江寧區桃紅中學(xué)工作計劃范本
江寧區桃紅中學(xué)工作計劃范本
指導思想
認真貫徹落實(shí)江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和市區教育工作會(huì )議精神及朱局長(cháng)在寒假前全區教育系統干部大會(huì )上的講話(huà)精神。加強師德建設，樹(shù)立師表形象；推進(jìn)素質(zhì)教育，尋求特色發(fā)展；規范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量；明確肩負使命，增強自律意識。以"五嚴"的要求規范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內涵發(fā)展，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力構建系統的校本課程、適合學(xué)生不同需要的組織、豐富多彩的活動(dòng)載體、科學(xué)有效的評價(jià)機制等，積極主動(dòng)、科學(xué)有效地開(kāi)展本學(xué)期的各項工作，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )桃紅中學(xué)教育的新局面。
工作思路
回顧桃紅中學(xué)走過(guò)的歷程，學(xué)校發(fā)展到今天來(lái)之不易，為今后又好又快的發(fā)展奠定了良好的基礎，為促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，根據我校實(shí)際和形勢發(fā)展的趨勢，確定我校本學(xué)期的工作主題和工作思路。
工作主題：
鑄師魂，做為人師表的模范；強師能，當素質(zhì)教育的能手。
工作思路：
以人為本，構建和諧校園；科學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。
規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育；追求內涵發(fā)展，著(zhù)力打造文化校園。
工作目標
1、進(jìn)一步優(yōu)化獎勵性績(jì)效工資考核分配方案，真正體現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，調動(dòng)廣大教職工的積極性。
2、繼續深化學(xué)校內部人事制度改革，努力創(chuàng )新教育管理機制。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，根據校情，在近年學(xué)校內部人事制度改革基礎上進(jìn)一步創(chuàng )新人事制度管理機制，優(yōu)化資源配置，對校內人事制度進(jìn)行更深層次的改革。
3、加快步伐推進(jìn)高效課堂的實(shí)施，轉變教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習方式，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。
4、堅持樹(shù)立以中考為中心正確的質(zhì)量觀(guān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，面向全體學(xué)生，加大對全校各年級學(xué)科教學(xué)情況的監控，繼續實(shí)行教學(xué)視導制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，徹底消除薄弱學(xué)科和班級。注重考試研究，積極研究教材教法，研究考試。所有年級教師都要重視強化基礎知識教育，提高教學(xué)效率，避免題海戰和重復勞動(dòng)，把有限的時(shí)間真正用于學(xué)生對所學(xué)知識理解、鞏固、應用、提高上來(lái)。
主要工作
一、強化師德建設，樹(shù)立良好師表形象。
1、加強干部隊伍建設，轉變領(lǐng)導作風(fēng)。
火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加大對干部隊伍的管理和教育，從行政值班到個(gè)人的教育教學(xué)，全方位地做學(xué)校教職工的表率，增強服務(wù)意識，提升個(gè)人的教育教學(xué)能力，通過(guò)教育教學(xué)的業(yè)績(jì)，做師德的模范，當師能的尖兵。
2、加強黨員隊伍教育，發(fā)揮先鋒作用。
一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一名黨員一面旗子。進(jìn)一步加強支部建設，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，鞏固學(xué)教活動(dòng)的成果，將科學(xué)發(fā)展觀(guān)真正落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際工作中去。
3、加強骨干隊伍考核，體現示范引領(lǐng)。
學(xué)校將充分發(fā)揮現有的市、區學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，加大對其的管理和考核，讓這些教師在校內起到示范引領(lǐng)的作用，加大教育教學(xué)改革的步伐，推行高效課堂，實(shí)現教育教學(xué)和學(xué)習方式的根本轉變。
4、加強教師隊伍管理，激發(fā)工作熱情。
狠抓師德建設，樹(shù)立良好師表形象。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的言行直接影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展，因此，良好的師表形象是學(xué)生學(xué)習的榜樣。本學(xué)期，我們將師德建設作為教師隊伍建設的一個(gè)重要內容，學(xué)習踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在教師實(shí)行績(jì)效工資的大背景下，廣大教師更應該注重師德修養和師能的提高。繼續加大師德建設的力度，評比校內師德標兵，樹(shù)立校內師德榜樣，塑造良好的師表形象。堅決貫徹落實(shí)"三要八不準"的有關(guān)規定，增強教師作好本職工作的責任感和使命感，堅決抵制和杜絕有償家教的現象。學(xué)校行政領(lǐng)導和黨員骨干及所有教師不得從事有償家教。教師應將主要精力集中用于教育教學(xué)工作，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，立足崗位，守得住清貧耐得住寂寞，要有甘為人梯的精神，努力形成"敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。學(xué)校將創(chuàng )建新一屆區師德建設先進(jìn)群體，不斷學(xué)習和宣傳本單位、本系統先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，發(fā)揮身邊師德模范的示范帶頭作用，不斷總結樹(shù)立先進(jìn)典型。
二、打造高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校永恒的課題和話(huà)題，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。無(wú)論什么時(shí)候，作為學(xué)校放棄對教育質(zhì)量的要求都是不全面的。本學(xué)期學(xué)校將在上學(xué)期的基礎上加快高效課堂的實(shí)施和推進(jìn)，轉變教育教學(xué)和學(xué)習方式，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加快高效課堂的實(shí)施和推進(jìn)。
(1)成立高效課堂領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)。
(2)制定高效課堂實(shí)施推進(jìn)工作方案和工作計劃，做到分工負責，整體協(xié)調，分階段實(shí)施。
(3)采用請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，對廣大教師進(jìn)行學(xué)習培訓，把握高效課堂的真正內涵，最大限度地少走彎路或不走彎路。
2、聚焦常態(tài)課堂，規范教學(xué)過(guò)程管理。
常態(tài)課是教師上課的真實(shí)水平體現，常態(tài)課的生成質(zhì)量直接決定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。堅持把目光聚焦在常態(tài)課堂上，把上好常態(tài)課作為打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
狠抓教學(xué)五認真和學(xué)習五認真的管理。
學(xué)校開(kāi)展巡課活動(dòng)，將過(guò)程督查作為提高教學(xué)質(zhì)量的一種常態(tài)來(lái)抓。巡課內容包括教學(xué)常規、課堂氣氛、師生狀態(tài)等。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題將及時(shí)通報。對問(wèn)題較為嚴重的實(shí)行談話(huà)并限定時(shí)間及時(shí)改進(jìn)，跟蹤調查。
加強校內視導，本學(xué)期將進(jìn)行三至四次校內教學(xué)視導，百分子八十以上的教師要上公開(kāi)課。
制定室外課紀律管理規則。
3、強化質(zhì)量意識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
一個(gè)教育教學(xué)實(shí)績(jì)不明顯的教師不能稱(chēng)之為是一名好教師，因此必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作，學(xué)校的教學(xué)工作始終不能放松。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要有一定的提升。
4、實(shí)施有效教學(xué)，注重學(xué)法指導。
結合高效課堂的實(shí)施，針對教學(xué)實(shí)踐中部分學(xué)生不懂得如何學(xué)習，不會(huì )學(xué)習，忽視學(xué)習，放棄學(xué)習的現象要在全校開(kāi)展了校風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設、考風(fēng)建設、班風(fēng)建設以及學(xué)法指導的活動(dòng)，探索學(xué)習過(guò)程中基本策略，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使所有學(xué)生都感受到學(xué)習的成功和快樂(lè )。
三、深化德育功能，加強班集體建設。
德育工作是學(xué)校的靈魂，是整個(gè)素質(zhì)教育的核心。學(xué)校在"以德立校、育人為本"辦學(xué)宗旨的指導下，將德育工作朝著(zhù)規范化、標準化、網(wǎng)絡(luò )化、活動(dòng)化的方向發(fā)展，使校紀校風(fēng)有一個(gè)較大的改變。
1、加大常規管理力度。
嚴格的常規工作是做好德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校將從學(xué)生的入學(xué)教育開(kāi)始，組織學(xué)生開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)。學(xué)校將繼續組織全體學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《桃紅中學(xué)學(xué)生一日常規》，制定一系列規范學(xué)生行為的具體管理制度，讓"守則"、"規范"入腦、入心。同時(shí)，學(xué)校德育處、團總支還將設立紀律監督崗、衛生監督崗等，充分發(fā)揮團員、學(xué)生干部在學(xué)校管理中的作用，督促學(xué)生規范自己的行為，養成良好的生活習慣。
2、建立科學(xué)有效地學(xué)習小組。
學(xué)校結合高效課堂的實(shí)施，在各班級成立若干學(xué)習小組。
首先加強對學(xué)生的培訓，轉變思想觀(guān)念，認識學(xué)生自己是學(xué)習的主人，是學(xué)校的主人，是我要學(xué)，我能學(xué)，我一定能成功。
其次建立各個(gè)學(xué)習小組，合理搭配小組成員。
再次學(xué)習小組內進(jìn)行明確的分工，做到人人有事做，事事有人做。
最后制定學(xué)習小組的評價(jià)制度和評價(jià)標準。
3、要開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，有組織、有計劃地進(jìn)行"陽(yáng)光體育活動(dòng)"、全校趣味運動(dòng)會(huì )、慶"五一"文娛活動(dòng)等以豐富全校師生校園文化生活。結合"規范辦學(xué)"的要求，大力開(kāi)展班集體建設，班級文化建設，認真組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境教育，法制教育，感恩教育，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過(guò)班集體建設培養學(xué)生的良好思想品德、行為習慣、良好的心理素質(zhì)。
4、加強班主任隊伍建設，結合教育部對班主任工作的重視，進(jìn)一步提升班主任工作的水平。要完善班主任管理與考核制度，加強對班主任的培養，在實(shí)踐中鍛煉和成就一批班主任。開(kāi)展校內優(yōu)秀班主任評比工作，制定評比方案和細則，鼓勵更多地中青年教師勇于且樂(lè )于從事班主任工作。進(jìn)一步做好年輕班主任培訓和培養工作，加大對年輕班主任工作指導，使年輕班主任盡快成長(cháng)、成熟，成為學(xué)校教育骨干和中堅。
5、抓好后進(jìn)生工作，困難生工作，建立后進(jìn)生檔案，困難生檔案，增強責任意識，建立長(cháng)效管理機制。做好家訪(fǎng)工作，發(fā)揮家校通的功能和社區教育的作用，做到多管齊下，齊抓共管。
6、召開(kāi)期中總結表彰大會(huì )，樹(shù)立學(xué)生中典型，學(xué)有榜樣，趕有目標。
四、深入校本教研，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
1、立足本校實(shí)際，推進(jìn)校本培訓。
學(xué)校的發(fā)展必須依靠教師的發(fā)展，而教師的發(fā)展需要不斷學(xué)習和培養。本學(xué)期，學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)做好教師繼續教育和校本培訓工作。學(xué)校將成立校本培訓領(lǐng)導小組，制定培訓計劃，確定培訓內容和培訓人員，做到精心組織，周密安排，抓好典型，形成自己的校本培訓模式。加速對教師的培訓和培養，以便于更多的中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)骨干。
2、加強兩組建設，充分發(fā)揮兩組作用
充分發(fā)揮教研組和備課組的作用，加強集體備課，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主備人，在教師中提倡相互聽(tīng)課、跨學(xué)科聽(tīng)課。學(xué)校將加大對教研組的管理和考核，制定具體管理意見(jiàn)或細則，充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中作用和功能，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作正常有效開(kāi)展。
3、加大校本教材的研究和開(kāi)發(fā)。
學(xué)校將在現有環(huán)境教育系列校本教材的基礎上積極組織人力集中專(zhuān)門(mén)的時(shí)間編寫(xiě)各個(gè)學(xué)科的校本教材，形成自己的特色，學(xué)校將對各個(gè)學(xué)科編寫(xiě)的校本教材在期末進(jìn)行一次校內評比，對編寫(xiě)較好的學(xué)科進(jìn)行表彰獎勵。
4、繼續開(kāi)展科技教育活動(dòng)。
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