最新《西亞》教案（精選5篇）
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的最新《西亞》教案，歡迎大家分享。
最新《西亞》教案 1
【教學(xué)重點(diǎn)】1.地理位置的重要性
2.自然環(huán)境的特征
【教學(xué)難點(diǎn)】1.教材中指出的重要地名及其位置的記憶
2.西亞北非熱帶沙漠廣布的原因
【教學(xué)用具】西亞北非教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程】
�。▽耄ㄕ故菊n件）阿拉伯民族服飾圖、石油產(chǎn)區景觀(guān)圖、撒哈拉沙漠景觀(guān)圖
�。ㄌ釂�(wèn)）這三幅圖表現了世界上哪個(gè)地區的地理景觀(guān)？
西亞和北非地區具有獨特的自然地理特征和鮮明的民族特色，今天我們就來(lái)了解一下這塊神秘的土地。
�。ㄖv授研討新課）
引導學(xué)生閱讀課文開(kāi)篇，講解教材將西亞、北非合為一個(gè)地區的原因。
�。ㄌ釂�(wèn)）根據同學(xué)們的日常獲得的知識和剛才提供的圖片，能不能說(shuō)說(shuō)有哪些國家屬于西亞和北非？
�。ㄕn件展示）西亞北非政區圖
引導學(xué)生先在地圖中確認西亞北非的范圍，然后依次找出主要國家并進(jìn)行填圖練習。
�。ń處熝菔菊n件）
引導學(xué)生觀(guān)察西亞北非政區圖
�。ㄌ釂�(wèn)）
1、西亞北非從緯度位置看，大體在多少緯度之間？屬于什么緯度地區？哪一條重要緯線(xiàn)穿過(guò)本區？從他的緯度位置來(lái)看，它應該以何種溫度帶的氣候類(lèi)型為主？
2、西亞和北非周?chē)媾R哪些海洋？其中海有幾個(gè)？大洋有幾個(gè)？里海是不是海？
3、本區有哪些主要的海峽？
4、西亞、北非分別屬于哪個(gè)大洲？除了這兩大洲之外，周?chē)�緊鄰哪個(gè)大洲？
�。ㄒ龑W(xué)生在圖中依次找出并進(jìn)行填圖練習，注意大洲之間的界限）
�。ǹ偨Y）西亞北非的位置極其特殊，有人將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”
�。▎l(fā)式提問(wèn)）西亞北非一直是一個(gè)不穩定的地區，從古至今發(fā)生了多次戰爭，這其中一個(gè)重要因素是它的地理位置重要，使得很多強國都想控制這個(gè)地區，以便從中獲利。那么，它的重要性到底體現在哪些方面呢？
�。ㄕn件展示）絲綢之路、蘇伊士航海線(xiàn)路圖、土耳其海峽圖
�。▽W(xué)生討論）注意在討論過(guò)程中思考下列問(wèn)題：
1.印度洋通往大西洋的航線(xiàn)最便捷的路線(xiàn)；
2.俄羅斯及中亞各國想通過(guò)黑海進(jìn)入地中海必須經(jīng)過(guò)哪個(gè)海峽？）
�。ㄖv解）陸路——有鐵路、公路通三大洲。
航空——由我國飛往東非、北非、西歐，都經(jīng)過(guò)新疆、西亞。
海運——蘇伊士運河：印度洋－大西洋
土耳其海峽：黑海－地中海
�。ǹ偨Y）西亞自古就是東西方貿易的交通要道，而今更成為海、陸、空運輸的要道及中轉站。（要求學(xué)生用筆勾畫(huà)出來(lái)）
�。ǔ修D）西亞北非不但地理位置特殊，而且在其它方面也有自己獨有的特點(diǎn)，下面我們來(lái)了解一下該地區的地形。
�。ㄕn件展示）西亞北非地形圖
�。ㄌ釂�(wèn)）1、西亞北非主要以什么地形為主？
2、平原主要分布在哪里？
教師簡(jiǎn)要介紹兩河流域及尼羅河谷地和三角洲。
�。ㄕn件展示）西亞和北非地區的古代文明
�。ㄖv解）在西亞和北非地區，還有一個(gè)非常特殊的地方，它是目前世界陸地表面的最低點(diǎn)。
引導學(xué)生在地圖上找到巴勒斯坦和約旦交界處的死海。
�。ㄕn件展示）死海
簡(jiǎn)要講解死海名稱(chēng)的來(lái)歷及特點(diǎn)。
�。ㄕn件展示）世界氣溫途、世界降水量圖、世界氣候類(lèi)型圖、阿斯旺氣溫曲線(xiàn)降水柱狀圖
�。ㄌ釂�(wèn)）西亞北非地區最主要的氣候類(lèi)型是什么？這種氣候有什么特點(diǎn)？
�。ㄖv解）由于該地區炎熱干燥，大部分屬于熱帶沙漠氣候，在北非的阿齊濟耶曾出現過(guò)57.8°C的世界最高溫記錄，而且本地區降水稀少，有的地區甚至幾年不下雨。很多國家地面沒(méi)有河流，成為“無(wú)流國”
�。ㄒ龑W(xué)生在地形圖中找出沒(méi)有河流的.無(wú)流國）
�。ㄌ釂�(wèn)）造成這種氣候的主要原因是什么？
�。▽W(xué)生討論，注意引導學(xué)生從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮）
�。ń處熀�(jiǎn)要總結）
�。ㄟM(jìn)一步觀(guān)察氣候類(lèi)型圖）在本地區是否只存在熱帶沙漠氣候？
�。ㄕn件展示）地中海式氣候的氣溫曲線(xiàn)降水柱狀圖
�。ㄌ釂�(wèn)）該種氣候有什么特點(diǎn)？為什么會(huì )形成這種氣候類(lèi)型？
�。ɡ脠D表進(jìn)行分析，簡(jiǎn)要講解這種氣候的成因）
�。ǔ修D）通過(guò)前面幾個(gè)區域的學(xué)習，我們能夠發(fā)現，氣候會(huì )對當地的環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。高溫少雨的氣候使得本地區形成獨特的自然景觀(guān)。大家從圖上能看出有什么獨特之處嗎?——北非西亞地區在氣候的影響下，沙漠廣布，尤其撒哈拉沙漠是世界上面積最大的沙漠。
�。ㄕn件展示）撒哈拉沙漠景觀(guān)
�。▽W(xué)生活動(dòng)）沿北回歸線(xiàn)量算撒哈拉沙漠從大西洋岸到紅海邊的距離（約5200km）
�。ㄖv解）剛才計算撒哈拉東西距離，表明橫跨整個(gè)北非；現在再看一看南北縱貫情況，北起地中海，南抵蘇丹草原�？偣裁娣e777萬(wàn)平方千米，占非洲總面積的1/3，比澳大利亞大陸還要大，堪稱(chēng)世界上面積最大的沙漠。
�。ǔ修D）“撒哈拉”原意是“一塊廣闊的不毛之地”。盡管“地上光禿禿，沙子礫石滿(mǎn)地鋪”，但是，地下卻與地上有著(zhù)截然不同的狀況，撒哈拉沙漠的地下水、石油能源、礦產(chǎn)資源非常豐富。地下水出露地表的地方還分布有小塊綠洲。
�。ㄌ釂�(wèn)）撒哈拉沙漠正在擴大蔓延，人們已經(jīng)意識到沙漠化的危害。這么大的土地應當如何利用，如何改造？
�。▽W(xué)生討論）
�。ǹ偨Y）人類(lèi)是可以用植樹(shù)種草的生物措施來(lái)預防。
�。ㄐ抡n結束，小結）這節課我們了解了西亞和北非重要的地理位置、氣候及其影響下的自然環(huán)境。通過(guò)學(xué)習，我們應該發(fā)現，自然環(huán)境的各要素如氣候、水文、地形、生物彼此之間是密切聯(lián)系的。它們之間相互影響，相互制約，共同構成一個(gè)地理環(huán)境。而人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境之間也是相互影響，相互制約的，只有生產(chǎn)方式合理，人類(lèi)與地理環(huán)境才能協(xié)調發(fā)展。
�。◤土暦答仯�
【板書(shū)設計】
第十二章 西亞和北非
第一節 地理位置和自然環(huán)境
1、范圍和國家
2、兩洋、三洲、五海之地——交通要道
蘇伊士運河 土耳其海峽
3、高原為主的地形
4、炎熱干燥的氣候
熱帶沙漠氣候
地中海氣候——地中海沿岸
5、撒哈拉沙漠——世界最大
教案點(diǎn)評
教案最明顯的特點(diǎn)是注重對知識目標中重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的落實(shí)與突破。教學(xué)設計上采用充分運用多媒體演示，注重“師生互動(dòng)”的教學(xué)方法，通過(guò)教師的指導、演示，讓學(xué)生根據觀(guān)察，自己得出結論，從而培養了學(xué)生的自學(xué)能力和主動(dòng)參與意識，同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于目標的達成。
最新《西亞》教案 2
第三節西亞
[教學(xué)目的]
1、學(xué)會(huì )運用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性，熟悉主要國家、五海三洲，主要海峽、運河的位置
3、了解西亞的自然環(huán)境特征。自然條件與當地農牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系以及當地發(fā)展節水農業(yè)取得的巨大成就
4、了解西亞的居民以阿拉伯人為主，西亞地區的宗教特色及與宗教有密切相關(guān)的兩個(gè)城市
5、掌握西亞石油資源在世界的地位，分布特點(diǎn)及主要的產(chǎn)油國，了解西亞石油的運輸路線(xiàn)
[教學(xué)重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：西亞地理位置的重要性
難點(diǎn)：西亞石油資源的分布及石油外云路線(xiàn)
[教學(xué)課時(shí)]
2課時(shí)
[教具準備]
西亞圖（板圖）、西亞石油海上運輸線(xiàn)路圖、世界圖
[教學(xué)方法]
讀圖法、討論法、啟發(fā)法
[教學(xué)過(guò)程]
�。▽胄抡n）指世界圖講述：上節課我們學(xué)習了南亞，如果從南亞繼續西行。我們會(huì )來(lái)到一個(gè)彌漫著(zhù)濃郁的宗教色彩的地區，這里到處可見(jiàn)身披白色長(cháng)袍、頭帶頭巾的阿拉伯人，還可以看到圓頂的清真寺。那大家猜猜，會(huì )是哪一個(gè)地理區域呢？
一、西亞的范圍和國家
1、教師在世界圖上指出西亞的位置，學(xué)生說(shuō)出起海陸位置：亞洲西南部，西接非洲，南臨印度洋
2、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)題，熟悉西亞的國家，并提問(wèn)：西亞面積最大的國家是哪個(gè)？位于波斯灣沿岸的國家有哪些？
二、西亞的位置
1、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)2、3，而后上臺指出西亞聯(lián)系的五海三洲
�。ㄟ^(guò)渡）西亞地處“五海三洲”的地理位置非常重要。
2、引導學(xué)生閱讀圖2-18，設問(wèn)：
�。�1）我國的絲綢之路西起我國的哪個(gè)城市？向東通過(guò)了西亞地區嗎？可以到達哪些地區？
�。�2）我國的絲綢之路有什么地理意義？
3、學(xué)生齊讀P47最后一段文字，了解西亞地理位置的重要性
4、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)4、5題，了解西亞的海上交通地位，按如下思路：
�。�1）由印度洋通往大西洋，有哪幾條海上航線(xiàn)？哪條最近？
�。�2）蘇伊士運河直接連接了什么海和什么海？間接溝通了哪兩大洋？
�。�3）本區除了蘇伊士運河外，還有哪兩個(gè)重要的海峽？
�。�4）學(xué)生完成P46表格
5、學(xué)生自讀“霍爾木茲海峽”，了解其在世界的重要性。
三、氣候與農牧業(yè)
1、示“世界氣候類(lèi)型”分布圖，思考：西亞屬于什么氣候類(lèi)型？這種氣候的特征是什么？
2、引導學(xué)生觀(guān)察“西亞地形圖”，提問(wèn)：西亞的河流多嗎？圖上的點(diǎn)狀圖例代表了什么地理事物？由此說(shuō)明了西亞地區最典型的自然環(huán)境特征是什么？（干旱）從地形來(lái)看，以什么地形為主？
3、設問(wèn)：假如你是西亞某國的總理，面對如此的自然環(huán)境，你會(huì )如何發(fā)展本國的.經(jīng)濟？
�。ㄟ^(guò)渡）面對如此干旱的自然環(huán)境，西亞人民憑借自己的勤勞和智慧，因地制宜的發(fā)展了本國的農業(yè)和牧業(yè)
4、結合教材第二段文字，講述西亞牧業(yè)的發(fā)展情況
�。ㄟ^(guò)渡）由于西亞氣候干旱，西亞人民大力發(fā)展本國的節水農業(yè)。（結合教材P48-49文字講述）
5、提問(wèn)：我國的西北地區發(fā)展農業(yè)時(shí)，可以向以色列借鑒什么經(jīng)驗？
[小結]學(xué)生小結，教師點(diǎn)撥
[作業(yè)布置]見(jiàn)填充圖冊
[板書(shū)設計]
第三節西亞
一、范圍和國家
二、地理位置
1、五海三洲之地
2、地理位置的重要性
三、氣候與農業(yè)
1、以熱帶沙漠氣候為主
2、傳統的畜牧業(yè)
3、灌溉農業(yè)和節水農業(yè)
第二課時(shí)
�。◤土曁釂�(wèn)）西亞的地理位置有什么特點(diǎn)？有什么重要性？西亞的氣候有什么特點(diǎn)
展示“世界人種分布圖”回答：西亞是什么人種？信仰什么宗教？說(shuō)什么語(yǔ)言？引入阿拉伯國家
三、阿拉伯國家
1、西亞是哪些宗教的發(fā)源地？西亞的兩大圣城在哪里？
2、學(xué)生自讀材料“耶路撒冷”，了解
3、引導學(xué)生觀(guān)察“西亞地形圖”思考：西亞地區最著(zhù)名的礦產(chǎn)是什么？
四、世界石油寶庫
1、學(xué)生自讀思考：
�。�1）西亞的石油在世界上具有怎樣的地位？
2、教師展示自繪的“扇形百分比”圖，突出西亞石油在世界的地位
3、引導學(xué)生在“西亞地形圖”上觀(guān)察西亞的集中分布地區及主要的產(chǎn)油國
4、設問(wèn)：西亞的石油為什么要出口？
5、結合P52材料分析：西亞石油生產(chǎn)有什么特點(diǎn)
�。ㄟ^(guò)渡）西亞有如此儲量大的石油，主要輸往哪些地區呢？
6、引導學(xué)生對照世界圖，結合圖2-24，理解西亞三條石油運輸的海上路線(xiàn)，而后學(xué)生上臺指圖回答
7、:討論：假如你是西亞某國的政府首腦，當本地石油開(kāi)采完后，你將采取怎樣的措施來(lái)發(fā)展本國的經(jīng)濟？
[小結]引導學(xué)生小結
[板書(shū)設計]
五、阿拉伯國家
1、三大宗教的發(fā)源地
2、兩大圣城
六、世界的石油寶庫
1、西亞石油在世界的地位
2、西亞石油的生產(chǎn)特點(diǎn)
3、發(fā)布及產(chǎn)油國
4、石油輸出路線(xiàn)及地區
最新《西亞》教案 3
一、教學(xué)要求：
知識目標：
1、讀圖說(shuō)明西亞地區的范圍、位置；分析本區地理位置的重要性。
2、明確西亞有豐富的石油資源及西亞石油在世界上的重要地位；
3、通過(guò)讀河流圖及氣候圖，分析本區水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區爭端和沖突。
4、通過(guò)閱讀材料及圖片，使學(xué)生了解西亞地區的文化差異和宗教矛盾。
能力目標：
1、通過(guò)以上內容的學(xué)習，進(jìn)一步培養學(xué)生讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。
2、培養學(xué)生運用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析當今的熱點(diǎn)問(wèn)題。
3、從西亞最具特色的節水農業(yè)中獲取適宜發(fā)展我國農業(yè)的經(jīng)驗。
情感目標：
1、聯(lián)系當前西亞動(dòng)蕩不安的世界局勢，進(jìn)一步培養學(xué)生珍愛(ài)和平、反對戰爭、創(chuàng )造美好生活的情感；
2、由我國的“絲綢之路”培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感，激發(fā)學(xué)生努力建設祖國的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、西亞地理位置的重要性；
2、西亞豐富的石油資源及西亞石油對國際市場(chǎng)的影響。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、西亞石油對國際市場(chǎng)的影響，西亞重要的石油運輸線(xiàn)；
2、西亞的主要農業(yè)區和畜牧業(yè)區及農牧業(yè)與自然條件的關(guān)系；
3、西亞地區的動(dòng)蕩不安與本地區的位置、資源的關(guān)系。
四、教學(xué)進(jìn)程：
1、學(xué)生活動(dòng)。課前安排學(xué)生通過(guò)報紙、電視或互聯(lián)網(wǎng)，有意識地收集相關(guān)的新聞報道和時(shí)事評論、分析資料。上課時(shí)，結合課文中給出的詞語(yǔ)，以及自己課下收集的資料，以“我印象中的西亞”為題進(jìn)行1分鐘左右的發(fā)言。
教師設問(wèn)：“西亞為什么會(huì )戰爭不斷？這個(gè)地區為什么會(huì )成為長(cháng)期的熱點(diǎn)地區呢？”──引入新課。
2、播放錄像。教師課前搜集有關(guān)錄像，如第一部分“千年爭端，今日焦點(diǎn)”。
看錄像時(shí)，要求學(xué)生記錄并思考：
�。�1）西亞的地理概念是什么？
�。�2）西亞地區的千年爭端因何而起？
�。�3）西亞成為今日焦點(diǎn)的主要因素有哪些？
學(xué)生看錄像后，結合書(shū)上資料，分小組對以上問(wèn)題進(jìn)行討論，再做出簡(jiǎn)要回答。
根據學(xué)生回答，教師歸納出若干條“熱點(diǎn)因素”，如“運河之爭”、“石油之爭”、“淡水之爭”、“宗教之爭”、“領(lǐng)土之爭”等，在板書(shū)中以框題形式書(shū)寫(xiě)，然后再逐一具體分析講授。
�。ㄒ唬┤尬搴Ｖ兀�
1、教師提問(wèn)：西亞地理位置具有什么特點(diǎn)，使其成為東西方勢力爭奪的熱點(diǎn)？討論并回答。
2、向學(xué)生闡明“西亞”概念和名稱(chēng)起源。
3、引導學(xué)生指圖說(shuō)出“三洲五海之地”的含義和具體位置，并指出本區還有哪些重要的海域和咽喉要道。教師應特別指出“里�！迸c其它四海的不同，并強調“海洋”與“湖泊”以及“內流湖”在概念上的差別。
4、提問(wèn)：讀圖說(shuō)出“土耳其海峽”與“蘇伊士運河”在地理位置上具有什么樣的重要性？
�。�1）同為兩大洲界線(xiàn)；
�。�2）土耳其與埃及因此成為地跨兩大洲的國家；
�。�3）歐洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸國家的海上道路因蘇伊士運河而大大縮短，方便了西方國家向東方的殖民擴張和資源掠奪。如課時(shí)允許，還可對蘇伊士運河的歷史和與埃及經(jīng)濟的關(guān)系作補充介紹。
�。ǘ┴S富的石油資源：
1、提問(wèn)：提到西亞就不能不提到石油，而為什么說(shuō)西亞是世界石油寶庫呢？
建議引導學(xué)生通過(guò)閱讀教材，從地圖和“活動(dòng)”課文入手，從空間（分布）和數量（儲量、產(chǎn)量、出口量）兩方面探求結論。
2、教學(xué)中要注意不同形式地圖的作用，如通過(guò)讀西亞石油分布圖，可使學(xué)生明確西亞石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區�？蓪φ帐澜缯䥇^圖，由學(xué)生說(shuō)出主要的產(chǎn)油國。
3、在以上活動(dòng)的基礎上，教師還可進(jìn)一步引導學(xué)生通過(guò)讀圖，分析三條航線(xiàn)的優(yōu)勢差異，如提問(wèn)學(xué)生：同樣是輸出至西歐各國，航線(xiàn)A和B的差異何在？（A航線(xiàn)經(jīng)蘇伊士運河，至歐洲的距離最短，運費最經(jīng)濟，但由于運河地狹水淺，油輪噸位不高；B航線(xiàn)經(jīng)非洲好望角，至歐洲的距離較長(cháng)，但水道寬闊，可通行巨型油輪。）
4、石油資源是非可再生資源。
教師應由此引導學(xué)生關(guān)注人類(lèi)發(fā)展與資源環(huán)境的相互關(guān)系，也可由此初步探討單一經(jīng)濟帶來(lái)的負面影響。在學(xué)習的過(guò)程中，初步形成知識綜合思維的意識和能力，并滲透能力和價(jià)值觀(guān)念的培養目標。
引導學(xué)生結合本區地形、氣候圖，分組討論以下問(wèn)題：
�。�1）這些石油國在發(fā)現石油前，經(jīng)濟以何為主？（干旱缺水，高原山地為主──灌溉農業(yè)及牧業(yè)──經(jīng)濟落后貧困）
�。�2）石油枯竭后，他們的經(jīng)濟出路又在哪里？（發(fā)散討論）
�。ㄈ﹨T乏的'水資源
1、從本區氣候特征入手，引導學(xué)生說(shuō)出為什么在西亞地區，水資源比石油資源更寶貴？進(jìn)而討論水資源匱乏會(huì )對本區的生產(chǎn)生活造成什么影響？
2、引導學(xué)生分析本區水資源分布特征（分布不均，多國共用），進(jìn)而分析“為什么說(shuō)西亞一直在為水而戰？”
3、引導學(xué)生思考：如果不依靠戰爭，西亞各國有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決水資源匱乏的問(wèn)題？（建議以沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的節水農業(yè)為例，加深學(xué)生對良性利用自然，改造自然，協(xié)調人地關(guān)系的認識；還可以舉從鄰近的土耳其等富水國家輸水的例子。）
�。ㄋ模┪幕町悾�
1、建議以錄像、圖片資料等直觀(guān)素材介紹三大宗教文化的差異性。
2、讓學(xué)生收集有關(guān)阿拉伯文化和風(fēng)俗習慣的資料，在課上相互交流。
3、通過(guò)錄像，活動(dòng)──巴勒斯坦問(wèn)題”，開(kāi)展以下討論：
�。�1）談?wù)勀銓Π⒁詻_突的認識？（或為什么說(shuō)阿以沖突是西亞問(wèn)題的核心？）
�。�2）你認為世界各國發(fā)生矛盾時(shí)，應以什么樣的態(tài)度來(lái)解決才是最明智的？
全課小結：
要求學(xué)生每人寫(xiě)一段200字左右的小短文，題目是“我所認識的西亞”，對本課的學(xué)習做一個(gè)總結。
最新《西亞》教案 4
第一課時(shí)
教學(xué)內容：音畫(huà)《在中亞西亞草原上》
教學(xué)目標：
1、過(guò)欣賞《在中亞西亞草原上》，感受，體會(huì )樂(lè )曲中音樂(lè )的力度變化在表現音樂(lè )情緒，刻畫(huà)音樂(lè )形象的作用以及音樂(lè )中所表達的豐富情感。
2、能夠了解西洋木管樂(lè )器：?jiǎn)位晒�、英國管，初步掌握“音�?huà)”音樂(lè )題材知識。
3、初步學(xué)唱《美麗的村莊》（機動(dòng)）
教學(xué)重點(diǎn)：熟悉作品的兩個(gè)主題；體會(huì )聯(lián)想樂(lè )曲所蘊含的意境。
教具準備：多媒體電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
�。ㄒ唬┬蕾p幾首歌曲的片段
1、《長(cháng)江之歌》
2、《黃河頌》（聽(tīng)完錄音請學(xué)生回答歌曲的題目并談?wù)劯惺埽?/p>
�。ǘ┙處熣勗�(huà)：這兩首歌都是描寫(xiě)我國江河的歌曲，它表達了中華兒女對祖國的熱愛(ài)之情，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，以“江河”作表現內容，今天我們來(lái)欣賞俄國作曲家鮑羅丁以繪畫(huà)為題材創(chuàng )作的樂(lè )曲《在中亞細亞草原上》。
二、授新課
�。ㄒ唬┳髡�、作品簡(jiǎn)述。
鮑羅丁俄國作曲家、化學(xué)家，從小勤奮好學(xué)，醉心于音樂(lè )、化學(xué)，25歲獲醫學(xué)博士，后又創(chuàng )辦了女子醫科大學(xué)。他之所以能在化學(xué)、音樂(lè )兩大領(lǐng)域獲得成功，除他努力之外，結識了巴拉基列等人，并聽(tīng)從他們的勸告而從事音樂(lè )的創(chuàng )作，成為“強力集團”的成員也是重要原因。鮑羅丁的創(chuàng )作吸曲了俄國民間音樂(lè )的豐富素材，其作品具有雄渾的`史詩(shī)性和深刻的抒情性，因而很好的反映了俄羅斯民族的豪勇性和廣闊的胸襟。
《在中亞西亞草原上》是通過(guò)兩支旋律在不同聲部巧妙的結合在一起。它象征著(zhù)俄羅斯與東方民族文化的友善融合。
�。ǘ┏趼�(tīng)：完整欣賞一遍《在中亞西亞草原上》
欣賞前，教師在鋼琴上彈出《在中亞西亞草原上》的第一、第二主題。
要求學(xué)生在欣賞中參照課本提示注意兩個(gè)主題旋律分別是由哪兩種西洋木管樂(lè )器演奏的，并注意其音色特點(diǎn)。
�。ㄈ⿵吐�(tīng)
1、欣賞之前唱會(huì )兩個(gè)主題旋律。
2、欣賞時(shí)，當聽(tīng)到第一主題出現時(shí)舉右手，第二主題出現時(shí)舉左手，兩個(gè)主題旋律在不同聲部同時(shí)出現時(shí)舉雙手表示。
3、一邊以隱約聽(tīng)到的音量播放《在中亞西亞草原上》，一邊提問(wèn)：
兩個(gè)主題旋律塑造哪兩個(gè)音樂(lè )形象（或象征著(zhù)什么？）除兩個(gè)主題旋律你還聽(tīng)到了那些聲音？
教師根據學(xué)生的回答提問(wèn)：
音樂(lè )一開(kāi)始小提琴和木管樂(lè )器在高音區，持續地奏出八度音的背景音樂(lè )，并反復出現，這使你想到了什么？（可有多種問(wèn)法）
弦樂(lè )器撥弦的聲音，你覺(jué)得它像什么發(fā)出的聲音？
畫(huà)在課本第二主題上方的，漸強、漸弱的力度變化記號它仿佛讓我們看到了什么？
哪一部分則象征著(zhù)俄羅斯與東方民族文化的友善融合？
4、實(shí)踐與創(chuàng )造：課后的第三題。
三、鞏固新課
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1、簡(jiǎn)述體裁知識：音畫(huà)是一種與交響詩(shī)相類(lèi)似的音樂(lè )，有時(shí)以繪畫(huà)或以自然風(fēng)光為題材，樂(lè )曲結構都為單樂(lè )章。
2、西洋木管樂(lè )器：?jiǎn)位晒苡埽úグl(fā)兩種不同的聲音讓學(xué)生選擇）
�。ǘ├收b作者關(guān)于《在中亞西亞草原上》的一段講解詞（重放作品為背景材料）
“在中亞西亞單調的砂質(zhì)草原上，第一次傳來(lái)了罕見(jiàn)的俄羅斯歌曲的曲調�？梢月�(tīng)到漸漸走近的馬匹和駱駝的腳步聲以及抑郁的東方歌調。一支當地的商隊在俄羅斯士兵衛護之下從廣袤的沙漠中走過(guò)。他們安然無(wú)慮地在俄羅斯軍隊的保護下完成漫長(cháng)的旅程。商隊越走越遠。俄羅斯和東方的安詳曲調和諧地交織在一起，它的回聲長(cháng)時(shí)間縈回在草原上，最后才消失在遠方�！�
四、初步學(xué)唱歌曲《美麗的村莊》
�。ń處熣勗�(huà)：離開(kāi)了廣袤的大草原讓我們一起到意大利《美麗的村莊》，去感受它的清新與活潑吧。）
1、讓學(xué)生完整聆聽(tīng)錄音或范唱�？啥嗦�(tīng)幾遍。
2、用聽(tīng)唱進(jìn)行教學(xué)。先唱歌詞，后唱歌譜（根據班級實(shí)際而訂）
最新《西亞》教案 5
1、了解印度尼西亞的自然地理環(huán)境和主要城市，知道印度尼西亞的人口分布特點(diǎn)；知道印度尼西亞的主要礦產(chǎn)和農產(chǎn)品。
2、培養學(xué)生的讀圖、填圖能力，培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題解決的能力。
3、使學(xué)生樹(shù)立地理環(huán)境整體觀(guān)，因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)，保護自然環(huán)境。
教學(xué)建議
教材分析
本節首先提出讀圖問(wèn)題：
1、印度尼西亞的領(lǐng)土主要分布在哪一緯度帶四周？
2、印度尼西亞領(lǐng)土的組成特點(diǎn)？
3、在國際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么重要性？
通過(guò)讀圖，強調位置、組成的重要性，為學(xué)生對下面有關(guān)印尼的自然環(huán)境、人口分布、物產(chǎn)和經(jīng)濟狀況的學(xué)習打下基礎。
第一部分“熱帶海洋上的翡翠項鏈”概述了印度尼西亞的自然環(huán)境特征。這種比喻與它的地理位置及領(lǐng)土組成緊密相關(guān)。印度尼西亞位于東南亞熱帶海洋中，由13000多個(gè)大小島組成，是世界上最大的群島國家。這些島嶼分布在赤道及其兩側，為熱帶雨林景觀(guān)。印尼的地殼不穩定，多火山、地震，但爪哇島有由火山噴出物發(fā)育而成的肥沃土壤，為農業(yè)生產(chǎn)提供了有利的條件。
“人口眾多分布不均”部分介紹了印尼的人口狀況，這是印尼社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展不平衡的原因。印尼人口在世界上僅次于中國、印度和美國，居第四位。人口分布很不均勻，約有50%以上的人口集中在爪哇島，1/5在蘇門(mén)答臘，其他島嶼叢林密布，人口稀少。全國有100多個(gè)民族，幾百種語(yǔ)言。居民大多數信仰伊斯蘭。華人和華僑多分布在沿海各城市。
“礦產(chǎn)和熱帶經(jīng)濟作物”介紹了印尼豐富的物產(chǎn)，這對于印度尼西亞的經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)重要意義。
教法建議
一、首先圍繞著(zhù)印度尼西亞圖回答問(wèn)題：
1、印度尼西亞的領(lǐng)土主要分布在哪一緯度帶四周？
2、印度尼西亞領(lǐng)土的組成特點(diǎn)？
3、在國際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么重要性？
從而，概括印度尼西亞像散布在南太平洋上的一串翡翠項鏈，明確印尼的自然特征。然后，提問(wèn)印度尼西亞的另一重要自然特征，多火山、地震及原因�；鹕絿姵鑫锇l(fā)育而成的肥沃土壤，為農業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。
二、組織學(xué)生閱讀“人口眾多、分布不均”這段課文，了解印度尼西亞的人口分布狀況。
三、通過(guò)讀印度尼西亞的礦產(chǎn)分布圖，請學(xué)生說(shuō)出印尼的主要礦產(chǎn)資源，并在圖上指出分布。通過(guò)前面對印尼自然環(huán)境的分析，讓學(xué)生自己說(shuō)出印尼應出產(chǎn)哪些農產(chǎn)品，老師補充。
總結印尼的經(jīng)濟狀況：印尼屬于發(fā)展中國家，過(guò)去主要以出口農林、礦產(chǎn)等初級產(chǎn)品為主；近年來(lái)石油加工業(yè)和制造業(yè)有很大的發(fā)展。
四、最后讓學(xué)生在印尼簡(jiǎn)圖上，找出雅加達和萬(wàn)隆，明確這兩個(gè)城市準確位置。并介紹這兩個(gè)城市的基本情況。
本節內容的思路是：位置→自然環(huán)境特征→人口分布→物產(chǎn)→經(jīng)濟狀況→主要城市
教學(xué)設計示例
教學(xué)重點(diǎn)印度尼西亞的地理位置的重要性及領(lǐng)土的構成
人口眾多，分布不均
主要的礦產(chǎn)和農產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)成為熱帶海洋上的翡翠項鏈的原因
教學(xué)工具“印度尼西亞簡(jiǎn)圖”、“世界火山、地震分布圖”及印度尼西亞的風(fēng)光圖片
教學(xué)過(guò)程
�。▽耄┐蠹抑婪问侨梭w的一個(gè)重要的器官，它源源不斷地向身體提供氧氣，假如它喪失了作用，人馬上就會(huì )死亡。我們今天學(xué)習的內容，就是被譽(yù)為是世界、非凡是南太平洋的一葉“肺”的國家—印度尼西亞
�。ò鍟�(shū)）第四節印度尼西亞
熱帶海洋上的翡翠項鏈
�。ㄗx印尼簡(jiǎn)圖）
1、印度尼西亞的領(lǐng)土主要分布在哪一個(gè)緯度帶？屬于五帶中的哪一帶？
本區的`氣候以哪一種為主？植被以什么為主（主要分布在赤道及其兩側。屬于熱帶。熱帶雨林氣候為主。熱帶雨林）
2、印度尼西亞的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？在圖上找出主要的島嶼？并用紅線(xiàn)描出（13000多個(gè)島嶼組成，是世界最大的群島國家，被稱(chēng)為“千島之國”。主要有蘇門(mén)答臘島、爪哇島
3、說(shuō)出印度尼西亞的相對位置？說(shuō)說(shuō)在國際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么作用？（由于地理位置的非凡性，所以在國際海洋交通方面，地理位置十分重要，位于東亞和西歐、亞洲與大洋洲的十字路口）
�。ò鍟�(shū)）1、世界上最大的群島國家
2、位于東亞和西歐以及亞洲和大洋洲的十字路口
�。L(fēng)光圖片）印度尼西亞的熱帶雨林風(fēng)光圖
�。ㄖv述）印度尼西亞位于赤道及其兩側，氣候特點(diǎn)是高溫多于雨。各島樹(shù)木蔥綠，花開(kāi)四季，各島相連，使印度尼西亞像散布在南太平洋上的一串翡翠項鏈。印度尼西亞迷人的風(fēng)光，吸引著(zhù)很多人前往旅游。
�。ò鍟�(shū)）2多火山、地震
“世界火山、地震分布圖”
�。ㄌ釂�(wèn)）印度尼西亞位于哪三大板塊之間？（太平洋、印度洋和歐亞大陸）
�。ㄖv解）由于地殼不穩定，多火山、地震。印度尼西亞全境有400多座火山，其中有活火山77座�；鹕絿姵鑫锇l(fā)育而成的肥沃土壤，為農業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。
�。ㄩ喿x）組織學(xué)生閱讀“人類(lèi)口眾多、分布不均”這段課文，回答
�。�1）印度尼西亞有人口_______
�。�2）居世界第_______位
�。�3）印度尼西亞人口分布，主要集中在_______，居民多信仰伊斯蘭
�。ò鍟�(shū)）二、人口眾多、分布不均
�。ㄗx圖）印度尼西亞的礦產(chǎn)分布圖，請學(xué)生說(shuō)出印度尼西亞的主要礦產(chǎn)資源？并在圖上指出分布在什么地方？
�。ǹ偨Y）印尼的石
油、天然氣、錫、鋁土等礦產(chǎn)資源豐富。其中石油的產(chǎn)量和出口量居東南亞首位。
�。ò鍟�(shū)）三、礦產(chǎn)和植被
�。ㄌ釂�(wèn)）受氣候影響，印尼的農作物應以什么為主（熱帶經(jīng)濟作物和水稻）
�。ǹ偨Y）印度尼西亞有比較豐富的自然資源，那它的經(jīng)濟狀況如何呢？
印度尼西亞屬于發(fā)展中國家，過(guò)去主要以出口農林、礦產(chǎn)等初級產(chǎn)品為主；近年來(lái)石油加工業(yè)和制造業(yè)有很大的發(fā)展。印尼有那幾個(gè)主要城市？
�。ò鍟�(shū)）主要城市
請大家在印尼簡(jiǎn)圖上，找出雅加達和萬(wàn)隆兩個(gè)城市，明確這兩個(gè)城市準確位置。并介紹這兩個(gè)城市的基本情況。
�。ㄑ偶舆_：首都、重要港口、東南亞最大的城市。萬(wàn)�。函燄B和旅游勝地。1955年，亞非會(huì )議在此召開(kāi)。）
�。ǹ偨Y）由于印尼的地理位置和組成的特點(diǎn)，使印尼就像熱帶海洋上的一串翡翠項鏈，這條“項鏈”不僅風(fēng)景迷人，而且資源豐富，人口眾多。正是因為印尼有廣闊的熱帶森林，所以它被稱(chēng)為世界非凡是太平洋的一葉“肺”。但不幸的是印尼的森林正在以天天4000—9000公頃的速度消失。這已引起人們的極大關(guān)注。
板書(shū)設計
印度尼西亞
1、熱帶上海洋上的翡翠
2、世界上最大的群島國家
3、地理位置重要
人口眾多、分布不均
礦產(chǎn)和植被資源分布
主要城市
雅加達：首都、東南亞最大城市
萬(wàn)�。函燄B和旅游勝地
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