小學(xué)科普教育總結范本
小學(xué)科普教育總結范本
1、協(xié)鑫陽(yáng)光小學(xué)科普教育工作總結
多年來(lái)，我校以貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導，切實(shí)加強我�？萍冀逃ぷ�，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實(shí)踐工作，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、充分認識加強科技教育的重要意義。對青少年開(kāi)展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內容，青少年時(shí)期是人生成長(cháng)的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動(dòng)，能培養學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛(ài)好和志向；能培養學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法�？萍冀逃墙K生教育，從小接受科技教育對一個(gè)人科學(xué)素養的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導和教師以對社會(huì )對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項工作。
二、建立健全科技教育組織網(wǎng)絡(luò )。開(kāi)展科技教育工作，組織建設是關(guān)鍵。學(xué)�？萍冀逃W(wǎng)絡(luò )分為二級。1、學(xué)�？萍冀逃I(lǐng)導小組。校長(cháng)任組長(cháng)，教導處主任任副組長(cháng)，主抓科技教育工作，組織各學(xué)科科技輔導員開(kāi)展工作。2、科技輔導員隊伍。成員有：科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師。
三、廣泛開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)所。青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金，創(chuàng )造了較好的條件。一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所（1間教學(xué)實(shí)驗室、1間地震觀(guān)察活動(dòng)室）、并購置了必要制作器材；二是利用�，F有圖書(shū)室、電腦等，在課余時(shí)間（每周１～２次）向活動(dòng)小組開(kāi)放。
四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動(dòng)。組織青少年開(kāi)展科技活動(dòng)，其意義不僅在于活動(dòng)的成果，更重要的是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生形成科學(xué)習慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�、主要活動(dòng)：發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng)、科學(xué)試驗活動(dòng)、地震觀(guān)測活動(dòng)。
�。�、主要競賽：科普知識競賽；創(chuàng )新作品競賽；創(chuàng )新方案設計競賽；科技小論文競賽；地震知識競賽；其他科技競賽。
�。�、普及型：⑴課內科技課：每周一節，教材為《科學(xué)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)、教導處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽(tīng)課、評課、考核制度。⑵科普閱讀：《少年科普報》以、《我愛(ài)科學(xué)》《少年百科知識》等科技報刊、書(shū)籍為科普教育內容。
�。�、提高型：（校級興趣小組）（1）模型模擬組（2）科幻繪畫(huà)組（3）計算機組各興趣小組做到活動(dòng)人員、活動(dòng)教材、活動(dòng)方案、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)效果五落實(shí)。各小組在創(chuàng )新作品、創(chuàng )新方案、科技小論文、科學(xué)幻想畫(huà)等項目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內容。
五、獎勵措施。
�。�、活動(dòng)輔導星評比。每學(xué)期學(xué)校將根據各班級、各興趣小組期初布置的任務(wù)，以及學(xué)校開(kāi)展各項科技活動(dòng)情況質(zhì)量，評出活動(dòng)輔導星2名，給予獎勵。
�。�、科技輔導員輔導活動(dòng)的時(shí)間計入每周工作課時(shí)量。
2、京九小學(xué)科普教育工作總結
自建校以來(lái)，我校把科普教育工作作為提高全民科技素質(zhì)的重要途徑加以實(shí)施，不斷加大科普教育力度，全面開(kāi)展以普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、培養青少年創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的良好氛圍，青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。堅持培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，也為科普教育活動(dòng)奠定了基石。
一、完善科普教育體制，創(chuàng )建科普教育特色
1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng )設平等提高的機會(huì )
不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識基礎，而且都具有不同的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢，如有的學(xué)生的動(dòng)手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品；有的學(xué)生觀(guān)察能力特別敏銳，總是能發(fā)現別人不易發(fā)現的問(wèn)題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績(jì)?yōu)橐罁脑u價(jià)模式，為學(xué)生提供平等的提高機會(huì )，讓每一位學(xué)生都有機會(huì )參與到學(xué)校為他們創(chuàng )設的各種活動(dòng)當中去，都有機會(huì )去實(shí)踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)�？破战逃倪M(jìn)行，科技活動(dòng)的開(kāi)展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動(dòng)作用。
2、我校教師積極指導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)
一年來(lái)，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結合的理念，利用活動(dòng)站，課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開(kāi)展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在青少年科技活動(dòng)小組組織學(xué)生開(kāi)展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動(dòng)，并選派一些年富力強的教師擔任科技輔導員，使原來(lái)零散的課外興趣小組活動(dòng)規范化�！捌占翱茖W(xué)知識，培養創(chuàng )新精神”是我們開(kāi)展科普教育的目標，面向全體學(xué)生，以創(chuàng )新教育為指導，廣泛開(kāi)展學(xué)生科普教育，培養學(xué)生的繼續學(xué)習的能力、實(shí)踐創(chuàng )造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
二、轉變科普教育觀(guān)念，實(shí)施科普教育戰略
1、師生科普教育觀(guān)念的轉變
由于教師的教育工作受到長(cháng)期的應試教育的影響，制約了教師對學(xué)生創(chuàng )造能力的培養，教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育，教師的教育觀(guān)是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng )造性、激勵教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
�。�1）教師教育觀(guān)念的轉變是開(kāi)展科普教育的前提
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動(dòng)力�？破战逃钠占芭c學(xué)生科學(xué)素養的提高，很大程度上依賴(lài)于教師。只有建立一支具有良好的理論修養、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開(kāi)展科普教育活動(dòng)。時(shí)代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學(xué)習及知識的不斷更新。只有擁有新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長(cháng)知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習創(chuàng )造的欲望。
�。�2）激勵學(xué)生積極參與到科普活動(dòng)中
科普教育要重視實(shí)踐活動(dòng)，為了大面積的提高學(xué)生科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動(dòng)中，學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部等工作中也把學(xué)生參與科普活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐的積極性和所取得的成績(jì)作為評選的依據之一。如對在科普活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習等。
通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、做教育活動(dòng)、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造科普的良好氛圍。每學(xué)期舉行科普小論文征文活動(dòng)；定期召開(kāi)“遵守交規，從小做起”交通報告；邀請有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員做法制安全、科普教育報告；學(xué)校定期邀請西郊派出所有關(guān)人員在全校范圍內開(kāi)展“危險物品刀具大排查”活動(dòng)；每學(xué)期舉行“好習慣、點(diǎn)亮精彩人生”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式；定期更換“安全知識、科普知識記心間”室內板報、學(xué)生完成科普知識手抄報；學(xué)校還以班級為單位，組織召開(kāi)了以“科普小制作”、“我是發(fā)明家”、“文明交通伴我行”、“講禮儀、做文明少年”、“健康教育、預防疾病”、等為主題的班隊會(huì )；同時(shí)，對師生進(jìn)行消防安全教育、防煤氣中毒教育、安全用電教育、食品安全教育、冬季長(cháng)跑安全教育、科普在我身邊等各方面的教育。
三、創(chuàng )新科普教育方式，為學(xué)生提供探索和創(chuàng )造的空間
1、科普教育與課堂教學(xué)相結合，培養學(xué)生的探究意識
課堂是學(xué)生在校學(xué)習的主活動(dòng)場(chǎng)所，課堂教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識的主要過(guò)程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng )造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
如結合《數學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫(xiě)各種類(lèi)型的科普教育題目，讓學(xué)生練習，通過(guò)計算，繪制統計圖，編制統計表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線(xiàn)”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問(wèn)題，進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保的探究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽(yáng)光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質(zhì)飼養金魚(yú)試驗，不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自?xún)裟芰Φ鹊取?/p>
2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結合，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
教師為學(xué)生創(chuàng )設開(kāi)放性的教學(xué)空間，對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的思維訓練，培養學(xué)生善于向實(shí)踐學(xué)習，善于在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)自己的才干，指導學(xué)生參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，是培養學(xué)生科學(xué)意識，培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
每年的公益活動(dòng)和節日，組織開(kāi)展各類(lèi)科技宣傳教育活動(dòng)。如“6、5”世界環(huán)境日，組織學(xué)生到社區宣傳、搞衛生，到附近調查“三廢”的治理情況，請縣環(huán)保局的同志作環(huán)境保護的專(zhuān)題報告，讓學(xué)生了解環(huán)保知識，加強了學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生關(guān)心環(huán)境的思想，也促進(jìn)了全社會(huì )對環(huán)境保護的認識。結合“3、22”世界水日、四月的“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“6、17”世界防治荒漠化日、“10、4”世界動(dòng)物日等節日，組織學(xué)生出科技專(zhuān)刊、辦科技小報、辦科技黑板報，在校園內進(jìn)行宣傳，通過(guò)這些學(xué)習宣傳，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，提高了學(xué)生參加科技活動(dòng)的積極性。
四、搞好科學(xué)普及工作，不斷深化科技創(chuàng )新教育
1、我�？破战逃w現普及性。讓每一位學(xué)生在科普教育中得到體驗和提高是我們開(kāi)展科普教育的目的，學(xué)校十分重視科普教育的普及性。普及性的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年都要組織所有學(xué)生進(jìn)行為一周的科普宣傳活動(dòng)，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說(shuō)展評、科幻繪畫(huà)評比、科普大篷車(chē)等。深入的實(shí)踐活動(dòng)，豐富而又有挑戰性的科技活動(dòng)內容，使我校學(xué)生形成了強烈的“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的意識。學(xué)校每年舉行一次旨在展示學(xué)生創(chuàng )新能力，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的“科技節”，以“探索、發(fā)現、創(chuàng )新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫(huà)、創(chuàng )新方案設計等為主要內容。
2、我�？破战逃w現創(chuàng )新性。創(chuàng )新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng )新教育的過(guò)程就是探索的過(guò)程，科普教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，我校在開(kāi)展科普教育的過(guò)程中，鼓勵學(xué)生大膽想象、革新和創(chuàng )造，指導學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現、思考、設計方案，解決問(wèn)題，至于學(xué)生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點(diǎn)，我們強調的是讓學(xué)生去體驗、去創(chuàng )造。
青少年科普教育工作是一個(gè)長(cháng)遠的工程，它關(guān)系到祖國的未來(lái)，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。
3、響水鄉中心小學(xué)20XX年科普教育工作總結
一年來(lái)，在上級教育部門(mén)的指導下，我�？破战逃ぷ鹘�(jīng)過(guò)老師們的艱辛努力，開(kāi)創(chuàng )了科普教育的初步局面，老師們轉變了觀(guān)念，認識到了科普工作的重要性和必要性。為今后的科普教育工作打下了一定基礎。
一、明確了在小學(xué)中開(kāi)展科普教育應培養學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。
�。�、學(xué)校重視培養小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我�？萍蓟顒�(dòng)的開(kāi)展就以培養學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的目光看待問(wèn)題為最基本的目標，然后讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習科學(xué)知識發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。
�。�、科普教育著(zhù)力開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造力。
小學(xué)生創(chuàng )造力主要是指學(xué)生的超群表現和學(xué)生超越自我的實(shí)現�？萍蓟顒�(dòng)以它特有的優(yōu)勢提供了許多培養學(xué)生創(chuàng )造意識，發(fā)展創(chuàng )造性思維和提高創(chuàng )造力的機會(huì )。在認識到“創(chuàng )造教育”的重要性之后，學(xué)校加強了“如何培養學(xué)生創(chuàng )造力”的研究和實(shí)踐。①利用多種時(shí)機播放啟發(fā)創(chuàng )造的錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造意識。②組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如在開(kāi)展全校學(xué)生參與的“白色污染調查”活動(dòng)中，學(xué)生需要填寫(xiě)一張調查表，在調查表的下面還讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“如何處理的白色污染”的建議：學(xué)生則能各抒己見(jiàn)盡情發(fā)揮。③引導、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動(dòng)。首先引導學(xué)生學(xué)會(huì )討論尋找解決問(wèn)題的方案，當然在此其間要教會(huì )學(xué)生一些小發(fā)明的技法，最后鼓勵幫助或指導動(dòng)手實(shí)踐制作完成“小發(fā)明”。
�。�、科普教育中也培養學(xué)生非智力因素和良好個(gè)性。
非智力因素包括興趣、動(dòng)機、情感、意志、信念和世界觀(guān)等。在小學(xué)階段對學(xué)生的非智力因素的培養是不可輕視的。首先在學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識，發(fā)展各種能力的同時(shí)，教師充分保護了學(xué)生的那份興趣和熱情，同時(shí)也磨煉學(xué)生意志逐步幫助學(xué)生樹(shù)立初步的科學(xué)人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。在科技活動(dòng)中，由于內容廣泛，活動(dòng)形式多樣，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；活動(dòng)中還能創(chuàng )設出課堂教學(xué)中無(wú)法達到的氛圍，學(xué)生能夠表現出激情，實(shí)現自我；學(xué)生還會(huì )為了解決某個(gè)問(wèn)題嘗試全身心地投入，甚至為了解決問(wèn)題改變學(xué)習的態(tài)度；學(xué)生也會(huì )在科技活動(dòng)中悟出科學(xué)看問(wèn)題的好處，而引起自身理念上的更新。
二、確定了科技活動(dòng)的內容和一般形式。
�。�、學(xué)校明確科技活動(dòng)課的內容和形式。
對于各階段的科技活動(dòng)課，學(xué)校明確一方面用科技活動(dòng)配套材料，另一方面穿插自主的特色活動(dòng)和“環(huán)境教育”內容。各年級訂了“環(huán)境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年。配合“創(chuàng )建綠色學(xué)�！钡恼�，在六年級科技活動(dòng)課上進(jìn)行了“環(huán)境標語(yǔ)”的征集，六年級全體學(xué)生都參與了這次活動(dòng)，有許多學(xué)生創(chuàng )作的“環(huán)境標語(yǔ)”言簡(jiǎn)意真，最后由學(xué)生自己把這些“標語(yǔ)”打印成集，同學(xué)們都覺(jué)得參與這種活動(dòng)真有意義。
�。�、組織開(kāi)展常規性課外科技活動(dòng)。
我們覺(jué)得課外科技活動(dòng)一般分常規性活動(dòng)和節日活動(dòng)兩種。常規活動(dòng)有各興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。節日活動(dòng)有“科普宣傳周活動(dòng)”、“世界環(huán)境日活動(dòng)”“愛(ài)鳥(niǎo)周”和“科技月活動(dòng)”等。我們強調科技活動(dòng)與班隊活動(dòng)相結合也要與第二課堂相結，更要與社會(huì )相結。開(kāi)展方法有組織講座，征文、科普閱讀、小制作、小發(fā)明、考察、調查、實(shí)驗、競賽等。每一次活動(dòng)都能認真制訂計劃，認真實(shí)施。
在“科普宣傳周活動(dòng)”中、我校作了大量的科普宣傳工作�！笆澜绛h(huán)境日活動(dòng)”中學(xué)校出動(dòng)鼓號隊和宣傳員到響水社區開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使學(xué)校的環(huán)�；顒�(dòng)向社會(huì )輻射。做到了普及與提高的結合，強調了學(xué)生的參與。
�。�、重視了創(chuàng )設“科技環(huán)境”氛圍。
首先我們重視宣傳，學(xué)校的文化長(cháng)廊設“科技之窗”欄和班級的黑板報專(zhuān)辟“科技角”；其次每個(gè)班常常設有“生物角”經(jīng)常種植盆花，以此來(lái)感染學(xué)生，使科技教育潛移默化。
三、把環(huán)境教育作為科技活動(dòng)的一個(gè)重要部分。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，20世紀后期“環(huán)境”和“發(fā)展”成為世界的兩大主題。因此我們認為“環(huán)境教育應成為素質(zhì)教育的一部分”，我們的學(xué)生在接受科技教育的同時(shí)應該增強環(huán)保意識，才能實(shí)現素質(zhì)的全面發(fā)展。在前期工作的基礎上學(xué)校進(jìn)一步全面推開(kāi)環(huán)境教育，首先把環(huán)境教育列入專(zhuān)題課和科技活動(dòng)課的內容。組織開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，使全校學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )。
總之科普教育工作在我校的真正開(kāi)展還是一個(gè)新科目，處于摸索階段，我們將在下一年的工作中更加努力探索，爭取盡快走出一條科普教育的平坦大道。
4、漳平市鐵路小學(xué)科普教育活動(dòng)工作總結
20XX年是我�？破战逃ぷ鞑饺胍幏痘�、常態(tài)化并成為一項長(cháng)期工作機制的開(kāi)局之年。通過(guò)近一年來(lái)各種活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在實(shí)踐中不僅收獲了豐碩的科技知識，而且體會(huì )到科學(xué)的無(wú)窮樂(lè )趣，激發(fā)了他們從小“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的興趣，培養了科技創(chuàng )新和實(shí)踐能力�，F將一年來(lái)的工作情況做如下總結：
一、加強領(lǐng)導，建立科普教育三級網(wǎng)絡(luò )
為使科普教育活動(dòng)落到實(shí)處，滲透到學(xué)生生活和學(xué)習的方方面面，切實(shí)提高學(xué)生的科普知識和實(shí)踐能力，我校建立了學(xué)校、班級、家庭三級網(wǎng)絡(luò )：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校組織領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò )：
學(xué)校領(lǐng)導非常重視科普活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，總務(wù)處、教務(wù)處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導小組，由總務(wù)主任傅許章任副組長(cháng)和全�？破战逃傒o導員，主抓科普教育工作。
�。ǘ┌嗉壗逃W(wǎng)絡(luò )：
以各班為單位，成立了以各班主任為科普教育總輔導員，其他技能學(xué)科為兼職輔導員的龐大教育網(wǎng)絡(luò )，并成立了多個(gè)興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ┘彝ポo導網(wǎng)絡(luò )：
我校利用校園網(wǎng)站、移動(dòng)校訊通平臺發(fā)布各項活動(dòng)信息，同時(shí)發(fā)放宣傳材料、調查問(wèn)卷，邀請家長(cháng)朋友加入到我�？破战逃顒�(dòng)中。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚科普文化氛圍
對青少年開(kāi)展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內容。青少年時(shí)期是人生成長(cháng)的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動(dòng)，能培養學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛(ài)好和志向；能培養學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。為此，學(xué)校學(xué)校充分利用國旗下講話(huà)、校園網(wǎng)站、校訊通、黑板報、宣傳櫥窗等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
三、精心組織，開(kāi)展豐富多彩科技活動(dòng)
組織青少年開(kāi)展科技活動(dòng)，其意義不僅在于活動(dòng)的成果，更重要的是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生形成科學(xué)習慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
20XX年我�？破战逃幕顒�(dòng)主題為“環(huán)境保護與廢物利用”，圍繞之一主題，我們精心組織開(kāi)展了多項豐富多彩的活動(dòng)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)放圖書(shū)館、電子閱覽室、電腦室等場(chǎng)所，開(kāi)展班隊會(huì )以及美術(shù)課、綜合實(shí)踐課、實(shí)驗課等學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習到更多的知識。
�。ǘ┯^(guān)影活動(dòng)
今年我校共集中組織學(xué)生觀(guān)看了《消失的大氣層》、《20XX》2部與環(huán)境有關(guān)的教育電影，并組織學(xué)生撰寫(xiě)觀(guān)后感，讓學(xué)生們自覺(jué)提高環(huán)境保護意R22;R22;
�。ㄈ┱{查活動(dòng)
今年我校共組織開(kāi)展了2次全校性的大型調查活動(dòng)，其中在三月份開(kāi)展了《漳平市鐵路小學(xué)20XX年科普知識競賽問(wèn)答》和六月份開(kāi)展了《青少年日常營(yíng)養知識問(wèn)答》，調查采用了試卷、問(wèn)卷、調查表、手機短信等形式進(jìn)行，讓環(huán)保理念深入人心。
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黑板報和手抄報是學(xué)生日常容易看到和接受的兩報。因此，今年我們共組織了3場(chǎng)這樣的活動(dòng)，一次是以班級為單位的全校黑板報競賽，一次是環(huán)保繪畫(huà)競賽，一次是環(huán)保手抄報比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了他們的環(huán)保意識。
�。ㄎ澹┓N花活動(dòng)
今年，我校購買(mǎi)了大量的不同品種的花種，在全校范圍內開(kāi)展了種花活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )生命的完整過(guò)程。要求學(xué)生在自家種花，注意觀(guān)察花的每個(gè)生長(cháng)過(guò)程，并撰寫(xiě)花的成長(cháng)日記。通過(guò)此項活動(dòng)，學(xué)生的參與意識被大大調動(dòng)，也培養了他們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和寫(xiě)日記的水平。由于暑假的沖擊，此次活動(dòng)受到很大的影響，最終以失敗告終，但我們會(huì )總結失敗的經(jīng)驗教訓，為今后類(lèi)似活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗。
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從9月份起，我校著(zhù)力組織開(kāi)展以“環(huán)保創(chuàng )新”為主題的科技節制作活動(dòng)，通過(guò)資料的收集、整理，材料的選擇和制作等多項工序，讓學(xué)生體會(huì )到科普活動(dòng)的樂(lè )趣。本次科技節共收到各種作品200余件，其中有16件獲校級一等獎，32件獲校級二等獎。
總之，今年我校的科普教育工作雖然是個(gè)開(kāi)端，卻取得了豐碩的成果，為我們今后工作的開(kāi)展增強了信心，添加了動(dòng)力。下一步，我們將加大管理力度，建立健全各項相關(guān)的規章制度，匯聚更多的知識、技術(shù)、力量的加入，舉辦更多、更豐富的活動(dòng)，讓孩子們獲得更多的知識，掌握更多更實(shí)用的技能，為將來(lái)更好地融入社會(huì )做好充分的準備。
漳平市鐵路小學(xué)
20XX年12月
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