關(guān)于自我新形象教案
關(guān)于自我新形象教案
一．教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1．懂得消極的自我形象不利自己的發(fā)展。
2．懂得對未來(lái)美好期待能催人奮進(jìn)，應樹(shù)立起理想的自我形象。
3．懂得實(shí)現理想必須從現在做起，堅持不懈。
4．掌握制定目標的一些基本方法
�。ǘ┠芰δ繕耍� 通過(guò)本節課的學(xué)習，提高自省、自律的能力。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標 通過(guò)學(xué)習，感受理想的美好，自尊自信、樂(lè )觀(guān)向上、意志堅強、注重實(shí)踐。
二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受理想的美好，樹(shù)立起美好的自我形象；掌握制定目標的一些基本方法。
難點(diǎn)：根據自己的實(shí)際情況制定合理的自我目標。
三．教法及教具：
圖例、事例分析法、討論法、活動(dòng)體驗法等。
多媒體課件
四．教學(xué)過(guò)程：
（一）跳蚤的故事
展示：“跳蚤的故事”。提問(wèn)：為什么會(huì )變成一只“爬蟲(chóng)”呢？
�。▽W(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解后歸納）
大家靜下心來(lái)回顧一下自己的經(jīng)歷，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)像這只跳蚤一樣的事情呢？因為過(guò)去的失敗、挫折，從而一味否定自己，不敢再去面對現實(shí)。
�。▽W(xué)生在引導下將自己類(lèi)似經(jīng)歷寫(xiě)在紙上）
有這樣的時(shí)候嗎？
“我的膽子總是很小” “ 我很懶”
“我老是馬馬虎虎的” “我沒(méi)有別人聰明”
……
你是不是經(jīng)常對自己說(shuō)這些話(huà)呢？正是這些消極的自我形象讓我們的行為也變得十分消極，只知一味的逃避。這時(shí)，你還能發(fā)展嗎？還能進(jìn)步嗎？最后也將變成一只可憐的“爬蟲(chóng)”。
活動(dòng)：埋葬“我不能”。
讓我們擺脫這些消極的舊的自我形象，重新找回自己的夢(mèng)想，樹(shù)立起一個(gè)理想的。讓美好的未來(lái)拉動(dòng)我們前進(jìn)。
你希望自己是一個(gè)怎樣的人呢?
（二）流星下許愿
古老傳說(shuō)：當流星劃過(guò)天空時(shí)，我們許下的愿望就可以實(shí)現�，F在就有一顆流星正劃過(guò)天空，你有時(shí)間許下5個(gè)讓自己變得更美好的愿望。請把它寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄈ嘟涣鼽c(diǎn)評）
多么美好的理想！
那么我們怎樣才能讓這些理想不再遙遠呢？
（三）富和尚和窮和尚的故事
展示：富和尚和窮和尚的故事。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法和感受嗎？
�。▽W(xué)生回答后歸納）
沒(méi)有行動(dòng)，在美好的愿望也只是空想而已，不可能實(shí)現。
讓我們馬上行動(dòng)！
（四）小目標，作用大
有個(gè)叫小明的同學(xué)他有疑問(wèn)：“理想中的我擁有很多好朋友”，聽(tīng)了剛才的故事，我現在也想馬上行動(dòng)�？墒俏也恢谰唧w該做些什么？
這些理想讓我們有了努力的方向，可是的確有些大，讓我們一時(shí)不知道怎么做。你有好建議嗎？
對，可以轉化為一個(gè)個(gè)具體的小目標。
選擇剛才許下的其中一個(gè)愿望，為自己制定具體的小目標。
�。ń涣鼽c(diǎn)評）
告訴大家一個(gè)寫(xiě)小目標的新方法，能幫助大家實(shí)現目標。
展示：小目標6步驟
選擇一個(gè)小目標，用新的方式寫(xiě)下來(lái)。
�。ń涣鼽c(diǎn)評）
方法雖然簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵在于不方法用于實(shí)踐。每當我們完成一小目標，就能像理想當中的自我邁進(jìn)一步。只要我們堅持不懈，一定能讓我們理想成真。
（五）小結
大家說(shuō)說(shuō)自己在本堂課中的收獲。
（六）結束語(yǔ)
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