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一年級上冊數學(xué)復習方案

時(shí)間:2024-10-09 19:25:22

一年級上冊數學(xué)復習方案

一年級上冊數學(xué)復習方案

一年級上冊數學(xué)復習方案

  蘇教版一年級數學(xué)上冊復習計劃

  一、指導思想:

  以《義務(wù)教育數學(xué)課程標準(2011年版)》為指導,以蘇教版一年級上冊數學(xué)課本內容為依據,結合本年級實(shí)際,為全面提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)而進(jìn)行全面、系統、有針對性的總復習。通過(guò)復習,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎知識,溝通知識間的內在聯(lián)系,建立合理的知識結構, 發(fā)展解決問(wèn)題的策略,提高解決問(wèn)題的能力。

  二、學(xué)生學(xué)習現狀分析:

  一(9)班和一(10)班兩個(gè)班級的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)數學(xué)思維比較靈活,9班的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)有些調皮,課上做小動(dòng)作的人比較多一些,10班的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課比較安靜,課堂氣氛很活躍,學(xué)生在課上喜歡搶著(zhù)回答問(wèn)題,當然兩個(gè)班級也有部分學(xué)生學(xué)習很不主動(dòng),平時(shí)做作業(yè)總是丟三落四,老師布置的作業(yè)不能及時(shí)完成,簡(jiǎn)單的口算也常有學(xué)生計算錯誤,也有學(xué)生做題時(shí)總是和馬虎,不愿意仔細看題,認真審題。

  三、復習內容:

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  1、認識1-20各數,進(jìn)一步體會(huì )數的意義。

  2、能熟練計算10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)葦档募臃,解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

  3、進(jìn)一步鞏固數的意義、性質(zhì),解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  4、能根據觀(guān)察發(fā)現規律。

  (二)空間與圖形

  1、根據特征進(jìn)一步認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。

  2、鞏固認識左右、前后、上下方位。

  (三) 實(shí)踐與綜合運用

  1、能運用學(xué)過(guò)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。

  2、能初步了解用數學(xué)研究問(wèn)題的方法。

  四、復習目標:

  1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化,鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行強化訓練。

  3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

  5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。

  五、復習重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):10以?xún)鹊募訙p法,20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法以及根據加、減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  難點(diǎn):加減混合的看圖列式解決問(wèn)題,數的組成 .

  六、復習進(jìn)度及課時(shí)安排:

  第一階段:知識分類(lèi)復習(第二十一、二十二周完成)

  1、復習認數、認識圖形。(2課時(shí))

  2、復習加減法:10以?xún)鹊募訙p法,20以?xún)鹊募臃。?課時(shí))

  3、復習解決實(shí)際問(wèn)題。(2課時(shí))

  第二階段:綜合練習(第二十二周完成)

  把前一階段的各版塊知識綜合在一起,完成系統的整理,最后適當進(jìn)行綜合訓練,查漏補缺,切實(shí)保證期末的復習效果。(2課時(shí))

  七、復習策略:

  1、 復習時(shí)仍然要創(chuàng )設適當的情景,既讓學(xué)生體驗到統計的必要性,也激發(fā)學(xué)生對復習的興趣。從而根據數據現象,制作條形統計圖。

  2、利用有效的方法從有序排列或者無(wú)序排列的信息中,收集到有效的數據。

  3 、在收集、整理數據的過(guò)程當中,學(xué)生可以采用畫(huà)圈、打點(diǎn)或者寫(xiě)"正"字等多種方法進(jìn)行數據的收集、整理,避免數據的出入,也可用不同的圖形

  4、在涂統計圖時(shí),為避免學(xué)生少畫(huà)、多畫(huà)的情況出現,可指導學(xué)生先根據數據在統計圖中作出相應符號后,再將統計圖畫(huà)完整。而在補充題目中已涂好的部分時(shí),還要記得檢查題目所涂部分是否正確。

  5、 要指導學(xué)生學(xué)會(huì )檢查。要明白:所有數據之和要和所統計的總數相吻合。

  6、 可以結合加減法或圖形來(lái)進(jìn)行復習,加強知識間的聯(lián)系。

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