小學(xué)上學(xué)期學(xué)校教導處工作計劃范文
小學(xué)上學(xué)期學(xué)校教導處工作計劃范文
一、指導思想：
我校將在區教育局領(lǐng)導下，以黨的十八屆三中全會(huì )精神為指導，認真貫徹黨和國家、省市區教育工作會(huì )議精神，把立德樹(shù)人作為教育的任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教師隊伍建設。扎實(shí)抓好日常教學(xué)常規管理工作，以《提高小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量研究》課題實(shí)驗為籠頭，以“國學(xué)”校本課程為特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)水平。為構建“美麗教育”，打造“五個(gè)校園”而奮斗。
二、工作重點(diǎn)：
“一加”、“三課”
1、加大教研組工作力度。
2、課程整合。
3、課堂提質(zhì)
4、課前課后提升。
三、具體工作
（一）常規教學(xué)工作：
1、備課： 為了提高備課質(zhì)量，開(kāi)學(xué)初對教材要有一個(gè)整體把握。每個(gè)單元要有單元解讀。每課時(shí)的備課都要有明確的教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程不僅要備知識點(diǎn)，更要體現教法和學(xué)法指導。堅決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂現象。要求教齡3年以下含三年的教師備手寫(xiě)詳案，其他教師使用電子輸出教案，要求進(jìn)行第二次備課，每月進(jìn)行一次檢查評優(yōu)，電子教案重點(diǎn)檢查第二次備課，并及時(shí)反饋交流。對年青教師進(jìn)行教案常規培訓。
2、上課：教師應認真備好每一節課，充分做好課前準備，上好每一節課。教導處將經(jīng)常進(jìn)行課堂常規督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教師交流，并納入月目標考核。并進(jìn)行行政推門(mén)聽(tīng)課，加大聽(tīng)課力度和廣度。將推門(mén)聽(tīng)課和打招呼聽(tīng)課及教研課三結合，全面提高課堂效率。
3、作業(yè)：以課題《提高小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量研究》為籠頭進(jìn)行教學(xué)研討和探究。尋求一個(gè)減負增效的途徑。認真做好課題 研究工作。對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、有效的完成各項作業(yè)，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。教師要精心設計學(xué)生練習，做到份量適中、批閱及時(shí)、反饋到位。語(yǔ)文練習、英語(yǔ)練習、美術(shù)練習一課一練，低年級每周數學(xué)練習１－２次，中高年級數學(xué)練習每周2-3次，語(yǔ)文低年級寫(xiě)話(huà)和造句練習每學(xué)期各６次，中高年級每學(xué)期大作文８篇，小作文８篇，大作文５０％要求詳細批 。教導處每月組織作業(yè)互閱，期末進(jìn)行評優(yōu)。
4、完善教學(xué)工作月檢查制度。教導處對教學(xué)常規的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，并按月對教師所教班級學(xué)生作業(yè)、教師備課情況以及課堂常規開(kāi)展檢查評比，科學(xué)地將檢查結果與教師考評相結合。有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到減負提質(zhì)的效果。
�。�、加強教學(xué)質(zhì)量的監控、反饋與調控：本學(xué)期重點(diǎn)抓六年級教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)班學(xué)生的思想工作。教導處將對畢業(yè)班進(jìn)行能力與現狀分析，并提前做好畢業(yè)班備考方案。召開(kāi)相關(guān)會(huì )議給六年級老師解決實(shí)際問(wèn)題。認真做好畢業(yè)班師生工作。加強學(xué)科操作檢測的監控，本學(xué)期重點(diǎn)檢測。
6、對學(xué)生減負提質(zhì)，以課題為抓手，加強家庭作業(yè)的督查工作，要求教師認真設計有效的家庭作業(yè)，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)范圍，家庭作業(yè)要認真批閱，教導處將家庭作業(yè)評閱情況納入月檢項目。
7、積極響應教育局體校的號召，組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校體育組應制定切實(shí)可行的陽(yáng)光體育活動(dòng)方案，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作。
8、加強舞蹈、籃球、乒乓球隊課外訓練。提高教學(xué)效果，每月召開(kāi)訓練隊教練會(huì )議，期末驗收評等級。辦出體色，辦出質(zhì)量。在籃球訓練基礎上力爭組織一個(gè)校隊進(jìn)行長(cháng)期有效的訓練。
9、加強潛能生的管理，教師要本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度，既要認真做好學(xué)困生轉化工作，不歧視后進(jìn)生，又要對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)強化訓練。充分發(fā)揮小組合作的作用。培養孩子們互幫互學(xué)的團隊合作意識。
10、加強實(shí)驗教學(xué)管理。分組實(shí)驗和演示實(shí)驗開(kāi)出率100%，管理、使用好實(shí)驗室和儀器室，做好儀器報損工作，參加區實(shí)驗教學(xué)老師培訓。
11、扎實(shí)抓好基礎教學(xué)。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
12、做好畢業(yè)班工作，召開(kāi)畢業(yè)班專(zhuān)題家長(cháng)座談會(huì )。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
13、開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康標準檢測活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)。
14、做好學(xué)校檔案管理及學(xué)籍管理工作，使檔案建設更規范、更科學(xué)。
15、將“國學(xué)”作為校本課程，經(jīng)常召開(kāi)校本課程老師研討會(huì )，不斷反思，不斷探究。開(kāi)出一堂研討課，每期評選國學(xué)小狀元，調動(dòng)家長(cháng)和學(xué)生的積極性，讓特色更加鮮明。讓學(xué)生浸潤在濃濃的“國學(xué)”味中。
四、校本培訓工作：
�。�、充分發(fā)揮教研組的職能作用，落實(shí)《教研組工作制度》，積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(cháng)要將教研活動(dòng)常態(tài)化、制度化，認真制定活動(dòng)計劃，安排好每次活動(dòng)內容、做到目標明確，形式多樣，扎實(shí)有效。每期解決一至兩個(gè)教育教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有價(jià)值的問(wèn)題，期末每組召開(kāi)一次經(jīng)驗交流會(huì )議。要求每人發(fā)言5分鐘，并交紙質(zhì)材料。全期要求教研組集體活動(dòng)不少于8次，重點(diǎn)進(jìn)行課題研究。本期加強集體備課的力度，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。集體備課與教研課掛鉤。
2、努力推進(jìn)高效課堂建設。高效課堂研討常態(tài)化。高效課堂新理念進(jìn)入課堂第一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中去。讓老師們真正放手，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，充分發(fā)揮小組合作的作用，努力讓學(xué)生的問(wèn)題學(xué)生自己解決，讓學(xué)生在合作、探究中獲得知識、獲得幸福。
3、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，要把校本培訓作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，注意形式的多樣化，做到通識培訓與學(xué)科培訓結合起來(lái)，培訓與教學(xué)結合起來(lái)，現代教育技術(shù)培訓與繼續教育工程結合起來(lái)，形成規范化、制度化。讓高效課堂的理念融入老師的心中，并付諸課堂教學(xué)實(shí)踐中去。校內校外培訓相結合，全年外出培訓總數不少于全校在職教師的20%，不斷提高教師素質(zhì)。教師培訓常態(tài)化。全面提高現代教育技術(shù)手段為教學(xué)輔助作用。
4、給教師創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常為教師推薦好書(shū)，開(kāi)展教師讀書(shū)及評優(yōu)活動(dòng)。進(jìn)行讀書(shū)心得和教書(shū)心得感悟交流活動(dòng)。利用寒暑假讓老師們多讀書(shū)，讀好書(shū)。并評選優(yōu)秀讀后感讓老師們充電加油。
5、繼續實(shí)施"青藍工程"，提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期將繼續為新進(jìn)來(lái)的青年教師配師傅，簽定責任書(shū)，使青年教師的業(yè)務(wù)盡快成長(cháng)起來(lái)。做好青年教師十分鐘教學(xué)片斷青藍工程教學(xué)競賽。借此平臺提升青年教師的課堂教學(xué)水平。
6、充分發(fā)揮名師工程作用。市區級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室成員及校園名師的骨干作用。帶動(dòng)全體教師積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展各種教研活動(dòng)。如基本功比武、課堂教學(xué)競賽、青年教師論壇等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師基本技術(shù)及技能的提高。努力打造一批名師。每期名師工作室成員向全校老師學(xué)習匯報一次。校園名師每期開(kāi)出一次公開(kāi)課，充分發(fā)揮榜樣力量。
7、認真做好《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究》課題結題工作，對課題進(jìn)行有效地探索。努力提高師生水平。達到減負提質(zhì)的效果。請專(zhuān)家來(lái)校具體指導課堂工作。樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的研究意識，倡導微型課題研究活動(dòng)，努力做到以課題研究的要求指導教學(xué)實(shí)踐，降低科研重心，促進(jìn)科研成果向教學(xué)效率轉化。培養一批研究型、學(xué)習型教師。
8、開(kāi)展校際交流活動(dòng)：我校為學(xué)區中心校，充分發(fā)揮中心校的輻射作用。
9、開(kāi)展特色學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。將“國學(xué)”教育特色做實(shí)做強。做到“四一一”。即每期四次專(zhuān)題會(huì )議、一堂公開(kāi)課、一次小狀元評選活動(dòng)。
10、組織教師進(jìn)行計算機培訓，每月進(jìn)行一次計算機培訓。鼓勵教師進(jìn)行新一輪計算機綜合能力登記證的考試。
三、教師及學(xué)生活動(dòng)。
1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，使教師明確學(xué)習著(zhù)名教育學(xué)家和著(zhù)名教師的理論方法和實(shí)踐操作是接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓的基本途徑。引導教師重點(diǎn)讀好一本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
2、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。各班應根據班級特色，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，諸如美文賞讀、讀書(shū)筆記摘抄、讀后感交流、向你推薦一本好書(shū)、作文評比等，為“好讀書(shū)、讀好書(shū)”營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校圖書(shū)室要定期開(kāi)放。 期末讀書(shū)優(yōu)秀班集體評優(yōu)活動(dòng)。
3、開(kāi)展一些有益的活動(dòng)：以賽促教、以賽促學(xué)。數學(xué)口算、朗讀和寫(xiě)字比賽、三小星比賽、我是單詞王比賽、廣播操比賽、科技競賽活動(dòng)
在基礎教育課程改革精神和市教育局開(kāi)校工作會(huì )議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、以人為本的教育理念，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F結合學(xué)校工作實(shí)際，擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作計劃：
一、指導思想：
以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導思想。加強宏觀(guān)調控與微觀(guān)量化管理相結合的教學(xué)管理方式，依托教研教改，探索一條適合時(shí)代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng )新之路。
二、工作思路：
狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進(jìn)教師對教法的研究，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教師從“教書(shū)匠”到教育家的轉變。認真落實(shí)基礎教育課程改革實(shí)驗，努力實(shí)現從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉變，提高他們的素質(zhì)，培養他們的能力。繼續落實(shí)教師繼續教育工程，以“決戰課堂，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內容的教師培訓，從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、研究能力和職業(yè)道德，努力建設一支業(yè)務(wù)能力強、道德水平高的教師隊伍。努力培養學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，努力實(shí)現過(guò)去單一以成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)方式轉變。切實(shí)開(kāi)展各級各類(lèi)競賽培訓，扎實(shí)推進(jìn)第二課堂，努力實(shí)現以賽促教、以訓促研的新思路，為教學(xué)課堂注入新血液。密切配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規管理工作，加強對教師教育教學(xué)的管理與督察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內容及目標：
1、教研教改：
在每個(gè)教研組成立切合實(shí)際的研究課題，教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究。除了繼續開(kāi)展好已結題的“中學(xué)作文素質(zhì)訓練研究與實(shí)驗”、“分層目標教學(xué)法”外，語(yǔ)文組成立“閱讀教學(xué)法的研究與實(shí)驗”、“傳統文化的資源開(kāi)發(fā)與寫(xiě)作”，理化生組成立“師生互動(dòng)、自主達標”的研究與實(shí)驗，英語(yǔ)組成立“初中英語(yǔ)學(xué)習方法的研究策略”，數學(xué)組成立“初中數學(xué)自主型學(xué)習的情景創(chuàng )設的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題，繼續深化語(yǔ)文數學(xué)組開(kāi)展的“生本實(shí)驗”。各教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究，逐步形成組組有課題、人人有研究的教學(xué)研究局面。加強對各組課題實(shí)驗開(kāi)展與督查；逐步完善其階段總結，使其實(shí)踐上升為理論，更好指導教學(xué)。本學(xué)年努力爭取向市教育局申報1-2個(gè)市級課題。
2、基礎教育課程改革實(shí)驗：
為了適應基礎教育課程改革的發(fā)展需要，努力培養適應時(shí)代發(fā)展的學(xué)生，轉變教師教育觀(guān)念，使實(shí)驗扎實(shí)順利開(kāi)展，學(xué)校重視教學(xué)反思和實(shí)驗總結。要求教師繼續按每單元或每課撰寫(xiě)教學(xué)后記，每周有教學(xué)周記，每月向學(xué)�；蚪萄薪M提供一個(gè)有價(jià)值的課改問(wèn)題和撰寫(xiě)一篇教學(xué)典型案例，為改革提供第一手可信資料。教研組認真組織實(shí)驗，開(kāi)展課改培訓努力轉變教師的教法，使實(shí)驗不斷上升為理論，指導教學(xué)，認真研究學(xué)習2011版“課程標準”，并把他落實(shí)到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開(kāi)放日”，接受社會(huì )和家長(cháng)監督。本學(xué)年，力爭全市的基礎教育課程改革現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，努力使我校成為基礎教育課程改革的示范校。
3、教師繼續教育工作：
繼續認真開(kāi)展繼續教育工作，本學(xué)期主要以“決戰課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容扎實(shí)開(kāi)展教師培訓和教材教法考前培訓，切實(shí)提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。力爭教師的教材教法考試達到市教育局相關(guān)要求、合格率達90％以上。繼續深化新教師培訓、新課程改革培訓、多媒體教學(xué)培訓和教師職業(yè)道德培訓。完成好各級骨干教師培訓，為引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)驗和理念打下基礎。健全完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，堅持繼續教育常抓不懈，努力為教學(xué)服務(wù)的精神，讓教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)。
4、塑名師工程，開(kāi)展好“以能帶新，以老帶新”工作
塑名師工程是一項關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的工作，本學(xué)期繼續落實(shí)開(kāi)展“五課”活動(dòng)。老教師必須幫扶新教師上好匯報課，而且必須用新理念上示范課指導新教師，老教師要在課堂上、備課上、課改實(shí)驗中、做學(xué)生思想工作上指導好新教師；學(xué)校加大對“探討課”的監督力度，促進(jìn)教師相互探討，相互交流，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，使得教師快速健康成長(cháng)。加強學(xué)校督查組與聽(tīng)課組的職能作用，開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，監督幫扶好新教師，把他們培養成行家里手，力爭每年培養1-2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課獎。
5、第二課堂的開(kāi)展：
開(kāi)展好第二課堂，以達到，以賽促教，以訓促學(xué)的目的。認真組織好師生的各種競賽，力爭獲獎率提高到新的水平，加強對師生的各級各類(lèi)培訓輔導，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的鍛煉：抓好各學(xué)科興趣小組的建設，建立以?xún)?yōu)生培養和差生轉化工作的長(cháng)效機制。
6、教學(xué)工作指導：
指導好各年級的教學(xué)工作，是教科處的主要任務(wù)。加強對教師教法和學(xué)生學(xué)法的研究和指導，不但要求要有新觀(guān)念，而且要講求新方法，方法得當，事半功倍。準備對合作性學(xué)習，探究性學(xué)習的教法進(jìn)行研究，加大對備課、上課、初踐活動(dòng)、聽(tīng)課、評課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節的指導和監督，使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。
本學(xué)期的教研工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)基礎教育新課程改革為重點(diǎn)，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，本著(zhù)教研為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，開(kāi)展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究服務(wù)基層，以“國學(xué)”進(jìn)課堂為特色推進(jìn)校本課程研訓，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。
一、加強自身建設，提高教研質(zhì)量
教研工作是以提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門(mén)負責人，要增強責任感、緊迫感和危機感，進(jìn)一步明確自己的職責，樹(shù)立研究、指導、服務(wù)意識，加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。本學(xué)期我計劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設計與批閱方面書(shū)籍，力爭更好的開(kāi)展課題研究，和同行們努力探討改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的新途徑。能根據課改精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育的改革與發(fā)展，不斷提升自己對課堂教學(xué)的評價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題研究能力。
二、立足常態(tài)課堂，開(kāi)展教研活動(dòng)
要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據學(xué)情開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課、互動(dòng)交流等方式探討當前課改推進(jìn)中存在的問(wèn)題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導，引導教師把先進(jìn)的理論轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構建上要處理好學(xué)科目標與綜合素養、雙基教學(xué)與能力培養、探究體驗與接受理解、自主學(xué)習與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)常規落實(shí)和教學(xué)工作指導結合起來(lái)，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續的發(fā)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”。
1、本著(zhù)“奉獻、團結、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師認真學(xué)習，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將加強常態(tài)課的檢查，加強常規教學(xué)工作的指導督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質(zhì)量，在督促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽(tīng)課、有記錄、有評課、有交流，達到共同提高的目的，不時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性檢查、反饋、矯正。
2、抓好教師隊伍建設。學(xué)校對師資隊伍的建設總體要求是：“培養能力、增強實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”，努力培養一支學(xué)習型、事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：
�。�1）采取靈活方式，繼續做好培訓工作，開(kāi)展人人參與的研究課活動(dòng)，并認真落實(shí)課前研討交流，課中積極聽(tīng)課，課后評課提升，真正達到教研的實(shí)效；二以教研組為單位開(kāi)展組內活動(dòng)，結合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展有針對性的教研活動(dòng)。通過(guò)組內活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內容與標準。
�。�2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，組織教師觀(guān)看名家名師教學(xué)錄像，聽(tīng)取專(zhuān)題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書(shū)；各教研組認真落實(shí)讀書(shū)交流會(huì )的活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強學(xué)校的現代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識現代化”的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握常用的現代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參與。
�。�4）開(kāi)展好“青藍工程”，利用青藍平臺對老師們交流互助的機會(huì )，特別是為青年老師的成長(cháng)助一把力。本期將開(kāi)展“十分鐘片段教學(xué)競賽”，并全面落實(shí)競賽前研討，競賽中展示、競后評析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氛圍和課堂質(zhì)量的提高。
三、發(fā)展特色，認真落實(shí)課題研究
學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題研究是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。
1、創(chuàng )建書(shū)香校園的活動(dòng)。
靜心讀書(shū)，在書(shū)中增長(cháng)知識，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習的需要�！昂脮�(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生”，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上，指導老師要依據學(xué)情制定閱讀計劃，加強閱讀指導，營(yíng)造閱讀氛圍。推薦適合不同年級的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培養學(xué)生和教師愛(ài)看書(shū)的閱讀習慣和會(huì )閱讀的能力。
讀好書(shū)，寫(xiě)好字。寫(xiě)得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開(kāi)展教師書(shū)寫(xiě)練習及作品展示。每一位教師堅持練字，以辦公室為單位每周對老師的作品進(jìn)行公開(kāi)展示。
2、抓好國學(xué)課程教育特色
�。�1）積極開(kāi)展國學(xué)課程的教育教學(xué)研討和交流。認真備好國學(xué)課、認真組織課堂教學(xué)，并定期開(kāi)展國學(xué)課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國經(jīng)典國粹，優(yōu)良傳統，取其精華，以提高國學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、受益。
�。�2）組織開(kāi)展好相關(guān)的國學(xué)活動(dòng)。通過(guò)誦讀、辯論、講國學(xué)故事等活動(dòng)，營(yíng)造校國古文古韻的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì )國學(xué)精神，了解中華文化。
3、落實(shí)作業(yè)課題的研究
課題工作要做到早布置，常研討，成系統，有實(shí)效。通過(guò)各年級的課題實(shí)驗班、課題實(shí)驗教師將課題工作落到實(shí)處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強文獻研究、問(wèn)卷調查的整理分析；加強有針對性的指導和培訓；步步優(yōu)化，設計案例，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設計庫”。在作業(yè)的布置中堅持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗；注重作業(yè)的層次性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；發(fā)揚學(xué)生的自主性，設計選擇性的作業(yè)；體現學(xué)生的創(chuàng )造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素質(zhì)的提升放在第一位。
四、各月份工作安排
二月份：
1、教研組長(cháng)會(huì )議
2、國學(xué)課程研討會(huì )
3、各教研組工作交流，各組展開(kāi)集體備課
三月份：
1、課題交流及工作布置
2、加強一年級常規督促
3、行政巡堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課
4、教研活動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)：青藍工程啟動(dòng)
5、語(yǔ)文教研組集體備課、上教研課
四月份：
1、畢業(yè)班教師會(huì )議
2、數學(xué)教研組集體備課、教研課
3、“青藍杯”高效課堂片段教學(xué)競賽活動(dòng)
4、課題交流研討
5、國學(xué)課隨堂聽(tīng)課
五月份：
1、教師信息技術(shù)培訓
2、青藍教學(xué)競賽活動(dòng)評析及總結
3、語(yǔ)文組活動(dòng)：朗誦會(huì )
4、英語(yǔ)教研組集體備課、教研課
六月份：
1、教師信息技術(shù)培訓
2、課題會(huì )議、國學(xué)會(huì )議
3、培訓情況總結、成果展示
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量普查
2、期末質(zhì)量分析
3、資料歸檔
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