霍山二中2011年九年級語(yǔ)文第一次月考試題卷
霍山二中2011年九年級語(yǔ)文第一次月考試題卷
溫馨提示：
1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
3.考試結束后，請將 “答題卷”交回。
一、語(yǔ)文積累與綜合運用（35分）
1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）
（1）補寫(xiě)出下列名句中的上句或下句（6*1分）。
①．?huà)D姑荷簞食，__________________。 《觀(guān)刈麥》
②．已是黃昏獨自愁，________________。 《卜算子 詠梅》
③． ____________________，客行悲故鄉。 《商山早行》
④．零落成泥零碾作塵，_______________。 《卜算子 詠梅》
⑤．雞聲茅店月，_______________ 。 《商山早行》
⑥． ，葉底黃鸝一兩聲。 《破陣子》
（2）默寫(xiě)劉方平的《月夜》（4*1分）
___________________________， _________________________。
___________________________， _________________________。
2．名著(zhù)考察： (4分)
（1）《水滸傳》的作者是 。小說(shuō)中人物性格鮮明，綽號為“智多星”的人是 ，也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是 �！白泶蚴Y門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”——說(shuō)的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄 。
3．讀下面文字，完成第（１）～（３）題。（９分）
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青云的ào’àn（ ），有“將相本無(wú)種，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采尤然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒(méi)有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生需要的是德行的mùyù（ ）、堅韌的澆灌、摯愛(ài)的孕育。
（1）．根據拼音寫(xiě)出文段括號處應填入的詞語(yǔ)。（4分）
ào’àn（ ） mùyù（ ）
（2）．文中有錯別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是 。（2分）
（3）．“因噎廢食”的比喻義是 ，其中“廢”的意思是 。（２＋１，共３分）
４．我校九年級某班利用課余時(shí)間開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”為主題的活動(dòng)，作為班集體的一員，請你積極參加這次活動(dòng)（12分）
(1)現在,一部分同學(xué)受社會(huì )大環(huán)境的影響,對讀書(shū)逐漸失去了興趣。假如你對此作一番演講，下面古人名言警句可以作為演講材料的是 。（3分）
①讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫） ②讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到（朱熹） ③ 非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠（諸葛亮） ④ 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難（陸游） ⑤吾生也有涯，而知也無(wú)涯（莊子）
（2）對于“讀什么樣的書(shū)”這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)應該多讀流行作品，有的說(shuō)應該多讀經(jīng)典名著(zhù)。對此，你的看法是什么？請簡(jiǎn)要闡述理由。（1+2，共3分）
看法
理由
（3）活動(dòng)總結會(huì )上，你作了精彩的即興演講，號召大家讀書(shū)。下面是演講的部分內容，讀后完成以下三題：
讀書(shū)是每個(gè)人與生俱來(lái)的權利。
A讀一本好書(shū)，可以培養我們的情操，提高我們的審美能力。B我們能夠從書(shū)中享受和汲取人類(lèi)文化的優(yōu)秀成果。讀流行作品，可以在與同時(shí)代人的交流中產(chǎn)生情感上的共鳴；讀古典名著(zhù)， �？梢詡鞒泄糯ベt的精神品質(zhì)。
請熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓它成為你終生的伴侶。
①畫(huà)線(xiàn)句A中，“ ”一詞使用不當，可以改為“ ”。（2分）
②畫(huà)線(xiàn)句B句有語(yǔ)病，可改為 。（2分）
③在文中橫線(xiàn)處補寫(xiě)相應的句子，使之與前一句語(yǔ)意連貫。（2分）
二、閱讀下面的文段，分別回答問(wèn)題。（55分）
［一］發(fā)現自己(15分)
①歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫(huà)家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫(huà)技，卻始終收效甚微。直到4歲的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見(jiàn)到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫(huà)界有所建樹(shù)。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫(huà)，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩(shī)人。
②的確，發(fā)現自己并不容易。這是因為，發(fā)現自己，用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標準，摻雜了大量主觀(guān)的、情感的、個(gè)性化的因素，得出的結論往往不夠全面、客觀(guān)、公允，其正確性也因此打了折扣。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫(huà)無(wú)成，面對人生的不斷碰壁，及時(shí)調整了人生目標，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺行醫，最后發(fā)現治一人并不能救社會(huì )，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無(wú)數成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現了成功的道路，并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對依賴(lài)自己的感覺(jué)，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時(shí)俱進(jìn)地調整自己的努力方向。
④發(fā)現自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時(shí)間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會(huì )再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對于經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗無(wú)法通行的道路，我們不能堅持錯誤不知悔改，而要勇敢地承認自己錯了，坦然地從頭再來(lái)。切莫不識時(shí)務(wù)，亂闖硬干，最終頭破血流，兩手空空。
5、本文的中心論點(diǎn)是什么?（3分）
6、以下兩題任選一題作答。（２＊２共4分）
（1）第②自然段在全文的論述中主要有什么作用?
（2）第③自然段列舉孫中山棄醫從政的事實(shí)有什么作用?
7、第②自然段主要運用了 的論證方法，第③自然段主要運用了 的論證方法。（２＊２共4分）
8、傳統觀(guān)點(diǎn)認為，成就事業(yè)時(shí)要“矢志不移”，“只要有恒心，鐵杵磨成針”，而本文卻提倡要善于“發(fā)現自己”，“敢于放棄，善于取舍”，不斷矯正進(jìn)取的目標。對此，你的觀(guān)點(diǎn)如何?請寫(xiě)出你自己獨到的思考。（4分）
［二］冬雨（共16分）
①清晨，拉開(kāi)門(mén)邁入樓道，就聽(tīng)到樓頂的木制蓋板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。
②北國的冬不本是下雪的季節嗎?在這“大雪”的節令，在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨!聽(tīng)慣了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽(tīng)到這雨聲，讓人覺(jué)得嚴冬已過(guò)去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂(lè )，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細切的彈撥樂(lè )，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
③樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無(wú)聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見(jiàn)它。冬雨雖然似乎來(lái)錯了季節，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會(huì )頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
④冬雨會(huì )躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮，裹住樹(shù)，籠著(zhù)一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹(shù)木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現的山島，，又如煙波中聳著(zhù)桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫(huà)”個(gè)“圈”，你往前，她就后退，你退回來(lái)，她又悄悄地追過(guò)來(lái)，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無(wú)回音。
⑤霧緩緩消退，樹(shù)木從霧的紗幔里走出來(lái)。楊樹(shù)雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹(shù)，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
⑥雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著(zhù)，戲逗著(zhù)。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著(zhù)各種圖案，遠看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。應該說(shuō)，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正�！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無(wú)窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)奮圖強、追求高遠境界的人們的心里，嚴寒的冬在縮短著(zhù)．溫暖的春在提前著(zhù)，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長(cháng)著(zhù)。
⑦一位大作家說(shuō)過(guò)，既然冬天已經(jīng)來(lái)臨，春還會(huì )遠嗎?
⑧冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼起春來(lái)。你牽著(zhù)我的思緒超越了一個(gè)嚴寒而沒(méi)有綠野和鮮花的季節，讓我似乎看到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節已經(jīng)早早來(lái)臨。
9．①②③段依次從 覺(jué)、 覺(jué)、覺(jué)等感官寫(xiě)冬雨給人們帶來(lái)的美好感受，④⑤⑥段分別寫(xiě)雨中的、 和 ，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。（6分）
10．④段中“冬雨會(huì )躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的�！敝饕� 修辭手法，請簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種修辭手法的表達效果。（3分）
11．②段“在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨”中的“竟然”二字是針對“ ”而言的。（從原文中找句子回答）�。�2分）
12．對加線(xiàn)句理解不正確的是（ ）(2分)
A、句子中的每一個(gè)季節前都有一個(gè)形容詞，突出了各自的特點(diǎn)。
B．這里的春夏秋冬并非實(shí)指自然界的季節。
C、表現了人們的熱情和對火熱生活的向往。
D、冬天縮短，春天提前是事實(shí)；夏天和秋天延長(cháng)是想象，所以用“似乎”。
13．語(yǔ)言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用了某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語(yǔ)……請你也用美的語(yǔ)言描繪一下你平常見(jiàn)到的秋雨景象，30字左右。（3分）
［三］文言文閱讀 (24分)
（甲）會(huì )天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“ 今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。
（乙）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫專(zhuān)諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
14．下面各項解釋有誤的一項是 ( )(2分) �。�.會(huì )天大雨 會(huì )：適逢 B．上使外將兵 將：帶領(lǐng)
C．為天下唱 唱：倡導 D．宜多應者 應：回答
15．“扶蘇以數諫故”中的“以”字意思理解正確的一項是 ( ) (2分)
A．把 B．因為 C．認為 D．憑借
16．（甲）文“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”正確的譯文是（ ）(2分)
A．現在要滅亡了，是死，舉行大計也是死，等于都是死。
B．現在逃跑也是死，舉行大事也是死，大家都等著(zhù)死。
C．現在逃跑也要死，發(fā)動(dòng)大計也要死，不如都去死。
D．現在逃跑也會(huì )死，發(fā)動(dòng)大事也會(huì )死，同樣都是死。
17．對（甲）文的內容概括不當的一項是 ( )(2分)
A．記敘陳勝吳廣起義前對形勢的分析。 B．記敘陳勝吳廣起義的原因。 C．記敘陳勝吳廣起義的全部經(jīng)過(guò)。D．記敘陳勝吳廣起義前的謀劃。
18．下面的說(shuō)法中正確的一項是 ( )(2分)
A．《陋室銘》、《陳涉世家》、《雨說(shuō)》中的“銘”、“世家”、“說(shuō)”都是古代的文體。
B．《西游記》、《水滸傳》是長(cháng)篇小說(shuō)，《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》是中篇小說(shuō)。
C．“揭竿而起”、“斬木為兵”、“鴻鵠之志”這三個(gè)成語(yǔ)均出自《陳涉世家》。
D．《唐雎不辱使命》、《陳涉世家》的作者依次是劉向和司馬遷。
19.下列詞義相同的一項是 （ ）（2分）
A.謂：謂唐雎曰 太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也
B.刺：夫專(zhuān)諸之刺王僚也 能面刺寡人之過(guò)者
C.若：若士必怒 若為傭耕，何富貴也
D.嘗：大王嘗聞布衣之怒乎 予嘗求古仁人之心
20．翻譯下面句子(2*2分)
(1)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！ ____________________________________________________
(2)而君逆寡人者，輕寡人與？ __________________________________________________
21．按要求用課文原句填空。(4分)
(1).起義的導火線(xiàn)是：_______________，根本原因是：________________。（2分）
(2)《陳涉世家》中表現全文主旨體現作者抱負的名句是_____，____________。（2分）
22．乙文描寫(xiě)秦王從“怫然怒”到“色撓”的臉色變化有什么作用？（2分）
__________________________________________________________________________
23．外交辭令往往委婉含蓄，揣摩下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)其“潛臺詞”是什么。（2分）
（１）公亦嘗聞天子之怒乎
___________________________________________________________________________
（２）與臣而將四矣
___________________________________________________________________________
三、寫(xiě)作（作文55分+卷面書(shū)寫(xiě)5分，合計60分）
材料：某省高考狀元在一次經(jīng)驗交流會(huì )上語(yǔ)出驚人：我不是一個(gè)全才，因為全才在一定程度上意味著(zhù)平庸。人必須學(xué)會(huì )放棄，就像考試時(shí)遇到難題擋道時(shí)先做其他容易的一樣。其實(shí)，生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯清泉，你就必須倒掉已有的陳水；要多一份獨到的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng )傷。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有一杯清泉；雖然遭受了心靈的創(chuàng )傷，但你卻多了一份獨到的體驗。
閱讀這段材料，然后請以“________，使我學(xué)會(huì )了放棄”為題，寫(xiě)一篇作文。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“生活”“學(xué)習”“活動(dòng)”“做實(shí)驗”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線(xiàn)處，將題目補充完整，然后作文。
（2）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認識。選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫(xiě)作。
（3）文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì )被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章；否則會(huì )影響你的成績(jì)。
（5）考慮到內容的充實(shí)，文章不要少于500字。
霍山二中九年級語(yǔ)文試題參考答案
一、語(yǔ)文積累與綜合運用（35分）
1.默寫(xiě)詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（略）
2.施耐庵 吳用 智取生辰綱 武松
3. （1）傲岸 沐浴 （2）尤然 猶然 （3） 偶遇挫折，就怕再出問(wèn)題，連該做的事也不做了�！ ⊥Ｖ� （4）沒(méi)有比足音更遙遠的路途 或 沒(méi)有比奮斗更有力的承諾
4.（１）①④⑤（２）略（３）①培養 陶冶 ②我們能夠從書(shū)中汲取和享受人類(lèi)文化的優(yōu)秀成果 ③能夠在同古代圣賢的對話(huà)中獲取精神上的滋養
二、閱讀下面的文段，分別回答問(wèn)題。（55分）
［一］發(fā)現自己(15分)
5、(3分)發(fā)現自己才能選擇正確的道路，才能實(shí)現個(gè)人的最大價(jià)值。 (意思對即可)
6、選做題。(1)(2分)總結上文，揭示原因，。為下文“如何發(fā)現自己”作鋪墊。
(2)(2分)用該事例論證了成功者是在不斷實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現成功的道路的，因此我們要在實(shí)踐中學(xué)會(huì )嘗試各種發(fā)展道路，并與時(shí)俱進(jìn)的調整自己的努力方向。
7、道理論證，事例論證
8、(3分)例：這兩種觀(guān)點(diǎn)不矛盾，對正確的方向要矢志不移，但不適宜自己時(shí)也要敢于放棄。
［二］冬雨（共16分）
9、聽(tīng) 視 觸； 霧 樹(shù)木 人
10、擬人 既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨的細小、輕柔的特點(diǎn)，又賦予了它人的情態(tài)，像個(gè)調皮的小孩子，活潑可愛(ài)，富有情趣。（言之成理即可）
11、“北國的冬本不是下雪的季節嗎？” 12、D 13、略
［三］文言文閱讀 (24分)
14．D 15．B 16．D 17C 18．C 19．D 20 . （1）有的認為項燕戰死了，有的認為項燕逃走了 （2）心里的憤怒還沒(méi)有發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆 21. (1) 失期，法皆斬 天下苦秦久矣 (2)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉! 22反襯作用（或：側面表現唐雎不畏強暴、正氣凜然的形象） 23．（１）你最好還是將你們的土地奉送給我，不然的話(huà)，如果我發(fā)怒，那后果將不堪設想。（２）我將效法他們三人，與你（秦王）同歸于盡
三、寫(xiě)作（作文55分+卷面書(shū)寫(xiě)5分，合計60分）
霍山二中九年級期中考試(第三次月考)語(yǔ)文答題卷
溫馨提示：
1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
3.考試結束后，請將 “答題卷”交回。
一、語(yǔ)文積累與綜合運用（35分）
1.（1）補寫(xiě)出下列名句中的上句或下句（6*1分）。
①. ______________________ ②. ______________________
③.______________________ ④. _______________________
⑤. ______________________ ⑥. _______________________
（2）默寫(xiě)劉方平的《月夜》（4*1分）
____________________________， _________________________。
____________________________， _________________________。
2.（2分） ①《______________》 ②《______________》
3.（1）.ruì（ ）zhì（ ）（2分）（2）___________（2分）
（3）___________應改為：___________。（2分）(4)當我們與書(shū)中那__________________，我們便會(huì ) ________________________________。（2分）
4.（ ）（2分） 5. (1)．( )(2分) (2)．( )(2分) (3)．( )(3分)
6.（1）語(yǔ)段中的病句是：_________________________改正為_(kāi)_______________________。
（2）為使句意明確，應把“免費”一詞放在A(yíng)、B、C、D的___________處。（2*2分）
7.大道理：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________（2分）
二、（55分）［一］傅雷家書(shū)(15分)
8______________________________________________________________________
______________________________________________________________________(3分)
9._______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (4分)
10 上聯(lián)：____________________________下聯(lián)：____________________________ (4分)
11．____________________________________________________________________
______________________________________________________________________(4分)
［二］歷史題該怎么考（共16分）
12.________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(4分)
13._____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(4分)
14.____________________________________________________________________(4分)
15_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(4分)
［三］文言文閱讀 (24分)
16. ( ) 17． ( ) 18．（ ）19．( ) 20 ( ) 21.（ ）（2*6分，共12分）
22(1)或以為死，或以為亡____________________________________________________
(2)懷怒未發(fā)，休祲降于________________________________________________(2*2分)
23．(1).___________________，___________________。（2分）
(2) ________________，_____________________。（2分）
24．（2分）________________________________________________________________
25．（１）___________________________________________________________________
______________________________________________________________________(1分)
（２）_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________(1分)
三、寫(xiě)作（作文55分+卷面書(shū)寫(xiě)5分，合計60分）
材料：某省高考狀元在一次經(jīng)驗交流會(huì )上語(yǔ)出驚人：我不是一個(gè)全才，因為全才在一定程度上意味著(zhù)平庸。人必須學(xué)會(huì )放棄，就像考試時(shí)遇到難題擋道時(shí)先做其他容易的一樣。其實(shí)，生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯清泉，你就必須倒掉已有的陳水；要多一份獨到的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng )傷。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有一杯清泉；雖然遭受了心靈的創(chuàng )傷，但你卻多了一份獨到的體驗。
閱讀這段材料，然后請以“________，使我學(xué)會(huì )了放棄”為題，寫(xiě)一篇作文。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“生活”“學(xué)習”“活動(dòng)”“做實(shí)驗”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線(xiàn)處，將題目補充完整，然后作文。
（2）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認識。選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫(xiě)作。
（3）文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì )被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章；否則會(huì )影響你的成績(jì)。
（5）考慮到內容的充實(shí)，文章不要少于500字。
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