知》等，做好有關(guān)征文評比的宣傳工作。
三、重點(diǎn)落實(shí)，做好精品課程的項目建設工作
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕松系闹攸c(diǎn)落實(shí)。由于中小學(xué)教師培訓精品項目建設情況納入溫州市各縣市區教師教育工作考核指標體系，培訓精品項目建設又是特色優(yōu)質(zhì)教師培訓項目培育、提高教師培訓實(shí)效、促進(jìn)教師培訓者隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要抓措施，因此，我處以爭取形成3個(gè)溫州市級教師培訓項目精品課程為工作目標，將該項工作確定為重點(diǎn)工作項目標任務(wù)來(lái)予以計劃落實(shí)。
�。ǘ┙M織發(fā)動(dòng)上的重點(diǎn)落實(shí)。建立精品課程建設資料文件夾，發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓精品課程評選項目征集推薦活動(dòng)的通知》，以XX年上半年被確定為xx市精品課程建設培育項目的3個(gè)項目課程為基礎，增加了獲得課題研究成果獲獎的和培訓經(jīng)驗獲獎的項目，以及新發(fā)現的、各方反應優(yōu)良的培訓項目，形成《溫州市教師培訓精品課程建設項目評選XX年推薦申報參評動(dòng)員的項目對象名單》。除了全員發(fā)動(dòng)、短信提醒之外，中心領(lǐng)導夏旭祺書(shū)記親自動(dòng)員10個(gè)項目負責人參評，做到了組織發(fā)動(dòng)上的重點(diǎn)落實(shí)。
�。ㄈ┱n程編制上的重點(diǎn)落實(shí)。接受課程編制和申報咨詢(xún)時(shí)，要求根據《關(guān)于開(kāi)展XX年xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓精品課程評選的通知》，學(xué)習《xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓精品課程建設方案》以及《xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓精品課程建設指南（通識/干訓類(lèi)）》、《xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓精品課程建設指南（學(xué)科類(lèi)）》，遵循成人培訓課程開(kāi)發(fā)的基本規律，注意評審申報材料基本要求的同時(shí)，課程編制與實(shí)施上重點(diǎn)落關(guān)注培訓主題和課程內容之間的邏輯聯(lián)系、培訓成效與課程結構以及活動(dòng)方式的相關(guān)性。
�。ㄋ模┏晒麄魃系闹攸c(diǎn)落實(shí)。XX年xx市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓精品課程評選結果是：我市推薦上報9個(gè)培訓項目課程7個(gè)獲獎，其中一等獎2個(gè)、二等獎1個(gè)、三等獎4個(gè)。在全市13個(gè)教師培訓機構30項獲獎項目課程中，我市占7個(gè)，超額完成了XX年度縣市區教師培訓工作業(yè)績(jì)考核市定“培訓精品課程開(kāi)發(fā)”加分項目指標。我處在單位網(wǎng)站上進(jìn)行了報道，通過(guò)短信、qq群、微信群報喜。工作成果宣傳上重在表彰先進(jìn)，再接再厲，激勵更多的師訓員、教研員投身教師培訓精品課程建設工作。
四、引領(lǐng)支持，做好專(zhuān)項調查的課題組織工作
�。ㄒ唬┰谡{研選題上引領(lǐng)支持。為了了解“十二·五”以來(lái)我市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓情況和“十三·五”培訓需求，為我市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓提供決策參考。我處未雨綢繆，組織了培訓專(zhuān)項調查工作。發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展xx市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況專(zhuān)項調查課題招標活動(dòng)的通知》和《xx市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況專(zhuān)項調查課題招投標辦法》，研制了《xx市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況專(zhuān)項調查招標課題參考》等，并對應邀課題的選題進(jìn)行了意見(jiàn)溝通，從而實(shí)現了選題上的引領(lǐng)支持。
�。ǘ┰趩�(wèn)卷設計上引領(lǐng)支持。針對中小學(xué)教師的培訓調查研究經(jīng)歷比較少經(jīng)驗積累比較少的實(shí)際，我們?yōu)橥ㄟ^(guò)立項評審的調查課題提供了《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓項目實(shí)施效果問(wèn)卷的調查題干設計參考》、《培訓教學(xué)效果情況的問(wèn)卷調查指標設計參考》。要求10個(gè)調研課題的20個(gè)調查項目責任人盡可能提交調查問(wèn)卷或訪(fǎng)談提綱備案，建議組織試調查，需要交流的及時(shí)給予意見(jiàn)反饋，從而實(shí)現了問(wèn)卷設計上的引領(lǐng)支持。
�。ㄈ┰趫蟾孀珜�(xiě)上引領(lǐng)支持。為了盡可能提高xx市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況專(zhuān)項調查首批立項課題報告的質(zhì)量，一是建議課題負責人使用excel和spss工具進(jìn)行數據統計分析，提出結果分析和對策思考；二是建議課題負責人參考比較規范的調查報告或論文進(jìn)行成果表述。從《教育科學(xué)研究》、《中小學(xué)學(xué)校管理》、《教師教育研究》等上篩選了7篇范文，形成《調查研究項目報告或論文樣本參考》，從而實(shí)現了報告撰寫(xiě)上的引領(lǐng)支持。
�。ㄋ模┰谠u審標準上引領(lǐng)支持。優(yōu)秀教育調查報告評審標準比較少見(jiàn)，研制標準成為專(zhuān)項調查的課題組織工作達到預期目標的重要因素。因此，研制了《優(yōu)秀教育調查研究報告評審標準》，從選題價(jià)值、數據材料、結構內容、觀(guān)點(diǎn)表述、結果結論、語(yǔ)言風(fēng)格、格式規范七個(gè)方面提出基本要求，設計評分權重和具體指標，提供評審評分參考，從而實(shí)現了評審標準上的引領(lǐng)支持。20個(gè)課題通過(guò)結題驗收，其中，結題成果獲得一等獎的課題調查報告4個(gè)、二等獎的5個(gè)、三等獎的11個(gè)。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123信息科研處2015年度下學(xué)期工作總結
五、載體利用，做好成果分享的研修交流工作
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)閱讀的載體利用。為了進(jìn)一步加強教師培訓專(zhuān)業(yè)閱讀，促進(jìn)培訓者專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期在中心領(lǐng)導等的支持下，將自選專(zhuān)業(yè)書(shū)籍統一買(mǎi)賣(mài)改為專(zhuān)業(yè)期刊的自主征訂，要求訂閱培訓專(zhuān)業(yè)期刊和學(xué)科教學(xué)研究期刊，如《中小學(xué)教師培訓》、《教師教育研究》、《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》、《語(yǔ)文建設》等等；向師訓員分發(fā)《xx教師教師》等內務(wù)刊物，引導自主研修。
�。ǘ⿲W(xué)術(shù)研討的載體利用。借助中德學(xué)術(shù)研討會(huì )這個(gè)載體，組織師訓員參加高層次研討交流，了解教師教育發(fā)展走向。發(fā)布了《關(guān)于征集XX年中德研討會(huì )論文的通知》，接受征文咨詢(xún)和選題交流8人次，組織了應征論文的加工交流，要求征文作者三易其稿，圍繞研討主題，從題名制作，行文結構、觀(guān)點(diǎn)表述落實(shí)修改。推薦上報2篇征文均入編《“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展內驅力激發(fā)”論文集》。論文《質(zhì)疑式：一種激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內驅力的培訓課堂》（林xx）、《熟練階段教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內驅力狀況分析和對策》（林xx）作者參加了“XX年中德教師教育研討會(huì )”活動(dòng)。全省100多家市、縣教師培訓機構25篇書(shū)面交流論文，我市占2篇。
�。ㄈ┛h際交流的載體利用。為鎮海區初中數學(xué)名師工作室及仁愛(ài)來(lái)我市開(kāi)展考察學(xué)習觀(guān)摩研討活動(dòng)牽線(xiàn)搭橋，聯(lián)系xx中學(xué)及其數學(xué)教研組做好交流的具體安排，開(kāi)啟了縣際之間校際教科研交流的活動(dòng)項目。在中心領(lǐng)導和辦公室協(xié)助下，我處全程陪同，從食宿安排、文化考察、教學(xué)研討、特色介紹、專(zhuān)題分享、圖文報道等方面給予全面落實(shí)。為雙方彼此了解兩地、兩校的學(xué)校教育發(fā)展情況、數學(xué)教研情況、教師研修文化情況提供了良好的交流平臺。
�。ㄋ模┏晒麑W(xué)習的載體利用。推薦介紹師訓員論文發(fā)表。何育明《培訓需求滿(mǎn)足與目標達成需要系統思考》被《素質(zhì)教育》XX年第8期錄用發(fā)表。胡xx等課題研究成果《實(shí)踐取向：中青年教育干部培訓內容與方式變革的實(shí)踐研究》入編xx市XX-XX年優(yōu)秀課題成果選。根據中心領(lǐng)導鄭xx老師的工作安排，人手一冊分發(fā)《溫州教育》、《瑞安教育》等內刊和由中心領(lǐng)導何xx等主編的優(yōu)秀課題成果選集《足跡-求索-尋夢(mèng)》，供師訓員分享學(xué)習和研究參考。
六、評估視導，做好教育檢查的協(xié)同督導工作
�。ㄒ唬┬１九嘤柟ぷ鳈z查的評估視導。配合市教育局教師教育辦公室的組織，到xx學(xué)區、xx學(xué)區、xx學(xué)區9個(gè)單位開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）校本培訓工作檢查指導。因學(xué)段制宜，幼兒園特別是民辦幼兒園，重在檔案建設的方法及常規研修活動(dòng)管理角度提出建議；中小學(xué)，重在克服形式大于內容問(wèn)題解決上提出意見(jiàn)。因校（園）制宜，針對不同學(xué)校校本培訓的不同特點(diǎn)、亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題，做出評估、提出反饋意見(jiàn)，引領(lǐng)校本培訓朝著(zhù)理想的方面發(fā)展。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理工作檢查的評估視導。配合市教育局義務(wù)教育科的組織，到xx學(xué)區、xx學(xué)區、xx學(xué)區等學(xué)區4個(gè)單位抽查教學(xué)常規管理工作檢查指導。聽(tīng)取匯報、核查臺帳、考察校園、進(jìn)入課堂、訪(fǎng)談師生，數據采集，基于我市教育改革與發(fā)展趨勢，從被檢單位具體實(shí)際出發(fā)，或從課程教育教學(xué)常規建設、或從組織管理及評價(jià)落實(shí)、或從學(xué)校特色培育與建設等方面，提出反饋意見(jiàn)交流，著(zhù)力倡導教學(xué)常規管理工作、課程教學(xué)領(lǐng)導力發(fā)揮要定位在問(wèn)題解決上。
�。ㄈ┙處熍嘤栙|(zhì)量監控工作檢查的評估視導。配合溫州市中小學(xué)教師教育辦公室（市教師教育質(zhì)量監控中心）的組織，到文成縣教育培訓研究院開(kāi)展教師培訓質(zhì)量監控和培訓項目交叉抽查工作。通過(guò)個(gè)別交流、工作匯報、臺帳查閱、環(huán)境考察等方式，指出“小實(shí)體大服務(wù)”的機構建設、教研訓一體化的機制建設、質(zhì)量監控工作的體制形成等方面工作得學(xué)習借鑒，項目申報專(zhuān)業(yè)評審、項目實(shí)施過(guò)程視導、項目收官驗收評審和培訓者培訓推進(jìn)等方面工作有待共同研究解決，促進(jìn)了兩地教師教育及培訓質(zhì)量監控工作上的相互學(xué)習和交流。
七、其他工作
做好科研檔案的日常整理工作，目前已經(jīng)編寫(xiě)案卷13本；匯總統計學(xué)期教科研成果獎勵項目，及時(shí)提交績(jì)效獎金發(fā)放；思考培訓機構實(shí)質(zhì)性整合的主要工作，醞釀處室職能完善的意見(jiàn)建議；參加校本研修管理干部培訓和崗位研修，加強自身建設，修煉處室工作的內力和視界等。
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