數學(xué)教研工作計劃
數學(xué)教研工作計劃
一、指導思想
在市教研室和學(xué)區工作思路的指導下，以提高教師整體素質(zhì)為抓手，以提高全鎮小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，改變教學(xué)理念，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導，強化教學(xué)管理，改進(jìn)教研方法，努力提升學(xué)生的數學(xué)素養，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬�、著(zhù)實(shí)推進(jìn)課程改革
1、認真學(xué)習新課程標準，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，學(xué)會(huì )善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于總結。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。
�。ǘ�、加強教學(xué)常規管理。
1、切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改和設計、考試、輔導）“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭�。加強集體備課，做好資源共享。并寫(xiě)好反思文章。加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、組織學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。
1、教研組將繼續按備課→上課→說(shuō)課→評課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足。
2、深化教學(xué)課題研究，做深做實(shí)市級課題的研究工作，加大課題在教學(xué)中落實(shí)，要求數學(xué)組教師參與研究并上交課題研究的資料，組織教師交流課題研究成果，力爭在期末形成課題研究的階段性成果。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )博客，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
三、具體安排：
九月份：
1、 制定工作計劃
2、 六上新教材培訓
3、 高段教研活動(dòng)
4、 低段教研活動(dòng)
十月份：
1、 教研大組理論學(xué)習
2、 高段教研活動(dòng)
3、 低段教研活動(dòng)
十一月份：
1、 期中教研活動(dòng)回顧
2、 二年級口算過(guò)關(guān)
3、 高段教研活動(dòng)
4、 低段教研活動(dòng)
十二月份：
1、 復習研計活動(dòng)
2、 高段教研活動(dòng)
3、 低段教研活動(dòng)
4、教研組學(xué)期總結
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