小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)的習計劃
小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)的習計劃
一、指導思想
語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì )交往，進(jìn)行學(xué)習，工作的工具，學(xué)習和掌握國家通用語(yǔ)言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟，文化交流，有利于促進(jìn)少數民族地區改革開(kāi)放和現代化建設，有利于增強各族未成年人的祖國意識和中華民族的認同感尤其時(shí)對于少數民族而言，學(xué)好母語(yǔ)的同時(shí)要學(xué)好作為國語(yǔ)的漢語(yǔ)是非常重要的。掌握最新的知識和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。
二、為了結合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強《漢語(yǔ)》學(xué)習建立了學(xué)�！稘h語(yǔ)》領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：阿依努·阿布力米提（校長(cháng)）
副組長(cháng)：馬俊華
組 員：阿米尼古麗·艾合買(mǎi)提、古蘭班·艾合買(mǎi)提、肖燕、陳旋、帕熱克扎提·吾拉木
三、具體措施
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1、在漢語(yǔ)教師中選 1 名名考漢教師，專(zhuān)門(mén)負責全校維吾爾族教師的漢語(yǔ)學(xué)習，為漢語(yǔ)學(xué)習提供相關(guān)材料。
2、每天利用半小時(shí)，組織教師集體學(xué)習，由選出的1位教師向大家教授一句日常用語(yǔ)。
3、為了加強“漢語(yǔ)”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會(huì )對“漢語(yǔ)”教師開(kāi)展研討會(huì )活動(dòng)。
4、加強和其他學(xué)校進(jìn)行“漢語(yǔ)”學(xué)習方面的經(jīng)驗交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行“漢語(yǔ)”學(xué)習方面的探討、交流、學(xué)習其他學(xué)校好的教學(xué)方法。
5、為了激發(fā)教師對漢語(yǔ)課的興趣，學(xué)校全校教師中要進(jìn)行鋼筆字比賽和朗讀、演講比賽。
6、為了加強教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力，安排教師在同一個(gè)辦公室辦公，學(xué)習交流漢語(yǔ)，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。
7、開(kāi)辟校園宣傳漢語(yǔ)專(zhuān)欄，通過(guò)宣傳專(zhuān)欄，全校師生每天學(xué)一句日常用語(yǔ)。
8、積極倡導師生進(jìn)行漢語(yǔ)學(xué)習，從而加強師生的民族團結教育。
9、教師自己利用課余時(shí)間自主復習或向漢語(yǔ)教師請教。
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主要內容以《漢語(yǔ)水平初級教程》以及各類(lèi)報刊、雜志、文件和學(xué)校下發(fā)的漢語(yǔ)學(xué)習內容等為主要學(xué)習內容。
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1、每月組織一次“漢語(yǔ)”水平測試，教務(wù)處負責對教師學(xué)習情況進(jìn)行考試通報。
2、建立教師學(xué)習“漢語(yǔ)”檔案,將我校教師在集中學(xué)習和平時(shí)自學(xué)漢語(yǔ)的情況和定期考試成績(jì)計入個(gè)人檔案。
3、學(xué)校將定期、不定期對教師“漢語(yǔ)”學(xué)習情況進(jìn)行督促檢查，對學(xué)習成績(jì)好的同志，給與表?yè)P獎勵，而對于學(xué)習工作不重視的同志，將給予通報批評。
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