班級圖書(shū)閱覽的工作計劃
班級圖書(shū)閱覽的工作計劃
一、指導思想：
為了營(yíng)造積極、健康、文明的書(shū)香校園，加強學(xué)校文化建設，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級根據學(xué)校要求，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗到：讀書(shū)豐富自我！
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號：“讀書(shū)豐富自我！”
四、準備階段
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、制定讀書(shū)計劃書(shū)：結合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書(shū)目，在家長(cháng)幫助下制定讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
必讀書(shū)目：、、
選讀書(shū)目：、
3.倡議學(xué)生帶書(shū)回校交換閱讀，建設班級特色圖書(shū)角推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)生自己從家里帶書(shū)，適當進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。
4、大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè )：
在家：父母與孩子一起看書(shū)、同看一本書(shū)，家長(cháng)和孩子一起聊聊書(shū)的內容，嘗試讓孩子復述書(shū)的內容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶��；丶冶ＷC半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中2篇文章。
在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書(shū)方法。每周背兩首兒童詩(shī)，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書(shū)的要求，規定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書(shū)時(shí)間。
每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè )”，以“我會(huì )講——”“我最喜歡——”活動(dòng)介紹書(shū)及里面的內容，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下填寫(xiě)好課外閱讀量?jì)π羁ǖ取?/p>
6、根據讀書(shū)情況進(jìn)行相關(guān)評比、表?yè)P及獎勵�？梢悦總�(gè)星期召開(kāi)與閱讀主題相關(guān)的班級讀書(shū)交流活動(dòng)以及展評活動(dòng)，如講故事、識字小博士評比等等。
五、活動(dòng)階段
宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并做好閱讀記錄。
2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
實(shí)施行動(dòng)
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。比較優(yōu)秀的作文、讀書(shū)筆記在班內閱讀。
3、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄下來(lái)，做好每天的摘錄和評價(jià)。
4、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會(huì )貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用黑板報、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)，再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
總結評比
1、開(kāi)展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀紅花”、“背誦紅花”、“寫(xiě)作紅花”。
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