成型組班組長(cháng)述職報告
成型組班組長(cháng)述職報告
篇一：企業(yè)工作總結工作規劃
即將過(guò)去的20xx年，一工段在分廠(chǎng)黨政的關(guān)心，指導下，在兄弟工段和職能班組的支持協(xié)作配合及幫助下，經(jīng)過(guò)工段全體職工的共同努力下，全面的完成了各項工作任務(wù)，其中有成績(jì)，也有不足。成績(jì)屬于過(guò)去，不足還要改進(jìn)，現就一年工作簡(jiǎn)要總結如下：
一.加強安全監管，保證安全生產(chǎn)。
安全工作是一切工作的保障。安全是效益，安全是幸福，安全是企業(yè)生產(chǎn)中最重要的部分，沒(méi)有安全就沒(méi)有企業(yè)的一切。工段內部實(shí)行區域負責制，每個(gè)工段長(cháng)負責一個(gè)責任片區，在布置生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)要交待安全注意事項，并不定時(shí)巡檢監督，發(fā)現有違章作業(yè)，不正確穿戴勞保用品等不安全隱患及時(shí)加以制止和糾正。以小組為單位，以班前會(huì )和周末安技活動(dòng)為平臺，不斷加強職工安全知識教育，提高職工安全防范意識，提高自我保護能力，這些都取得了很好的效果。全年工段沒(méi)有一起安全事故，極大的保證和促進(jìn)了生產(chǎn)任務(wù)的完成。
二.嚴格工藝紀律，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)生存的重要條件之一，沒(méi)有質(zhì)量，所有的產(chǎn)品就是次品.廢品，就意味著(zhù)企業(yè)的效益下滑，收入減少，訂單失去，市場(chǎng)萎縮。在平時(shí)生產(chǎn)任務(wù)安排中，對特殊產(chǎn)品，重點(diǎn)產(chǎn)品，關(guān)鍵產(chǎn)品我們都指定專(zhuān)人負責，做到事前交底，事中監督，事后檢查，做好過(guò)程記錄。在一些共性的產(chǎn)品制造過(guò)程中，成立QC小組，從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并積累經(jīng)驗，為以后同類(lèi)工件生產(chǎn)提供參考。今年的呼蓄蝸殼成型，臺山核電引線(xiàn)校型等QC課題都取得了較好的成績(jì)。常規生產(chǎn)的成型件.有色件大量返修的情況也大大減少，特電.核電部件探傷合格率均在95％以上，沒(méi)有大的質(zhì)量事故，總的質(zhì)量態(tài)勢在受控狀況。
三.精心安排組織，全面完成任務(wù)。
一工段有三個(gè)生產(chǎn)小組，產(chǎn)品相對獨立，給予本身特點(diǎn)，工段對人員做了合理分工，使每個(gè)人的工作既有全面性，又有側重點(diǎn)。這樣就使每個(gè)小組有人管，每件事情有人負責。具體生產(chǎn)是以生產(chǎn)組周計劃為參考，有目的，有重點(diǎn)的安排生產(chǎn)，每周一生產(chǎn)組開(kāi)完計劃分析會(huì )后，就會(huì )組織組長(cháng)參加工段的計劃分析會(huì )，對周計劃進(jìn)行分解落實(shí)到個(gè)人。因來(lái)料或工藝問(wèn)題影響生產(chǎn)的情況要及時(shí)上報工段，以便盡早和項目員溝通，最大程度保證周計劃的完成率。對公司決議以及分廠(chǎng)決議.三包單.成品項目等都做重點(diǎn)安排組織，全年公司決議，分廠(chǎng)決議除外部原因外均100％完成。周計劃完成率也均在95％以上。對下序工段，兄弟單位反映的產(chǎn)品質(zhì)量都能第一時(shí)間處理解決，從沒(méi)推諉扯皮，一切以大局為重。工段全年完成了數十臺汽發(fā)水發(fā)機組裝焊件的配套成型.加工工作，完成了所有薄板有色件，部分特電.核電部件的生產(chǎn)，全工段所有定額人員全年的勞動(dòng)量均在4000H以上，較好的完成了全年生產(chǎn)任務(wù)。
四.現場(chǎng)設備維護，防止設備事故。
設備是生產(chǎn)的工具，是完成生產(chǎn)任務(wù)的重要因素之一，設備運行情況的好壞，直接影響生產(chǎn)任務(wù)的完成。我們對機臺設備管理落實(shí)到人頭，做到有據可查，有人負責，積極配合設備管理人員定期或不定期的對設備維護保養工作進(jìn)行檢查.登記，對設備點(diǎn)檢記錄每天巡視檢查，督促班組認真做好設備點(diǎn)檢工作，今年每月對設備微缺陷進(jìn)行自主保全，結果以書(shū)面形式報設備管理小組備案，全年沒(méi)有發(fā)生一起設備事故。對安技部檢查提出的現場(chǎng)問(wèn)題也及時(shí)加以整改。全年總的現場(chǎng)，設備工作沒(méi)有大的問(wèn)題。
過(guò)去的20xx年總的工作沒(méi)有大的問(wèn)題出現，并不代表我們就做的很好，成績(jì)的取得離不開(kāi)分廠(chǎng)黨政的關(guān)心指導，離不開(kāi)兄弟工段，職能班組的支持，我們清醒地認識到我們還有許多不足之處。明年的工作一樣繁重，也會(huì )出現許多新的問(wèn)題，困難也同時(shí)會(huì )存在。根據分廠(chǎng)總體工作安排，結合我們工段實(shí)際，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：
一.堅持“安全第一，預防為主”的安全方針。
20xx年，我們一如既往地把安全工作放在第一的位置，堅持宣貫安全知識教育，提高職工安全意識，變成要我安全為我要安全，監督.督促職工正確穿戴勞保用品，嚴格遵守安全生產(chǎn)操作規程，杜絕冒險違章作業(yè)，不斷改進(jìn)整頓工作，休息環(huán)境，保持現場(chǎng)工件擺放整齊有序。
二.學(xué)習提升技能，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
在一線(xiàn)班組大力提倡文化技能學(xué)習，有目的，有重點(diǎn)地培養青年員工學(xué)習操作技能，合理人員搭配，使技能經(jīng)驗得以傳承，嚴格“三按”生產(chǎn)，加強過(guò)程控制，開(kāi)展QC課題活動(dòng)，解決常見(jiàn)多發(fā)質(zhì)量問(wèn)題，對重點(diǎn)關(guān)鍵產(chǎn)品指定專(zhuān)人負責，記錄完備，做到核文化的“四個(gè)凡是”，杜絕重大質(zhì)量事故，控制 一般質(zhì)量問(wèn)題，從而保證產(chǎn)品質(zhì)量。
三.積極協(xié)調配合，保證計劃完成。
根據生產(chǎn)組安排的月計劃.周計劃，進(jìn)行認真分析，有目的.有重點(diǎn)的安排生產(chǎn)，對每天生產(chǎn)進(jìn)度情況有所掌握，并在交接班中進(jìn)行書(shū)面交待，以保證工作的延續性。對項目負責人指定的項目號要盡快落實(shí)，并就結果及時(shí)上報，保證信息明確，對不能完成的項目要說(shuō)明情況，保證生產(chǎn)組項目員可以及時(shí)與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調，溝通。對分廠(chǎng)生產(chǎn)組安排的臨時(shí)急件，如成品.三包單.通知單分廠(chǎng)內部補料要第一時(shí)間組織完成。對轉料過(guò)程可能出現的變形.缺料等情況及時(shí)組織進(jìn)行校型.補料，不推卸責任，服務(wù)全局，保證生產(chǎn)任務(wù)的全面完成。
四.精心維護保養，保證設備良好。
對工段所有機臺責任落實(shí)到個(gè)人。做好設備每日的點(diǎn)檢工作。強化職工設備自主保全意識，做好設備的日保.周保.月保.季保工作，工段長(cháng)下到班組負責，從而保證設備運行正常，力爭全年無(wú)設備事故。
五.嚴格監督管理，搞好降本增效。
明年工作的一個(gè)重點(diǎn)是做好降本增效，隨著(zhù)公司訂單的減少，定額工時(shí)也相應減少，以前的管理方式已經(jīng)不太適應現在生產(chǎn)的模式，只要能保證生產(chǎn)任務(wù)的完成，其它方面可以浪費一點(diǎn)，在明年工作中要杜絕各種跑.冒.滴漏現象.薄板材料的合理套裁，有色件余料的再利用。通過(guò)在照明.風(fēng)扇.取暖設備的規范使用過(guò)程中，最大限度的節約各類(lèi)能源，以達到降本增效的目的。
六.落實(shí)責任到人，強化班組建設。
班組是企業(yè)的細胞，班組的好壞直接關(guān)系到一個(gè)工段，一個(gè)分廠(chǎng)各項工作的好壞，結合工段實(shí)際，在班組內部實(shí)行班組長(cháng)責任區域，對每個(gè)班組長(cháng)合理分解工作的重點(diǎn)，使之明確自己的工作，該干什么，干好什么，出現問(wèn)題時(shí)也避免出現推諉扯皮現象。同時(shí)工段還要做好班組長(cháng)考核，建立工段內部考核制度，公平.公開(kāi)對待每個(gè)班組長(cháng)并就每項指標存檔記錄，努力構建和諧班組，使班組建設能夠有新的面貌。
總之，在20xx年工段將在分廠(chǎng)黨政的關(guān)心和領(lǐng)導下，在兄弟工段和職能班組的大力協(xié)作下，在工段全體同志的共同努力下，為完成公司.分廠(chǎng)的全面生產(chǎn)任務(wù)盡自己最大的努力，從而保證各項生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。
第二篇：教研組述職報告 5200字
在市、區教育局教研室和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷、指導下，我校語(yǔ)文教研組得到了不斷的成長(cháng)和發(fā)展，全體成員團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，緊緊圍繞基礎教育課程改革，一切為了學(xué)生的發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育�，F在，將語(yǔ)文教研組建設發(fā)展情況作簡(jiǎn)要匯報：
一、 規范教研體制，夯實(shí)發(fā)展基礎
喬南中心小學(xué)共有25個(gè)教學(xué)班，配備語(yǔ)文教師25名，成立了學(xué)校語(yǔ)文教研組。（林旭純教導主任為教研指導，副教導主任鄭衛華教研組主管。）語(yǔ)文科組25多位老師都具備大專(zhuān)以上學(xué)歷，小學(xué)高級教師20人。學(xué)校為語(yǔ)文組設置了專(zhuān)用辦公室，配備了計算機、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)等教學(xué)設備。我們教研組制度健全，規劃完善。教研組教學(xué)教研中長(cháng)期發(fā)展規劃、學(xué)年、學(xué)期工作計劃科學(xué)而有序，總結全面而完善。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們教研組制定了《語(yǔ)文教研組工作要求》，要求每位老師自覺(jué)遵守相關(guān)要求，積極參加教研活動(dòng)，并設立考勤制度。其中對每位老師的聽(tīng)評課節數也做了明確規定。 教研組工作以黨和國家的教育方針為指導，學(xué)習踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力推理素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，認真貫徹國家課程方案，按課改更新教育教學(xué)理念，掌握現代教學(xué)技術(shù)，嚴謹治學(xué)，全面提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 加強理論學(xué)習，明確教改方向
俗話(huà)說(shuō)：“打鐵還需自身硬�！蔽覀冋Z(yǔ)文教研組借新課程實(shí)施這一有利時(shí)機經(jīng)常組織教師學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)新課程》《新課程下的課程觀(guān)》《揭陽(yáng)教育》等資料，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
“他山之石，可以攻玉�！蔽覀冋Z(yǔ)文教研組經(jīng)常派出骨干教師到各地，參加全國、省、市、區舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說(shuō)課競賽、教師培訓等活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，著(zhù)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養。如林旭純、鄭衛華老師分別于不同年度參加了省骨干教師培訓活動(dòng)；林玉敏老師先后參加了廣東省第六、七屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)論壇活動(dòng)、全國小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì )等。并經(jīng)常組織教師一起觀(guān)看省教學(xué)競賽中獲獎的課例或全國優(yōu)秀教師的課例等，觀(guān)看后組織教師們進(jìn)行討論，并請教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師、領(lǐng)導進(jìn)行點(diǎn)評，讓老師們學(xué)習各種靈活、科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法，轉變教學(xué)理念，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 深化校本教研，探索課改之路
學(xué)校語(yǔ)文教研組堅持以反思為前提，以教學(xué)問(wèn)題為對象，以平等互動(dòng)為特征，以全員參與為基礎，突出針對性，講究實(shí)效性，能根據學(xué)校提出的教育教學(xué)目標，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題與困惑，及時(shí)給予解決，達到教學(xué)相長(cháng)，共同促進(jìn)。
1. 制定教研組計劃和學(xué)科教學(xué)計劃
我們教研組的老師能在開(kāi)學(xué)之初認真學(xué)習教育教研工作意見(jiàn)，領(lǐng)會(huì )課程標準的精神實(shí)質(zhì)，把握教材特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教研教學(xué)工作計劃，并組織老師們貫徹后以級為單位再制定學(xué)科教學(xué)計劃。
2. 加強集體備課力度
教研組要求并組織各備課組就備課、授課情況進(jìn)行探討交流，共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，集體探索較好的教學(xué)方案，定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)實(shí)踐中的得失，及時(shí)調整教學(xué)計劃和方案。這樣充分利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。
3. 定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)
“在研討中相互促進(jìn)”，教研組堅持以互動(dòng)形式定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在每一次的教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，還研討新課改動(dòng)向中的教學(xué)模式，如了解掌握動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)，學(xué)習如何構建語(yǔ)文高效課堂等，給語(yǔ)文教學(xué)增添了新的活力或血液。此外，還組織語(yǔ)文專(zhuān)題學(xué)習、教學(xué)沙龍，如學(xué)習《教師反思的智慧》《組織合作學(xué)習能力的培養與訓練》等，沙龍的主題如“體驗性學(xué)習的有效組織”等，努力營(yíng)造濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍，為教學(xué)工作做出更好的服務(wù)。
4. 落實(shí)聽(tīng)課、議課制度
教研組每學(xué)期都根據學(xué)校教師的實(shí)際情況，定于每周星期二上午開(kāi)展聽(tīng)課、議課活動(dòng)，并使活動(dòng)制度化。教研組按計劃落實(shí)三種形式的聽(tīng)課，一是對剛參加工作的老師進(jìn)行輔導式的跟蹤聽(tīng)課議課；
二是對變動(dòng)年級及教學(xué)區域的老師進(jìn)行檢查式的聽(tīng)課；三是舉行校性研究課，由教研組挑選優(yōu)秀的教師擔任，借以發(fā)揮示范作用。
5. 潛心教改課題研究
為適應新形勢的要求，我校語(yǔ)文教研組努力開(kāi)展教育科研，在課題研究中提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。成立教育科研領(lǐng)導小組，制定了課題管理辦法，加強對課題申報、立項、實(shí)施和成果推廣的全程管理。如語(yǔ)文組教研課題“指導高年級學(xué)生開(kāi)展課外閱讀”經(jīng)過(guò)兩年的研究實(shí)驗，取得預期的成效，準予結題；教研組報送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語(yǔ)文教師教學(xué)反思現狀的調查研究》，結題材料齊全，內容充實(shí)，手續完備，經(jīng)審核鑒定，準予結題。
6. 撰寫(xiě)論談材料，擇優(yōu)上送
教研組積極鼓勵教師總結教學(xué)經(jīng)驗，要求每位老師認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文、課例分析，并在教師會(huì )上進(jìn)行交流，使老師們在教學(xué)上取長(cháng)補短，也提高了理論水平和業(yè)務(wù)能力，教研組再通過(guò)評選，擇優(yōu)上送區、市教育局參加評賽。
7. 充分發(fā)揮“語(yǔ)文學(xué)習專(zhuān)欄”的作用
為豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的知識，教研組每月利用“語(yǔ)文學(xué)習專(zhuān)欄”等學(xué)習陣地出版各類(lèi)語(yǔ)文趣味故事、能力提高題及指導性文章，培養學(xué)生的探索精神和求知欲望，啟迪學(xué)生思維。
8. 開(kāi)展教學(xué)設計、作業(yè)批改檢查工作
教研組根據期初計劃，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次教學(xué)設計、作業(yè)批改大檢查。并對照期初提出的備課、作業(yè)的要求細則，給予評獎激勵。教研組要求每位老師認真解讀文本，根據學(xué)生實(shí)際情況，精心設計科學(xué)實(shí)用、符合教改方向的教案；作業(yè)布置的分量要求適中，內容應具備鞏固性、拓展性、實(shí)際性，批改要及時(shí)，評價(jià)要中肯，盡量不出現錯改或漏改現象。尚未達到上述要求的，教研組分別予以指點(diǎn)輔導，使其完善。
9. 積極參與上級各項語(yǔ)文活動(dòng)
“在參與中鍛煉，在參與中發(fā)展”。上級組織的教師教學(xué)競賽、說(shuō)課比賽、演講比賽、“教學(xué)能手”的評比、論談材料的評比、誦讀賽等語(yǔ)文活動(dòng)，教研組均能全力以赴，培養并選擇優(yōu)秀青年教師積極參與活動(dòng)；上級組織的學(xué)生現場(chǎng)作文比賽、綜合能力測試、朗誦賽、講故事比賽、知識質(zhì)量檢查、征文活動(dòng)等語(yǔ)文活動(dòng)，教研組均能孜孜不倦地組織學(xué)生進(jìn)行培訓并擇優(yōu)參與。參與成績(jì)可人，教師和學(xué)生相繼得到了不同層次的發(fā)展。
四、 辛勤耕耘，碩果累累
近幾年來(lái)，由于校本教研落到實(shí)處，我校語(yǔ)文教研組有了長(cháng)足的進(jìn)步，科研意識不斷增強，科研管理日趨規范，科研隊伍日益壯大，研究領(lǐng)域繼續拓展，研究水平逐步提高。因此教研組得到發(fā)展，教師得到發(fā)展，學(xué)生也得到發(fā)展。
“一分耕耘，一分收獲”，不懈地探索，扎實(shí)地行進(jìn)，我校教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量也穩步提高。
通過(guò)全組成員的不懈努力，每一年度，我校語(yǔ)文教研組在教學(xué)教研教改方面均取得了喜人的成績(jì)：（按時(shí)間順序說(shuō)明）
�。�1）20xx年，在區朗誦賽中，林羽冰同學(xué)獲二等獎，林綏、劉子研、林惠敏等三位同學(xué)獲三等獎。
�。�2）20xx年，在區講故事比賽中，林曦航同學(xué)獲一等獎，林培能同學(xué)獲二等獎，林丹琪同學(xué)獲三等獎。
�。�3）20xx年，在區現場(chǎng)作文賽中，林丹彤同學(xué)獲一等獎，林冰純同學(xué)、林丹丹同學(xué)獲三等獎。
�。�4）20xx年，在區一年級質(zhì)檢中，林爍、林丹丹、林曉瓊等三位同學(xué)獲三等獎。
�。�5）20xx年，在區“愛(ài)我揭陽(yáng)，建設揭陽(yáng)”普通話(huà)演講比賽中，林丹丹獲三等獎。
�。�6）20xx年，在區教學(xué)論文評比中，袁郁燕老師撰寫(xiě)的《新課程，新學(xué)法》獲一等獎，林懿佳老師撰寫(xiě)的《如何培養學(xué)生的質(zhì)疑能力》獲二等獎，林曉燕老師撰寫(xiě)的《讓課堂充滿(mǎn)活力》獲三等獎。
�。�7）20xx年，在區新課程教學(xué)競賽中，林佳純老師執教的《 鴨子和白兔請客》一課獲一等獎。
�。�8）20xx年，鄭衛華老師輔導林丹彤同學(xué)寫(xiě)的《書(shū)，伴我成長(cháng)》刊登在《東山教研》上。
�。�9）20xx年，在市教學(xué)競賽中，林佳純老師執教的《鴨子和白兔請客》獲三等獎。
�。�10）20xx年，在區學(xué)生征文評比中，洪曉歡同學(xué)、林潼薰同
學(xué)獲二等獎。
�。�11）20xx年，在區教學(xué)論文評比中，林懿佳老師撰寫(xiě)的《讓小精靈插上創(chuàng )新的翅膀》獲二等獎，許敏玲老師撰寫(xiě)的《點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng )新思維的火花》獲三等獎。
�。�12）20xx年，在市“三十億工程”征文評比中，林丹彤同學(xué)獲一等獎，鄭衛華老師獲指導獎。
�。�13）20xx年，在國家教育部語(yǔ)文出版社教材研究中心“三優(yōu)”評比中，林曉燕老師撰寫(xiě)的《讓課堂充滿(mǎn)活力》獲二等獎，林佳純老師設計的課例《鴨子和白兔請客》獲一等獎。
�。�14）20xx年，許敏玲老師撰寫(xiě)的《在閱讀中如何預習》、林玉敏老師撰寫(xiě)的《積累——習作的通行證》、張少丹校長(cháng)撰寫(xiě)的《也說(shuō)造句》等均發(fā)表于《揭陽(yáng)教育周刊》。林列歡同學(xué)、劉子淼同學(xué)的作品也發(fā)表于此。
�。�15）20xx年，語(yǔ)文教研組教研課題“指導高年級學(xué)生開(kāi)展課外閱讀”準予結題。
�。�16）20xx年，林綏同學(xué)在省讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎，由林巧璇老師輔導。
�。�17）20xx年，林小麗老師在區說(shuō)課比賽中獲一等獎。
�。�18）20xx年，林旭純主任獲“區優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，鄭衛華老師獲“市優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
�。�19）20xx年，在區語(yǔ)文能力測試中，林昭鵬等8位同學(xué)獲獎，參賽集體獲第三名。
�。�20）20xx年，林玉敏、林懿佳、林育麗、林妙玲等四位老師的論文均發(fā)表在《揭陽(yáng)教育》上。
�。�21）20xx年，在區語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽中，林小麗老師執教的課例獲一等獎。
�。�22）20xx年，在區教學(xué)論文評比中，林惠敏老師撰寫(xiě)的《讓和諧走進(jìn)課堂》獲三等獎。
�。�23）20xx年，林玉敏老師撰寫(xiě)的《綠色作文之歌——小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)淺探》獲國家教育部教材研究中心“三優(yōu)”評比二等獎，林小麗老師設計的課例《世界多美呀》獲三等獎。
�。�24）20xx年，在區現場(chǎng)作文比賽中，洪曉歡同學(xué)獲二等獎，林潼薰同學(xué)獲三等獎。在區“我心目中的好老師”征文活動(dòng)中，林涵佳同學(xué)獲二等獎，許林玉、林淑薇同學(xué)獲三等獎。
�。�25）20xx年，劉子淼同學(xué)、許林玉同學(xué)獲區現場(chǎng)作文賽三等獎。
�。�26）20xx年，林玉敏老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文《讓孩子們在詩(shī)的國度里翱翔》獲區一等獎，設計的課例《大海的歌》獲區一等獎，執教的《大海的歌》一課獲課堂教學(xué)三等獎。
�。�27）20xx年，在區“讀書(shū)活動(dòng)月”中，許林玉、林冰琪等二位同學(xué)的習作獲優(yōu)秀作文獎。
�。�28）20xx年，林玉敏老師撰寫(xiě)的論文《讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》在市優(yōu)秀教學(xué)論文征集活動(dòng)中獲一等獎。
�。�29）20xx年，林少駒校長(cháng)被評為“南粵優(yōu)秀教師”。
�。�30）20xx年，林玉敏老師誦讀課文《賣(mài)火柴的小女孩》獲“美文誦讀”市選拔賽三等獎。
�。�31）20xx年，在區優(yōu)秀作文評比中，林歡嵐等5位同學(xué)均獲獎。
�。�32）20xx年，在市四、五年級語(yǔ)文知識競賽中，林浩南等15位同學(xué)均獲獎。
�。�33）20xx年，林曉珊、林梅、徐樹(shù)斌、曾慶珊、林惠敏、林育麗、林妙玲等7位老師在市小學(xué)生語(yǔ)文綜合知識競賽中被評為優(yōu)秀輔導老師。
�。�34）20xx年，林少駒校長(cháng)撰寫(xiě)的論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生的想象力》在《少年智力開(kāi)發(fā)報》教師版第38期發(fā)表。
�。�35）20xx年，在區教學(xué)案例評比活動(dòng)中，鄭衛華老師、林潔蓮老師撰寫(xiě)的案例分析均獲二等獎。
�。�36）20xx年，在區現場(chǎng)作文競賽中，沈勤希等4位同學(xué)均獲獎。沈勤希同學(xué)還獲市現場(chǎng)作文賽二等獎。
�。�37）20xx年，沈勤希同學(xué)在“星河杯”潮汕中小學(xué)生作文比賽決賽中獲優(yōu)秀獎，林旭純主任獲其輔導獎。
�。�38）20xx年，林玉敏老師撰寫(xiě)的論文《 讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放 》獲全國課程標準語(yǔ)文優(yōu)秀論文評比三等獎。
�。�39）20xx年，林玉敏老師受市教研室委托參與編寫(xiě)義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《語(yǔ)文》（S版）四年級上冊《語(yǔ)文教學(xué)參考CD-ROM》。
�。�40）20xx年，林玉敏老師撰寫(xiě)的論文《也談?wù)Z(yǔ)文生活教學(xué)》獲區優(yōu)質(zhì)論文評比一等獎。
�。�41）20xx年，教研組報送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語(yǔ)文教師教學(xué)反思現狀的調查研究》經(jīng)審核鑒定，準予結題，由鄭衛華老師負責。
五、不斷探索知不足，深入課改謀發(fā)展
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。改革的步伐不能停，發(fā)展的步伐不可擋。唯有在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！今后，我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，追求卓越的精神，在素質(zhì)教育探索和實(shí)踐中再接再厲，力求語(yǔ)文教研組的建設日臻完善！
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