初中高中語(yǔ)文組工作計劃范文
初中高中語(yǔ)文組工作計劃范文
在認真學(xué)習學(xué)校工作計劃的基礎上，依據學(xué)校工作重點(diǎn)，經(jīng)語(yǔ)文組全體老師研究討論，制定本學(xué)期計劃如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論。
本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續深入細致的學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，利用教研活動(dòng)時(shí)間針對相關(guān)章節展開(kāi)討論，要求老師們結合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會(huì )，并以書(shū)面的形式寫(xiě)出讀書(shū)筆記或教學(xué)案例或反思日記。另外，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習報刊雜志中一些鮮活的理論知識，不斷提高全組老師的理論水平和修養。
二、繼續學(xué)習研討《語(yǔ)文課程標準》。
本學(xué)期，各集備組結合自己年級學(xué)段的不同情況和具體要求，對《新課程標準》進(jìn)行再認識和進(jìn)一步的研究與運用，把握住課程標準的實(shí)質(zhì)和精髓，切實(shí)指導語(yǔ)文教學(xué)。
三、具體工作。
1．總結課改成果。語(yǔ)文組開(kāi)設校本課程已近三年，在最初只開(kāi)設古詩(shī)文誦讀的基礎上，我們不段地開(kāi)發(fā)新的校本資源。本學(xué)期，我們初二校本課程將結合《2004感動(dòng)中國年度人物頒獎辭》，引導學(xué)生通過(guò)誦讀文質(zhì)兼美的頒獎詞，領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力，感受感動(dòng)，使靈魂得到凈化，思想得到升華。同時(shí)，引導學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事，在受到道德情感熏陶、接受人文教育的同時(shí)，開(kāi)闊視野，豐富自己的寫(xiě)作題材，做到既作文又做人。并與語(yǔ)文組承擔的國家級實(shí)驗課題《創(chuàng )新寫(xiě)作》相結合，這樣的動(dòng)態(tài)教學(xué)，不斷地引導學(xué)生從生活中汲取源頭活水，來(lái)豐富充實(shí)我們寫(xiě)作的內容。初一的校本課程將在上學(xué)期古詩(shī)詞誦讀的基礎上，逐漸加入精品古代散文的誦讀和賞析，進(jìn)一步擴大學(xué)習內容。
2．根據學(xué)校工作重點(diǎn)，本學(xué)期繼續開(kāi)展“民族精神鑄我魂”的主題教育活動(dòng)。語(yǔ)文組將配合學(xué)�！爸腥A經(jīng)典古詩(shī)文誦讀工程”開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽。在活動(dòng)期間，語(yǔ)文老師將組織學(xué)生開(kāi)展諸如“每日一詩(shī)”“每周一文”的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。另外，在“三八”婦女節期間，寓德育教育于語(yǔ)文教學(xué)，引導學(xué)生感念母恩，奉獻孝心，開(kāi)展一封家書(shū)的寫(xiě)作活動(dòng)。
3．本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強調集備的實(shí)效性。我們組將按照學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到全員到崗，守時(shí)有效。認真填寫(xiě)備課記錄，做到內容翔實(shí)，重點(diǎn)突出。根據教材和學(xué)情特點(diǎn)，集備組要做到統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)內容，統一作業(yè)練習等。備課前，教師要做好充分準備；備課時(shí)，要互通有無(wú)，積極質(zhì)疑、補充，要發(fā)揚蕭伯納的“蘋(píng)果”理論，使集備成為大家再學(xué)習再提高的機會(huì )；備課后，要及時(shí)總結經(jīng)驗。要把備課提升至教學(xué)研討的高度來(lái)認識。通過(guò)備課，不斷更新知識，不斷提高教研能力，不斷提高教學(xué)水平。及時(shí)組織教學(xué)反饋，不斷改進(jìn)備課中的不足，提高備課實(shí)效。
4．各集備組在教研組總體計劃的基礎上，分別又確定了本本年級教學(xué)工作的重點(diǎn)。
初一，重點(diǎn)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣；聽(tīng)課善于抓重點(diǎn)；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)；指導學(xué)生朗讀方法等等。
初二，重點(diǎn)在于面向全體，關(guān)注“兩極”（指學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生）。初二是一個(gè)學(xué)生容易分化的階段，針對這個(gè)特點(diǎn)，平日教學(xué)要注重分層次，特別要關(guān)注學(xué)困生，使他們增強學(xué)好語(yǔ)文的信心。
初三，作為面臨中考的年級，初三集備組早已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。從上學(xué)期開(kāi)始，他們已經(jīng)未雨綢繆，開(kāi)始有計劃地部分進(jìn)行復習。本學(xué)期，在授完新課的基礎上，將進(jìn)行應考復習。他們開(kāi)學(xué)初就制定了翔實(shí)的復習方案，進(jìn)行三輪梯度復習：即基礎復習、專(zhuān)題訓練、綜合檢測。另外，在復習過(guò)程中，將重點(diǎn)指導學(xué)生集中儲備知識、學(xué)會(huì )歸納和整理知識的方法。復習不是舊知識的重復，而是引導學(xué)生“溫故而知新”，提高學(xué)生靈活分析問(wèn)題、運用知識解決問(wèn)題的能力。
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