人教版八年級語(yǔ)文期中測試題
人教版八年級語(yǔ)文期中測試題
班級 姓名
一、基礎知識積累（40分）
1、請用正楷字將下面這句話(huà)認真抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分）
在無(wú)人喝彩的時(shí)候，請為自己鼓掌。
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2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項是：（ ）（3分）
A、高屋建鄰 銳不可擋 棄城逃串 純樸勤勞
B、紛紛潰退 張皇失措 轉彎抹角 震驚世界
C、月明風(fēng)清 淡然無(wú)存 響徹云宵 繚繞不決
D、微不足道 連聲諾諾 長(cháng)途跋涉 文皺皺
3、選出下列句子用詞沒(méi)有錯誤的一項是：（ ）（3分）
A、學(xué)校閱覽室開(kāi)放兩個(gè)月來(lái)，已經(jīng)有二十多冊圖書(shū)不脛而走，為此圖書(shū)館加強了管理。
B、美軍虐待伊拉克戰俘的丑聞報道后，布什如獲至寶，苦不堪言
C、半個(gè)世紀前，納粹慘無(wú)人道地屠殺了三百個(gè)孩子。
D、這一次撲滅森林大火，解放軍又一次首當其沖。
4．下列文學(xué)常識搭配正確的一項是 ( )（3分）
A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》
B．《大道之行也》——《禮記》——春秋—— 孔子
C．《核舟記》——張潮——明代——《虞初新志》
D．《愛(ài)蓮說(shuō)》——周敦頤——北宋——《周元公集》
5．關(guān)于“銘”的解釋正確的一項是 ( )（3分）
A．用來(lái)警戒自己的文字叫“銘”。
B．“銘”原來(lái)是一種文體，這種文體比較自由，一般不用韻。
C．古代刻在器皿上用來(lái)稱(chēng)述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。
D．古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。
6、填空：（9分）
①、新聞的結構有 、 、 、 、 五部分。
②、《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》的作者是 ，原名 ， 是 家、 家、 家，這篇文章選自《 》。
③、《陋室銘》選自 ，作者是 代詩(shī)人 。
④、《核舟記》選自 朝 編輯的 。作者是 。
7、默寫(xiě)：（8分）
①、會(huì )當凌絕頂， 。
②、 ，往來(lái)無(wú)白丁。
③、大道之行也， ， ，講信修睦。
④、《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不同流合污的句子是 ， 。
⑤、《石壕吏》中表現老嫗已被抓走的句子是 ， 。
8、請寫(xiě)出關(guān)于學(xué)習的名言（至少兩句）（4分）
9、你在全市演講比賽中獲得了一等獎，同學(xué)們都向你祝賀，你準備向大家說(shuō)點(diǎn)什么呢？（4分）
二、閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題。（17分）
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．本文作者是 （朝代）著(zhù)名的山水田園詩(shī)人 。（2分）
2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（3分）
（1）便要還家（ ）（2）便扶向路（ ）
（3） 欣然規往（ ）
3、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思跟現代漢語(yǔ)有不同，試作分析。（6分）
① 阡陌交通 古義：______________ 今義：_______________
② 無(wú)論魏晉 古義：___________ 今義：______________
③ 率妻子邑人來(lái)此絕境 古義：___________今義：_________
4．出自本文的成語(yǔ)很多，任選一個(gè)造句。（2分）
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5．你從“設酒殺雞作食”、“咸來(lái)問(wèn)訊”、“余人各復延至其家，皆出酒食”中讀到了哪些信息？（2分）
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6．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，聯(lián)系全文談一談桃源人“嘆惋”的原因是什么？（2分）
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三、現代文閱讀（38分）
（一）片段閱讀（19分）
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因為事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì )。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì )，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們去不好！”
我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著(zhù)照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過(guò)去。他便又忙著(zhù)和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們又認得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時(shí)真是太聰明了！
1、注音：（3分）
躊躇（ ）（ ） 迂（ ）
2、此片段節選自 寫(xiě)的《 》。（2分）
3、概括這兩段文字的主要內容。（2分）
4、父親為什么要堅持親自送我上車(chē)？（4分）
5、第一段兩次用“終于”，有什么作用？（4分）
6、如果類(lèi)似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì )像作者一樣呢？（4分）
（二）梔子花之謎（19分）
①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒(méi)有附卡片，詢(xún)問(wèn)花店也打聽(tīng)不出誰(shuí)是定花者，因為這花是被付現金買(mǎi)走的。
②我于是停止打聽(tīng)送花者的身份，只是來(lái)愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。
③但是我從未停止想像和猜測這花是誰(shuí)送給我的。我常常激動(dòng)地做著(zhù)白日夢(mèng)，想像著(zhù)這個(gè)害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。
④媽媽引導我進(jìn)一步的猜測和想像，她問(wèn)是不是我曾對某個(gè)人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路的那個(gè)老人送給我的花吧，冬天的時(shí)候，我經(jīng)常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著(zhù)在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個(gè)十來(lái)歲的小姑娘，但開(kāi)玩笑地說(shuō)也不排除某一個(gè)男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒(méi)有注意到他。
⑤在我十七歲的時(shí)候，一個(gè)男孩子傷透了我的心，在他給我最后一次電話(huà)的那個(gè)夜晚，我哭著(zhù)哭著(zhù)就睡著(zhù)了。
⑥清晨醒來(lái)，我突然發(fā)現鏡子上用口紅潦草地寫(xiě)著(zhù)“失去一半，還會(huì )獲得一個(gè)”。在愛(ài)默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來(lái)。于是我離開(kāi)媽媽寫(xiě)的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時(shí)，媽媽知道我的感情風(fēng)波已經(jīng)成為過(guò)去。
⑦在我即將畢業(yè)前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業(yè)前夕的舞會(huì )及一切活動(dòng)都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒(méi)有忘記我的這些活動(dòng)。
⑧父親去世的前一天，媽媽曾為這個(gè)舞會(huì )帶我去采購裙裝。我們發(fā)現一件鑲著(zhù)花邊，紅白藍點(diǎn)相間的裙子，穿上它我就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過(guò)世，我就忘了這件衣服。
⑨但媽媽沒(méi)有忘記它。舞會(huì )前一天，我發(fā)現這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發(fā)上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術(shù)，那樣可愛(ài)。那時(shí)我沒(méi)有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。
⑩她想讓她的孩子感受到愛(ài)與被愛(ài)；擁有創(chuàng )造力與想像力；感知大千世界的不可思議；并且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發(fā)現美的存在。
⑾事實(shí)上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛(ài)、強壯和完美，充滿(mǎn)迷一樣的靈氣，或許還有一點(diǎn)神秘和不可思議。
⑿我二十二歲結了婚，婚后十天，媽媽過(guò)世，自從那時(shí)起，我再也收不到梔子花了。
1． 本文是用第幾人稱(chēng)展開(kāi)敘述的?（2分）
2．根據本文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言具體敘述母親關(guān)愛(ài)“我”的一件事。（4分）
3．本文采用的寫(xiě)作順序是什么？寫(xiě)出標志這種順序的詞語(yǔ)或句子
（5分）
4．用橫線(xiàn)標出議論抒情句。（2分）
5．文中哪句話(huà)寫(xiě)出了母親的關(guān)愛(ài)對“我”產(chǎn)生了影響?（4分）
6．根據文章的內容推斷，文中的送花者是 （2分）
四、作文（55分）
以下文題任選其一
作文（1）愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，它伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，豐富著(zhù)我們的人生，同時(shí)我們也都在獻出自己的愛(ài)，使世界變得更加美好。有時(shí)，我們正在感受到老師、父母、親朋甚至陌生人的愛(ài)；有時(shí)，我們正在期盼著(zhù)無(wú)私、真誠、深沉、甚至永恒的愛(ài)……請以《 的愛(ài)》為題，寫(xiě)一篇文章。（請在題目空缺處填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，構成一個(gè)完整的文題。）
作文提示：①選擇自己最擅長(cháng)的文體抒寫(xiě)真情實(shí)感。
②不少于600字。
參考答案
1、è jiān diàn jìn 曦 恙 尬 晦
2、略 3、B
4、B、A、A 5、C 6、D 7、D
8、標題 導語(yǔ) 主體 背景 結尾
魯迅 周樹(shù)人 文學(xué)家 思想家 革命家 《朝花夕拾》
《全唐文》 唐 劉禹錫
清朝 張潮 《虞初新志》
9、默寫(xiě)。略
10、翻譯。
對牡丹的喜愛(ài)，應該有很多人吧
沒(méi)有嘈雜的音樂(lè )擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。
他們兩只膝蓋靠在一起，隱藏在畫(huà)卷下邊的衣服折紋中。
二、略
三、1、晉 陶淵明 2、要：“邀”邀請 扶：沿著(zhù) 規：計劃
3、交錯相通 各種運輸事業(yè) 不要說(shuō)，更不用說(shuō) 表條件的關(guān)聯(lián)詞
與世隔絕的地方 山窮水盡的地方
4、略
5、回答出桃源人的淳樸、熱情、好客即可
6、為世間社會(huì )動(dòng)亂和百姓生活痛苦而嘆惋。
1、chóu chú yū
2、朱自清 〈背影〉
3、父親對兒子的關(guān)懷，兒子對父親行為不理解而感到內疚
4、對外人不放心，惟恐有什么閃失
5、對兒子很體貼，覺(jué)得盡心盡力才舒心
6、略
20、第一人稱(chēng) 21、每逢生日，媽媽送我一束梔子花。 22、時(shí)間 自我十二見(jiàn)歲起 在我十七歲的時(shí)候 在我即將畢業(yè)的前夕 父親去世的前一天 婚后十天 23、第11段 24、第10段 25、媽媽
4、（略）
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