快樂(lè )的節日教案參考
快樂(lè )的節日教案參考
教學(xué)目標：
1、 學(xué)會(huì )本課生字，能正確書(shū)寫(xiě)每一個(gè)生字，25 快樂(lè )的節日。2、 正確流利的朗讀課文，能伴隨著(zhù)優(yōu)美的曲調歌唱。3、 感受自己生活的快樂(lè )和幸福，并偶實(shí)現未來(lái)理想的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是識字和寫(xiě)字，難點(diǎn)是利用已有經(jīng)驗進(jìn)行識字。
教學(xué)準備：
調查一下一年當中有哪些節日。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：1、 板書(shū)“節日”，你知道一年中有哪些節日嗎？2、 板書(shū)“快樂(lè )的節日”，你認為快樂(lè )的節日是什么節日？3、 打開(kāi)課本看插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友為什么那么高興？他們在過(guò)什么節日？
�。ǘ┏踝x課文，認識生字1、 請同學(xué)們自己讀課文，要求讀準字音。2、 分節朗讀全文，師生共同正音，小學(xué)六年級語(yǔ)文教案《25 快樂(lè )的節日》。3、 出示詞語(yǔ)，發(fā)現容易讀錯的字，并提醒大家注意。祝賀 祖國 勇敢 豐滿(mǎn)理想 度過(guò) 希望 羽毛不易讀準的音：祝（翹舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）4、 小組合作，交流識字方法。按偏旁歸類(lèi)識字：祝祖，都是“示”字旁，與祭祀有關(guān)。分解部件識字：賀（加+貝）、國（口+玉）、羽（習+習）理（王＋里）形近字比較識字：席——度積累詞語(yǔ)識字：希望、勇敢5、 自由朗讀課文，要求讀熟，讀通句子。
�。ㄈ﹫D文結合，感悟課文1、 看圖，聽(tīng)老師范讀，說(shuō)說(shuō)課文里哪些地方讓你感到快樂(lè )？2、 分小組學(xué)習討論：（1） 分節朗讀想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè )？他們看到了什么，聽(tīng)到了什么？想到了什么？（2） 你能通過(guò)朗讀，表達出“紅領(lǐng)巾”快樂(lè )的心情嗎？ ３、總結交流。（１）為參加有意義的活動(dòng)而快樂(lè )，因為老師帶領(lǐng)他們來(lái)到花園里、來(lái)到草地上。（指導朗讀“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹象我們�！保ǎ玻槁�(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)而快樂(lè )，因為花兒、小溪象他們點(diǎn)頭歌唱，說(shuō)他們是祖國的希望。（３）為感受生活的美好，為未來(lái)的理想而快樂(lè )。3、 小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。（評價(jià)標準：讀得正確；讀得流利；讀得有感情，給人以快樂(lè )的感覺(jué)）（四）總結布置作業(yè)
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