《12.3水能和風(fēng)能》教學(xué)設計
《12.3水能和風(fēng)能》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、常識性了解水能和風(fēng)能的利用的知識
2、知道水能和風(fēng)能的利用對我國社會(huì )主義建設的重要意義
3、知道水能和風(fēng)能是清潔能源，在使用中的能量轉化和我國使用能源的概況
4、通過(guò)本節教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義的教育和節約能源的教育
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
從動(dòng)能和勢能轉化的角度分析為什么要修建攔河壩來(lái)提高上游的水位，對于水輪機的構造和發(fā)電廠(chǎng)的組成不要詳細分析，從聯(lián)系實(shí)踐來(lái)學(xué)習，并擴展對機械能的認識視野
教學(xué)過(guò)程：
1、用課前診測引入新課
提出思考問(wèn)題：重力勢能的大小跟什么因素有關(guān)；動(dòng)能的大小跟什么因素有關(guān)；河水從高處落下，說(shuō)明水的能量轉化情況
2、閱讀水能的利用
方法1，針對基礎較好的學(xué)生可以由學(xué)生自行閱讀并提出問(wèn)題，組織成小組討論，并提交思考答案，由全班同學(xué)審查．此種方法適合于班級有較強的創(chuàng )造性思維，并組織的教師有較強的應變能力和較廣的知識面．
方法2，提出思考問(wèn)題：我國古代利用水能的情況；隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用水能發(fā)電的情況；攔河壩提高水位的意義；利用水能發(fā)電的過(guò)程中能量的轉化．利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過(guò)程中的能量轉化
3、閱讀風(fēng)能的利用
教學(xué)方法同上，針對基礎較好的學(xué)生可以由學(xué)生提供關(guān)于風(fēng)能的利用的資料（這是在上一節課應當布置的課題），學(xué)生提供的資料可以由班級共享．對于一般的教學(xué)過(guò)程，可以提出思考問(wèn)題：風(fēng)能的利用狀況；風(fēng)能的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)）等．
4、布置學(xué)生實(shí)踐題目
調查本地域中水能和風(fēng)能的利用狀況；是否還有可以利用的水能和風(fēng)能資源；實(shí)際的水電站的使用情況等
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